102
Buku Guru Kelas XI SMAMASMKMAK
P
enilaian
Pengisian jurnal dilakukan pada proses pembelajaran, hasil kerja dikumpulkan sebagai kumpulan lembar portofolio. Catatan guru tentang
perkembangan atau kemajuan tugas sebagai bahan penialain kelompok tetang tugas proyek, dimana yang harus diperhatikan meliputi :
1. Keterampilan siswa, bagaimana siswa memilih topik, mencari dan mengumpulkan data, mengolah dan menganalisis, member makna atas
informasi yang diperoleh, dan menulis laporan 2. Kesesuaian atau relevansi materi pelajaran dalam pengembangan sikap,
pengetahuan, dan keterampilan. 3. Keaslian pembutan model yang dihasilkan siswa atau melakukan
modiikasi model dengan upaya peningkatan keefektifan kerja jika diimplementasikan di lingkungan.
5. Pengemasan Produk Rekayasa Pembangkit Listrik Sederhana Energi Angin
I
nformasi untuk Guru
Peluang usaha dalam bidang rekayasa pembangkit listrik sederhana dapat dibedakan menjadi dua, yaitu pertama dari segi produksi, pemasokan
alat pembangkit listrik sederhana ke daerah yang membutuhkan. Kemasan lebih memfokuskan kemasan distribusi untuk menghindari benturan dan tidak
menutup kemungkinan desain kemasan produk juga.
Kedua adalah penyedia energi listrik hasil pembangkit listrik baru terbarukan yang dapat digunakan untuk meningkatkan kesejahteraan
kehidupan masyarakat di bidang kewirausahaan di daerah yang sedang bertumbuh. Peluang usaha di bidang kewirausahaan menjadi pilihan dan
solusi dalam mengembangkan ekonomi kreatif. Sistem penyimpanan energi listrik disesuaikan dengan jenis energi yang digunakan.
a. Sistem Penyimpanan Energi Listrik
Guru memberi umpan balik dan orientasi terkait tugas minggu kemarin. Guru memberi penekanan pada prosedural keselamatan kerja.
Siswa membaca buku teks terkait pengemasan produk rekayasa pembangkit listrik energi angin dan mengidentiikasi proses pembuatan
produk pembangkit listrik sederhana energi angin dan Gambar 2.20 Sistem
penyimpanan energi listrik.
Di unduh dari : Bukupaket.com
103
Prakarya dan Kewirausahaan
P
roses Pembelajaran
Siswa membentuk kelompok dan mengevaluasi perkembangan kesiapan
pembuatan model. Siswa menyiapkan tugas minggu lalu terkait pembuatan
model pembangkit listrik sederhana sesuai dengan pilihan kelompok. Guru
mengarahkan siswa untuk mendiskusikan Tugas 2.8C
Mendesain Kemasan Produk Pembangkit Listrik Sederhana. Siswa
mendesain lealet sebagai bentuk pengemasan usaha pembuatan
rekayasa sebagai pembangkit listrik sederhana dengan tampilan menarik
dari hasil kerja siswa sebagai pemahaman konseptual.
Guru memotivasi siswa yang kurang berpartisipasi aktif. Lakukan
komunikasi dengan baik dan membantu menyelesaikan masalah baik masalah belajar, pribadi, sosial maupun karir.
Setiap kelompok diarahkan untuk mempersiapkan paparan perkembangan hasil praktek pembuatan model, pengamatan pengemasan melalui kajian
literatur rekayasa pembangkit listrik sederhana.
P
engayaan
Siswa membuat karya berupa lielet tetang produk pembangkit listrik
sederhana dilengkapi keterangan tentang jenis, manfaat, bahan dan proses pembuatannya.
R
emedial
Siswa diarahkan untuk mengidentiikasi sistem penyimpanan energi listrik yang dibangkitkan oleh pembangkit lisrik terbarukan dan siswa membuat
catatan dari identiikasi tersebut dan laporkan kepada guru sebagai perbaikan.
P
enilaian
Penilaian diri siswa dilakukan terkait pembahasan desain, bahan dan alat pendukung dan proses pembuatan produk serta K3, perawatan dan
pengemasan produk rekayasa pembangkit listrik energi angin. Dituangkan pada lembar penilaian diri sebagai berikut.
Di unduh dari : Bukupaket.com
104
Buku Guru Kelas XI SMAMASMKMAK
6. Perawatan Produk Rekayasa sebagai Pembangkit Listrik Sederhana
