29
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian tindakan yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya
dengan cara merencanakan, melaksanakan, dan merefleksi tindakan secara kolaboratif
dan parisipatif dengan tujuan memperbaiki kinerja guru, sehingga hasil belajar anak dapat meningkat Wijaya Kusuma Dedi Dwitagama, 2011:
09. Penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap
kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama. Penelitian tindakan kelas yang termasuk
dalam penelitian kualitatif yang bersifat diagnostik yaitu penelitian terhadap suatu permasalahan yang nantinya akan didiagnosa dan dilakukan terapi untuk
memperbaiki permasalahan yang ada. Namun demikian peneliti bertindak sebagai observer dan guru sebagai tim pelaksanaan program.
Penelitian tindakan kelas bukan sekedar mengajar seperti biasanya,
tetapi harus mengandung suatu pengertian bahwa tindakan yang dilakukan didasarkan atas upaya meningkatkan hasil yaitu lebih dari sebelumnya Suharsimi
Arikunto, Suharjono, Supardi, 2006: 2. Minimal ada tiga kelompok penting dalam melakukan PTK, yakni guru yang melakukan tindakan, observer yaitu
orang orang yang bertindak sebagai pengamat untuk memberikan masukkan pada guru selama tindakan dilakukan, serta anak sebagai kelompok belajar yang
30 keberhasilan belajarnya tanggung jawab guru. Penelitian tindakan kelas ini akan
berkolaborasi dengan guru Kelompok B TK Negeri Pembina Brosot.
B. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian adalah benda, hal, atau orang tempat variabel penelitian Suharsimi Arikunto, 2005: 99. Pada penelitian ini akan menggunakan data dari
anak-anak Kelompok B di TK Negeri Pembina Brosot usia 5-6 tahun yang berjumlah 25 anak yaitu 11 anak laki- laki dan 14 anak perempuan.
Sementara objek penelitian yaitu sesuatu yang aktif dan dapat dikenai aktivitas, bukan objek yang sedang diam dan tanpa bergerak Suharsimi Arikunto,
2007: 24. Objek dalam penelitian ini adalah peningkatan kemampuan mengelompokkan pada anak Kelompok B TK Negeri Pembina Brosot Galur
Kulon Progo.
C. Tempat Penelitian
Kategori