Penilaian hasil tes Uji Reliabilitas

Muhamad Firman Yusuf, 2012 Efektivitas Penerapan Media Musikalisasi Puisi Dalam Pembelajaran Apresiasi Puisi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu penginderaan dengan penjelasan yang tepat

6. Rima dan Irama

 Rima dan irama yang jelaskan sesuai dengan puisi  Rima dan irama yang dijelaskan kurang sesuai dengan puisi 10 5

7. Majas

 Menyebutkan 4 sampai 5 macam majas yang terkandung di dalam puisi, dengan penjelasan yang tepat  Menyebutkan 2 sampai 3 macam majas yang terkandung di dalam puisi, dengan penjelasan yang tepat  Menyebutkan 1 majas yang terkandung di dalam puisi, dengan penjelasan yang tepat 15 10 5 SKOR TOTAL 100

3.4.2. Teknik Pengolahan Data

Data yang diperoleh pada penelitian ini sangat beragam sehingga harus diklasifikasikan terlebih dahulu sesuai variabel. Setelah itu, data yang telah dikumpulkan diolah berdasarkan pengklasifikasian tersebut dengan cara menghitung data, menjawab rumusan masalah, dan menguji hipotesis yang telah dirumuskan. Adapun langkah-langkah yang dilakukan dalam mengolah data penelitian, sebagai berikut.

3.4.2.1. Penilaian hasil tes

Hasil pretes dan postes kelas eksperimen dan kelas kontrol diperiksa, diteliti, dan ditabulasikan. Muhamad Firman Yusuf, 2012 Efektivitas Penerapan Media Musikalisasi Puisi Dalam Pembelajaran Apresiasi Puisi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

3.4.2.2. Uji Reliabilitas

Untuk menguji reliabilitas dilakukan dengan menggunakan rumus Alpha. � 11 = � �−1 1 −∑�� 2 �� 2 Kemudian, nilai dimasukkan ke dalam tabel Guliford berikut: Tabel 3.6 Tabel Koefisien Korelasi Guliford Koefisien Korelasi Interpretasi 0,80 � ≤ 1,00 Validitas sangat tinggi 0,60 � ≤ 0,80 Validitas tinggi 0,40 � ≤ 0,60 Validitas sedang 0,20 � ≤ 0,40 Validitas rendah � ≤ 0,20 Validitas valid Subana dan Sudrajat, 2005:104 3.4.2.3. Uji Normalitas dan Homogenitas Untuk menentukan teknik statistik yang akan dipakai, penguji terlebih dahulu menguji normalitas dan homogenitas pretes dan postes pada kedua kelompok, langkah-langkah yang akan dilakukan adalah sebagai berikut. Menguji normalitas data dengan langkah-langkah: a Menghitung rata-rata hitung skor uji pretes dan uji postes kelompok eksperimen. � = ∑ .� � Muhamad Firman Yusuf, 2012 Efektivitas Penerapan Media Musikalisasi Puisi Dalam Pembelajaran Apresiasi Puisi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu Keterangan: � = rata-rata = titik tengah � = frekuensi b Menentukan simpangan baku standar deviasi = fx2 � − 1 c Menentukan daftar frekuensi observasi dan ekspektasi  Rentang skor R = skor terbesar – skor terkecil  Banyak kelas Bk = 1 + 3,3 log n  Panjang kelas P = ��  Derajat kebebasan = Dk – 3 d Menggunakan rumus chi-kuadrat untuk memeroleh t hitung. 2 = � − � 2 � Keterangan: Oi = frekuensi observasi atau pengamatan Ei = frekuensi ekspektasi Data dinyatakan normal jika chi-kuadrat x 2 hitung chi-kuadrat tabel. Maka, harga x 2 t hitung dikonsultasikan pada tabel chi-kuadrat dengan derajat kebebasan tertentu sebesar banyaknya kelas interval dikurangi 3 dk = k-3. Jika diperoleh harga x 2 t hitung x 2 t tabel , pada huruf nyata α tertentu maka dapat Muhamad Firman Yusuf, 2012 Efektivitas Penerapan Media Musikalisasi Puisi Dalam Pembelajaran Apresiasi Puisi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu dikatakan bahwa data berdistribusi normal. Jika x 2 t hitung x 2 t tabel maka dikatakan bahwa data berdistribusi tidak normal Subana dan Sudrajat, 2005:126. Menguji uji homogenitas varian rata-rata pretes dan postes dengan menggunakan rumus: = �� �� Keterangan: F hitung = Nilai yang dicari Vb = Varians terbesar Vk = Varians terkecil Data dinyatakan homogen jika F hitung F tabel . Subana dan Sudrajat, 2005:188

3.4.2.4. Uji hipotesis

Dokumen yang terkait

Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Peluan Siswa Kelas XI IPA 5 Dan 6 SMAN 2 JEMBER Tahun Ajaran 2006/2007

0 4 72

KAJIAN PATOLOGI SOSIAL KUMPULAN PUISI POTRET PEMBANGUNAN DALAM PUISI KARYA RENDRA

0 5 14

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN HAYATI (Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMA N 1 Natar Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 19 58

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE Think Pair Share (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK EKOSISTEM ( Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X Semester Genap SMA Gajah Mada Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

1 7 48

Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Kingdom Animalia (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMAN 1 Liwa Lampung Barat Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014)

1 11 67

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II DALAM MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012-2013 (Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Pringsewu Tahun Pelajaran 2012-2013)

0 14 106

PEMBELAJARAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SEGEDONG KABUPATEN MEMPAWAH

0 1 11

PENGEMBANGAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK KETERAMPILAN MENULIS PUISI

1 1 14

1 PROSES PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA SISWA SMAN 1 SUNGAI RAYA

0 0 11

PENGARUH PENERAPAN MEDIA LIRIK LAGU TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI ANAK SISWA SEKOLAH DASAR

1 1 9