2
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional B
C. Peta Kompetensi
Kompetensi yang dikembangkan dalam modul diklat ini digambarkan dalam Tabel berikut ini:
Tabel 1 Peta Kompetensi Profesional Guru Pembelajar Bahasa Inggris
SMA Kompetensi B Kompetensi
Inti Kompetensi Guru Mapel
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Menguasai materi,
struktur, konsep dan
pola pikir keilmuan yang
mendukung mata pelajaran
yang diampu memahami penggunaan
modality dalam aspek kebahasaan baik
linguistik; wacana, sosiolinguistik maupun
strategis Menggunakan
modality dalam berbagai kompetensi
kebahasaan linguistik, wacana,
sosiolinguistik, dan strategis.
Menentukan modality yang tepat sesuai
konteks
D. Ruang Lingkup
Modul Bahasa Inggris SMA Kelompok Kompetensi B untuk kompetensi profesional mencakup
Penggunaan Modality Dalam Berbagai Aspek Kebahasaan linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan strategis Dalam
Berbagai Konteks.
E. Saran Penggunaan Modul
Untuk mempelajari modul ini Anda disarankan mulai membaca dari kegiatan pendahuluan yang di dalamnya ada latar belakang. Dari latar belakang ini
Anda akan mengetahui mengapa Anda mempelajari modul ini, selanjutnya pelajari pula tujuan mempelajari modul ini agar Anda segera mengetahui
tujuan belajar Anda. Selanjutnya pelajari peta konsep agar Anda memperoleh gambaran menyeluruh tentang modul ini. Setelah Anda
memperoleh gambaran menyeluruh modul ini, Anda bisa memulai membaca kegiatan demi kegiatan dalam modul ini. Pada setiap kegiatan Anda akan
mempelajari materi yang berbeda. Setiap materi dilengkapi dengan detail
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Profesional B
3 tentang tujuan, indikator pencapaian, uraian materi, aktifitas pembelajaran,
latihan, rangkuman, umpan balik dan kunci jawaban. Pada kegiatan pembelajaran anda memperoleh gambaran, bagaimana kegiatan
penyampaian materi pada kegiatan tersebut kepada peserta didik. Anda sangat disarankan untuk mengerjakan soal soal latihan, agar Anda memiliki
pengalaman pada materi tersebut.
Kegiatan Pembelajaran 1 CORE MODALS AND SEMI MODALS
A. Tujuan
Setelah pelatihan, peserta mampu memahami penggunaan modality dalam aspek kebahasaan baik linguistik; wacana, sosiolinguistik maupun strategis
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menggunakan modality Core Modals dan Semi Modals dalam berbagai kompetensi kebahasaan linguistik, wacana, sosiolinguistik, dan
strategis. 2.
Menentukan modality Core Modals dan Semi Modals yang tepat sesuai konteks
C. Uraian Materi
:
CORE MODALS AND SEMI MODALS A. INTRODUCTION:
Modal verbs can, could, must, should, ought to, may, might, will, would, shall are modal auxiliary verbs that express ability, necessity, obligation,
duty, request, permission, advice, desire, probability, possibility, etc. Modal verbs express the speakers attitude to the action indicated by the main verb.
She can drive. ability I must go. strong necessity
You should call him. advice Could you help me with this report, please? request
You may stay here. permission I would like to see her. desire
Kategori