Faktor-faktor yang Harus Diperhatikan dalam Mengajukan Pertanyaan
LISTRIK untuk SMP
KEGIATAN PEMBELAJARAN: KOMUNIKASI EFEKTIF
KELOMPOK KOMPETENSI H
Mata Pelajaran Fisika SMA
37
pendapat dan pengalaman Anda, Brainstorming dan refleksi. Pendapat Anda boleh ditulis di kertas atau di plano yang sudah disediakan fasilitator. Jawaban yang Anda
kemukakan kaitkan dengan topik bahasa dalam modul ini tentang komunikasi.
Kegiatan 2
Cermati gambar di bawah ini. Menurut Anda, apa yang “ganjil” dalam gambarfoto tersebut? Jelaskan dan hubungkan dengan salah satu topik bahasan yang ada di uraian
materi di modul ini.
Kegiatan 3
Diskusikan dengan rekan Anda hal-hal di bawah ini: 1. Berdasarkan pengalaman yang Anda alami, kesulitan-kesulitan apa saja yang Anda
temukan pada saat proses pembelajaran berlangsung yang berkaitan dengan proses komunikasi. Kumpulkan sebanyak-banyaknya jawaban ini sebagai brainstorming
dengan fasilitator pada saat pelatihan. 2. Dalam strategi komunikasi perencanaan dan pengelolaan komunikasi dalam
pembelajaran, mengapa kita harus memahami karakteristikk peserta didik? Jelaskan
3. Jelaskan keterkaitan antara strategi pembelajaran dengan strategi komunikasi dalam
pembelajaran
Direktorat Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
KEGIATAN PEMBELAJARAN: KOMUNIKASI EFEKTIF
KELOMPOK KOMPETENSI H
38
Kegiatan 4
Berdasarkan uraian pertanyaan konvergen dan divergen, cobalah tentukan pertanyaan-pertanyaan berikut apakah termasuk kategori pertanyaan konvergen atau
divergen Berikan alasan Anda
a. Menurutmu apa yang akan saya lakukan alat-alat berikut ini?
................................., alasan .......................................................... b. Kesimpulan apa yang dapat kalian rumuskan dari data ini? ...............
Alasan ………………………………………………………………………….
c.Adakah faktor lain, selain luas permukaan zat yang dapat mempengaruhi laju reaksi? ................................., alasa
n ……………………………………………….
Kegiatan 5
Siapkan satu RPP yang sudah Anda susun. Kajilihat kembali RPP tersebut, apakah sudah mengintegrasikanmenerapkan teknik bertanya dalam pembelajaran tersebut.
Setelah mempelajari uraian materi tentang klasifikasi pertanyaan menurut Bloom dan keterampilan proses IPA , berikan contoh pertanyaan sesuai klasifikasi tersebut
dengan memilih satu topik pelajaran yang akan Anda ajarkan sesuai yang ada di RPP Anda.