Menghitung Skor Kelayakan Trainer Menghitung Skor Rata-rata Menghitung Persentase Kelayakan Trainer

68

a. Menghitung Skor Kelayakan Trainer

Skor kelayakan trainer resistor dihitung menggunakan ketentuan sebagai berikut ini: Sangat Setuju = 4 Setuju = 3 Tidak Setuju = 2 Sangat Tidak Setuju = 1

b. Menghitung Skor Rata-rata

̅ = ∑ Keterangan: ̅ = Skor rata-rata ∑ = Jumlah skor penilai = jumlah penilai

c. Menghitung Persentase Kelayakan Trainer

Presentase jumlah skor instrumen Sugiyono, 2015: 138: � � � � = � � �� � �ℎ��� � Keterangan: Nilai kenyataan = total skor instrumen yang telah diisi responden Nilai diharapkan = total skor instrumen dengan asumsi setiap butir dijawab sangat setuju SS, skor 4 Jika nilai persentase rerata telah didapat maka selanjutnya adalah penunjukan predikat kualitas dari produk yang dibuat berdasarkan skala pengukuran rating scale. Skala penunjukan rating scale adalah pengubahan 69 data kuantitatif menjadi kualitatif. Data mentah berupa angka yang diperoleh melalui rating scale ditafsirkan dalam pengertian kualitatif Sugiyono, 2015:141. Berikut Tabel 11 merupakan rating scale yang digunakan untuk penafsiran kelayakan produk. Tabel 11. Kategori Kelayakan Berdasarkan Rating Scale No Skor dalam Persen Kategori Kelayakan 1 0 - 25 Sangat Tidak Layak 2 25 - 50 Kurang Layak 3 50 - 75 Cukup Layak 4 75 - 100 Sangat Layak 70

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Desain dan Realisasi Trainer

Pada bagian ini desain siap untuk direalisasikan karena sudah melewati tahap validasi desain dan revisi desain oleh para ahli yang dijelaskan pada prosedur pengembangan trainer resistor pada bab sebelumnya. Berikut ini merupakan hasil desain dan realisasi trainer resistor dalam rangkaian arus searah.

a. Blok Rangkaian Trainer Resistor

Desain rangkaian yang terdapat pada trainer resistor terdiri dari beberapa bagian yaitu: 1 blok resistor tetap dan resistor variabel, 2 blok NTC termistor, PTC termistor, VDR voltage dependent resistor, dan LDR light dependent resistor, 3 blok rangkaian resistor seri, 4 blok rangkaian resistor paralel, 5 blok rangkaian resistor seri-paralel, 6 blok jembatan wheatstone, 7 blok metode mesh dan metode loop, 8 blok reduksi rangkaian segitiga-bintang, 9 blok metode superposisi, teorema thevenin, dan teorema norton, 10 rangkaian power supply menggunakan 3 buah DC to DC module, 11 rangkaian interface menggunakan arduino uno, 12 rangkaian 3 channel voltmeter, 13 rangkaian 3 channel ampermeter, dan 14 rangkaian indikator sensor. Pemaparan desain, dan realisasi bagian-bagian trainer resistor adalah sebagai berikut:

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MODUL MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 148

PENGEMBANGAN TRAINER INTERFACE PORT SERIAL DAN PORT USB SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PEMROGRAMAN UNTUK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

1 2 156

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TERCETAK MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA.

1 24 251

PENGEMBANGAN MODUL PEREKAYASAAN SISTEM AUDIO PADA MATA PELAJARAN PEREKAYASAAN SISTEM AUDIO KELAS XI TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

4 32 154

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GERBANG LOGIKA DAN ALJABAR BOOLEAN PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 5 222

PENGEMBANGAN MODUL TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

1 9 255

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL YANG BAIK DAN BERKUALITAS UNTUK KELAS X JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 2 141

PENGEMBANGAN MODUL TEKNIK DIGITAL PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR ELEKTRONIKA 3 (DDE3) KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 2 KEBUMEN.

0 5 93

PENGEMBANGAN MODUL DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL (DDTD) KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

1 14 321

PENGEMBANGAN MODUL DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL PADA MATA PELAJARAN DASAR-DASAR TEKNIK DIGITAL (DDTD) KELAS X TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 1 6