6 yang dimiliki oleh peserta didik, serta memberikan pengalaman lain
di luar proses pembelajaran yang formal.
d. Potensi Peserta Didik, Guru dan Karyawan
1 Potensi Peserta Didik
Peserta didik SMA Negeri 1 Ngemplak berasal dari berbagai kalangan masyarakat, baik yang berasal dari Kecamatan
Ngemplak sendiri maupun luar Kecamatan Ngemplak. Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP,
SMA Negeri 1 Ngemplak memiliki dua program jurusan yang dimulai dari kelas XI, yaitu ada jurasan IPA Ilmu Pengetahuan
Alam dan jurusan IPS Ilmu Pengetahuan Sosial. Pada tahun ajaran 20152016 peserta didik SMA Negeri 1 Ngemplak
seluruhnya berjumlah 373 siswa, dengan rincian sebagai
berikut. Tabel 2.
Data Peserta Didik Tahun Ajaran 20152016
Kelas Jumlah Peserta
Didik
XA 32
XB 32
XC 32
XD 31
X IPA 1 31
XI IPA 2 31
XI IPS 1 32
XI IPS 2 31
XII IPA 1 30
XII IPA 2 29
XII IPS 1 32
XII IPS 2 30
Jumlah 373
2 Potensi Guru dan Karyawan
SMA Negeri 1 Ngemplak mempunyai 30 tenaga pendidik. Pendidikan terakhir guru di SMA Negeri 1 Ngemplak minimal
adalah S-1. Hal ini menunjukkan bahwa tenaga pengajar di
SMA Negeri 1 Ngemplak sudah memenuhi standar kriteria. 5.
Permasalahan terkait Proses Belajar Mengajar
7 Setelah melakukan observasi kegiatan belajar mengajar di SMA
Negeri 1
Ngemplak, terdapat
beberapa permasalahan
yang teridentifikasi, diantaranya yaitu kondisi peserta didik yang cukup ramai
di beberapa kelas, peserta didik sering keluar masuk kelas pada saat KBM berlangsung, dan sebagian peserta didik kurang bisa aktif jika
diajak untuk berdiskusi. Selain itu penggunaan media pembelajaran yang belum inovatif. Tantangan bagi guru dalam hal ini adalah cara
pengelolaan kelas yang baik, termasuk di dalamnya yaitu penyampaian materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi dan karakteristik
peserta didik. Berkaitan dengan kemampuan awal peserta didik, sebagian besar
peserta didik SMA Negeri 1 Ngemplak adalah peserta didik dari semua kalangan ekonomi. Hal ini menjadi tantangan tersendiri bagi sekolah
untuk tetap berprestasi dan menjalankan misi pengajarannya dengan baik.
Pembelajaran yang dilakukan oleh sebagian besar guru masih melakukannya secara konvensional, yang didominasi dengan ceramah.
SMA Negeri 1 Ngemplak memiliki media pembelajaran seperti perangkat LCD, namun dalam hal penggunaan masih belum bisa
dimanfaatkan secara maksimal oleh semua gurur. Dalam rangka meningkatkan minat para peserta didik selama mengikuti pembelajaran,
guru harus pandai memilih strategi pembelajaran yang menarik dan tepat dalam penyampaian materi, khususnya dalam pelajaran Fisika. Hal
ini disebabkan karena Fisika sering dianggap sebagai salah satu mata pelajaran yang sulit, sehingga banyak peserta didik yang terkesan
kurang berminat terhadap mata pelajaran ini.
6. Permasalahan di Luar Kegiatan Belajar Mengajar
Kategori