7
Bab 2 Tinjauan Pustaka
2.1 Penelitian Terdahulu
Penggunaan pembelajaran multimedia berbasis 3D telah digunakan dalam beberapa penelitian
. Salah satunya adalah
penelitian pada bidang pembelajaran tata surya “Perancangan
Multimedia Pembelajaran yang Berbasis Interaktif, 3D, dan Berbahasa Indonesia Tentang Sistem Tata Surya untuk SMA”.
Perancangan aplikasi pada penelitian ini memiliki karakterik menarik secara visual maupun auditorial, menggunakan literature
bahasa Indonesia, berisikan materi tentang sistem tata surya secara lengkap, mudah cara pengoperasiannya, bersifat interaktif, penyajian
pesannya-pun dikemas secara multimedia yang terdiri dari elemen- elemen visual ilustrasi statis, ilustrasi dinamik atau animasi, teks
dan label dan elemen-elemen auditorial narasi dan sound effect serta gabungan dari kedua elemen tersebut yaitu video. Aplikasi
pada penelitian ini belum pernah diujicobakan sehingga belum dapat dipastikan keefektifannya. Meskipun demikian, kerena perancangan
penelitian ini telah disusun menurut metode dan prosedur perancangan yang nalar dan ilimiah, maka dapat disimpulkan bahwa
perancangan multimedia interaktif ini efektif secara teoritis Conrad,2005.
Penelitian yang
lain adalah
“Multimedia Interaktif
Pembelajaran Mesin Otomotif Dengan Menggunakan Animasi 3 Dimensi untuk Tingkat SMK Pada Mesin Diesel”. Sajian sistem
pembelajaran interaktif sangat marak dikalangan masyarakat saat ini, dengan seiring meningkatnya dunia teknologi pada umumnya.
Mata pelajaran mesin otomotif merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib dikuasai oleh siswa sekolah menengah kejuruan,
terutama siswa teknik otomotif, karena nantinya pada level yang lebih tinggi akan dipelajari beberapa ilmu mengenai teknik
perawatan dan perbaikan mesin. Kebutuhan akan ilmu mesin otomotif bukan hanya di dunia pendidikan saja, di dalamnya dunia
industri para lulusan SMK yang ingin langsung terjun dalam dunia juga akan dihadapkan pada persoalan-persoalan baru yang akan
terus berkembang mengikuti perkembangan dunia sains dan teknologi. Kemajuan teknologi pada abad 21 yang membawa
perubahan besar pada dunia pendidikan, hal ini dapat dilihat dengan makin semaraknya sekolah maupun perguruan tinggi menggunakan
sistem electronic
learning E-Learning
dalam proses
pembelajarannya Sanjaya,2009. Model pembelajaran multimedia diterapkan pada pelajaran
perbaikan motor otomotif pada taraf SMK dengan kurikulum yang telah ditetapkan. Penyampaian informasi dalam aplikasi pada model
ini nantinya menggunakan fasilitas yang memudahkan pengguna atau user. Aplikasi dibuat dengan tampilan dan animasi yang
menarik, interaktif
serta sesuai
dengan penerapan
atau implementasinya.
Mengacu pada penelitian-penelitian yang telah dilakukan sebelumnya, maka dilakukan penelitian untuk perancangan dan
implementasi aplikasi pembelajaran servis sepeda motor khususnya sepeda motor merk Honda yaitu BeAT untuk siswa SMK yang
bermaterikan tentang sistem servis ringan dan pengenalan komponen-komponen sepeda motor dalam pokok bahasan otomotif.
Aplikasi ini dibuat karena jarangnya pihak sekolah yang menyediakan media sepeda motor sebagai alat pendukung siswa
Kategori