BAB I PENDAHULUAN
A. Penegasan Judul
Untuk menghindari dari kesalahan terhadap pengertian judul skripsi ini, penulis memandang perlu memberikan penjelasan secara sederhana sehingga
memudahkan para pembaca dalam memahami isi Skripsi ini yang berjudul Penerapan Strategi card sort dalam meningkatkan motivasi belajar pendidikan
Agama Islam di SDN 04 Pujodadi Kecamatan Pardasuka Kabupaten Pringsewu.
I. Penerapan
Penerapan adalah proses pemakaian suatu peraturan, tata tertib, Undang- Undang atau kesepakatan tertentu
1
Jadi yang dimaksud dengan penerapan disini adalah melaksanakan proses belajar mengajar dengan konsep strategi card sort
dalam meningkatkan motivasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 04 Pujodadi Kecamatan Pardasuka Kabupaten Pringsewu.
2. Strategi
Strategi secara umum mempunyai pengertian yaitu pedoman yang digunakan dalam usaha mencapai sasaran yang telah di tentukan. Di hubungkan
dengan belajar mengajar, strategi bisa diartikan sebagai pola-pola umum kegiatan guru anak didik dalam perwujudan kegiatan belajar mengajar untuk mencapai
1
. Anton M, Moeliyono, dkk, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka,
Jakarta, 2002,hlm.891
tujuan yang telah digariskan.
2
Strategi dapat dilaksanakan dengan berbagai metode sehingga metode yang diterapkan tersebut dapat menghasilkan sesuatu yang
diinginkan.
3. Strategi Card Sort
Card Sort bisa disebut sortir kartu yaitu pemilihan kartu.
3
Dengan mengajak peserta didik menemukan konsep dan fakta melalui materi yang dibahas
sehingga kondisi kelas lebih hidup dan tidak jenuh dalam pembelajaran.
4. Meningkatkan
Meningkatkan adalah Menaikkan derajat, taraf, mempertinggi.
4
Meningkatkan yang dimaksud disini adalah mempertinggi belajar peserta didik
5. Motivasi
Pengertian motivasi adalah segala sesuatu yang mendorong seseorang untuk bertindak melakukan sesuatu.
5
Dengan demikian yang dimaksud dengan meningkatkan motivasi belajar adalah mendorong atau menggerakkan peserta didik
untuk senantiasa belajar dalam rangka membekalinya dengan berbagai pengetahuan.
6. Belajar
Kategori