1. Home
  2. Lainnya

Perspektif Teoritik KAJIAN PUSTAKA

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 30

F. Perspektif Teoritik

Bullying merupakan perilaku agresif yang dilakukan secara berulang-ulang oleh seseorang atau sekelompok orang terhadap orang lain karena ketidak seimbangang kekuatan atau perilaku agresif yang dilakukan senior terhadap juniornya shingga korban merasa menderita baik fisik maupun psikis. Perilaku bullying tersebut disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya adalah faktor media seperti tontonan televisi yang menayangkan tayangan kekerasan yang akan berdampak bagi para penontonnya dan akan menirukan perilaku tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Faktor yang kedua yaitu faktor keluarga, salah satu yang mempengaruhi perilaku yaitu kurangnya perhatian orang tua terhadap anak. Faktor yang ketiga adalah faktor teman seperti perilaku yang dilakukan oleh teman akan menyebabkan munculnya perilaku bullying. Faktor yang keempat adalah faktor sekolah adalah salah satu penyebabnya yaitu kurangnya pengawasan dari guru terhadap murid. Kemudian yang terakhir adalah faktor lingkungan masyarakat, perilaku kekerasan yang diperlihatkan oleh masyarakat kepada anak akan secara tidak langsung akan berpengaruh terhadap perilaku anak di kehidupan sehari-hari. Bentuk bullying yang biasa dilakukan pelaku terhadap koban berupa bentuk bullying fisik seperti memukul, menonjok, menendang, menampar dan sebagainya. Kemudian bentuk bullying verbal seperti mengejek, mengolok-ngolok, mencela dan sebagainya. kemudian yang digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 31 KORBAN PELAKU terakhir adalah bentuk bullying psikis seperti mengintimidasi, mengancam, mendiskriminasi dan sebagainya. Berikut merupakan bagan dari perpektif teoritik: Gambar 2.1 Perspektif Teoritik FAKTOR MEDIA, KELUARGA, TEMAN, SEKOLAH DAN LINGKUNGAN BENTUK BULLYING: FISIK, VERBAL DAN PSIKIS PERILAKU BULLYING digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 32

BAB III METODE PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Implementasi kurikulum 2013 pada pembelajaran bahasa arab di madrasah ibtidaiyah

0 12 14

Efektifitas pembelajaran akidah akhlak pada siswa kelas IV di madrasah ibtidaiyah Alhikmah Kalibata Jakarta Selatan

3 17 78

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH Hubungan Antara Tingkat Pengetahuan Dengan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gonilan Kartasura Sukoharjo.

0 5 11

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH Hubungan Antara Tingkat Pengetahuan Dengan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Gonilan Kartasura Sukoharjo.

0 2 11

PERAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI KASUS BULLYING ANTARPESERTA DIDIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH.

0 1 18

BUKU PRIBADI SISWA Madrasah Ibtidaiyah N

0 0 10

HUBUNGAN KONFORMITAS DENGAN KECENDERUNGAN PERILAKU BULLYING PADA PADA SISWA SMP “ X “ DI KOTA BOGOR

0 0 28

Membangun Karakter Siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI)

0 0 17

Pemaafan dan Kecenderungan Perilaku Bullying pada Siswa Korban Bullying

0 1 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Perilaku Bullying Pada Siswa SD 1. Pengertian Perilaku bullying pada Siswa SD - HUBUNGAN ANTARA RELIGIUSITAS DAN REGULASI EMOSI DENGAN PERILAKU BULLYING PADA SISWA SD - UMBY repository

0 0 34