PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MAPEL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 3 PODOMORO KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN PRINGSEWU - Raden Intan Repository

PERNYATAAN ORISINALITAS

  Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Aisyah Fajriyah Sismi Oktaviani NPM : 1686108018 Program Studi : Pendidikan Agama Islam Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang berjudul PEMANFAATAN

  TEKNOLOGI

INFORMASI SEBAGAI SUMBER BELAJAR GUNA

  

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MAPEL PENDIDIKAN

AGAMA ISLAM DI SDN 3 PODOMORO KECAMATAN PRINGSEWU

KABUPATEN PRINGSEWU

  “ adalah benar karya saya. Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.

  Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.

  Bandar Lampung, Agustus 2017 Yang Menyatakan

  Aisyah Fajriyah Sismi Oktaviani

  

ABSTRAK

  Judul : Pemanfaatan Teknologi Informasi Sebagai Sumber Belajar Guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mapel Pendidikan Agama Islam Di SDN 3 Podomoro Kabupaten Pringsewu

  Penelitian ini membahas tentang pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mapel pendidikan agama islam di SDN 3 Podomoro kabupaten pringsewu. Fokus penelitian ini mengenai hal- hal yang berkaitan dengan Bagaimana pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mapel pendidikan agama Islam di SDN 3 Podomoro Kabupaten pringsewu. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan melalui interview, observasi, dan dokumentasi.terhadap instansi SDN 3 Podomoro dalam pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mapel pendidikan agama Islam di SDN 3 Podomoro kabupaten pringsewu.

  Permasalahan tersebut dibahas melalui studi lapangan yang dilaksanakan di SDN 3 Podomoro. Sekolah tersebut dijadikan sebagai sumber data untuk mendapatkan gambaran tentang pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mapel pendidikan agama Islam Datanya diperoleh dengan cara observasi, wawancara langsung, dan mendokumentasikan, guru mata pelajaran agama islam dan para siswa, guru telah memanfaatkan teknologi informasi sebagai sumber belajar yaitu pembelajaran dengan menggunakan teknologi informasi yang telah tersedia disekolah sebagai sarana pembelajaran, seperti halnya laptop, internet, LCD dan proyektor.

  Hasil penelitian menunjukkan bahwa .Pertama, pemanfaatan teknologi informasi pada Mata Pelajaran agama Islam, guru menggunakan pembelajaran dengan cara menggunakan peralatan teknologi yang ada seperti laptop, LCD, power point, dan internet. Melalui teknologi informasi tersebut siswa mudah menerima materi yang disampaikan guru dan aktifitas belajar peserta didik di dalam kelas lebih aktif, suasana kelas yang kondusifsehingga belajar akan lebih efektif dan efisien dan tidak terlihat monoton. Kedua guru dapat memanfaatkan teknologi informasi karena ingin menumbuhkan kesenangan siswanya terhadap mata pelajaran agama Islam. Terbukti bahwa siswa yang menerima materi dengan cara melihat dan mendengar akan selalu mengingatnya, memahami dan mengetahui. Oleh karena itu, ada ketertarikan tersendiri dari siswa dalam belajar pendidikan agama islam sehingga akan mudah menyerap materi karena antusias siswa yang tinggi dalam belajar.

  Temuan tersebut dapat memberikan kontribusi bagi para guru dalam memilih sumber belajar yang tepat dan sesuai dengan tujuan pembelajaran, materi pelajaran, keadaan peserta didik, sarana dan prasarana yang tersedia serta kemampuan guru, sehingga tercipta pembelajaran yang efektif guna tercapai tujuan yang diharapkan.

  

PERSETUJUAN

Judul Tesis : PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI SEBAGAI

SUMBER BELAJAR GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MAPEL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 3 PODOMORO KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN PRINGSEWU Nama Mahasiswa : Aisyah Fajriah Sismi Oktaviani NPM : 1686108018 Prodi : PAI

  

Telah disetujui untuk diujikan dalam sidang ujian terbuka pada Program

Pascasarjana UIN Raden Intan Lampung

Bandar Lampung, Agustus 2017 MENYETUJUI Komisi Pembimbing Pembimbing I Pembimbing II Dr. Nasir, S.Pd, M.Pd Dr. H. Subandi, MM NIP.196904052009011003 NIP.196308081993121002

  

Menyetujui

Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam

Prof. Dr. H. Achmad Asrori, MA

NIP.195507101985031003

  

PENGESAHAN

Tesis yang berjudul PEMANFAATAN TEKNOLOGI

  INFORMASI

SEBAGAI SUMBER BELAJAR GUNA MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR SISWA PADA MAPEL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN 3

PODOMORO KECAMATAN PRINGSEWU KABUPATEN PRINGSEWU,

yang ditulis oleh : Aisyah Fajriyah Sismi Oktaviani, NPM. 1686108018, telah

diujikan dalam ujian tertutup dan dan dipertahankan dalam ujian terbuka

pada Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

  

Tim Penguji

Ketua : Prof. Dr. H. Sulthan Syahril, M.Ag (………………………...) Sekretaris : Dr. H. Subandi, MM (………………………...) Penguji I : Prof Dr. H. Achmad Asrori, MA (………………………...) Penguji II : Dr. Nasir, S.Pd, M.Pd (………………………...)

  

Direktur Program Pascasarjana

UIN Raden Intan Lampung

Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag

NIP : 196010201988031005

  Tanggal Lulus Ujian Terbuka : 2 Oktober 2017

  .

            Artinya : “ Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat”. ( Q.S. Al-

  1 Mujadilah : 11 ) ₁ RIWAYAT HIDUP Alqur’an Surat Al Mujadilah Ayat 11 Aisyah Fajriyah Sismi Oktaviani lahir di Pringsewu, pada tanggal 11Oktober 1976, anak ketiga dari tiga saudara pasangan Tunggal Siswo (Alm) dan Dra. Hj Umi Salamah

  Pendidikan Dasar (SD) ditempuh di SDN 2 Pringsewu tamat tahun 1989, kemudian melanjutkan ke Madrasah Tsanawiyah Negari (MTsN) Pringsewu tamat tahun 1992. Pendidikan Menengah Atas pada Madrasah Aliyah Negeri (MAN) II Yogyakarta tamat tahun 1995. Penulis meneruskan jenjang Diploma 1 Komputer di LPKIA Bandar lampung tamat pada tahun 1996, melanjutkan pendidikan kembali pada Universitas Muhammadiyah Lampung di Bandar Lampung pada Program Studi Pendidikan Agama Islam ( PAI ) dan Lulus pada April 2002, kemudian tahun 2016 Penulis melanjutkan studi ke Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung mengambil Jurusan Pendidikan Agama Islam sampai sekarang.

  

PERSEMBAHAN Tesis ini Penulis persembahkan kepada : 1.

  Yang terhormat kedua orang tuaku tercinta. Bapak dan Ibu ku tersayang, Tunggal Siswo (alm) dan Dra Hj Umi Salamah, , yang telah mengasuh, membimbing, serta mendidik putra-putrinya dalam suka, duka dan dengan segala cinta kasih sayangnya yang senantiasa mendo’akan disetiap sujudmu serta memberi restu dan ridho untuk keberhasilanku, mudah-mudahan tesis ini merupakan amalan yang dapat di hadiahkan khusus baginya.

  2. Suamiku Fitriono, S.T. M.Pd.T yang selalu mendoakanku, tulus ikhlas mendampingi perjuanganku serta mendukung moril, materil dan semangat.

  3. Anak-anakku tersayang, si sulung Lulu Marwa Nasfia, M. Azzam Shafa Fairuz dan si bungsu M Fathan Zain Ahza yang selalu menjadi penyemangat hidupku yang luar biasa.

  4. Keluarga besar yang selalu mendo’akan keberhasilanku.

  5. Kepala Sekolah, guru dan karyawan SDN 3 Podomoro yang sudah mendukung untuk penulisan tesis ini.

  6. Rekan-rekan seperjuangan angkatan 2016 terimakasih untuk semua kebersamaan dan kekompakan selama ini, rekan kerja, sahabat-sahabatku semua yang tidak bisa di sebut satu yang selalu memberikan dukungan awal hingga akhir dalam penyelesaian tesis ini. Serta seluruh kerabat yang membantu dalam penyelesaian tesis ini.

  7. Almamaterku tercinta Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

KATA PENGANTAR

  Alhamdulillah segala puji dan syukur Penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala nikmat, rahmat dan karunia-Nya kepada seluruh umat manusia dimuka bumi. Shalawat teriring salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah membawa umat manusia dari zaman kegelapan menuju zamanyang penuh dengan cahaya Islam.

  Tesis ini mengkaji tentang pemanfaatan teknologi informasi sebagai sumber belajar guna meningkatkan hasil belajar siswa pada mapel pendidikan agama islam di SDN 3 Podomoro Kecamatan Pringseu Kabupaten Pringsewu. Tesis ini dapat terselesaikan berkat bantuan, bimbingan,dan dorongan dari berbagai pihak.

  Oleh karena itu, dengan segala kerendahan hati pada kesempatan ini Penulis mengucapkan rasa terimakasih kepada yang terhormat :

  1. Prof. Dr. Moh. Mukri, M.A, Rektor Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Intan Lampung.

  2. Bapak Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri ( UIN ) Raden Intan Lampung.

  3. Bapak Prof. Dr. H. Achmad Asrori, MA selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Raden Intan Lampung Universitas Islam Negeri.

  4. Bapak Dr. Nasir, S.Pd, M.Pd selaku pembimbing pertama yang telah memberikan pengarahan dan bimbingannya yang sangat berharga dalam mengerahkan dan memotivasi dalam kebaikan tesis ini.

  5. Bapak Dr. H. Subandi, MM selaku Pembimbing kedua yang telah merelakan yang telah memberikan pengarahan dan bimbingannya yang sangat berharga dalam mengerahkan dan memotivasi dalam kebaikan tesis ini.

  6. Bapak Suponidi, S.Pd.SD selaku kepala sekolah SDN 3 Podomoro atas izin dan bantuannya selama Penulis melakukan penelitian.

  7. Bapak dan Ibu Dosen Program Pascasarjana Raden Intan Lampung Universitas Islam Negeri yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada Penulis.

  8. Semua pihak yang telah memberikan bantuan baik moril, materil maupun spiritual sehingga Penulis dapat menyelesaikan Tesis ini.

  Penulis menyadari bahwa Tesis ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu, besar harapan Penulis atas kritik dan saran yang sifatnya membangun demi kesempurnaan penyusunan selanjutnya. Namun demikian, mudah-mudahan tesis ini dapat memberikan manfaat bagi dunia pendidikan. Aamiin.

  Bandar Lampung, Agustus 2017 Penulis

  Aisyah Fajriyah Sismi Oktaviani

  NPM. 1686108018

  DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i PERNYATAAN KEASLIAN ......................................................................... ii

ABSTRAK ...................................................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN

   ........................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... v

MOTTO .......................................................................................................... vi

RIWAYAT HIDUP

   ........................................................................................ vii HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... viii KATA PENGANTAR .................................................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ................................................................................ 1 B. Rumusan Masalah .......................................................................... 12 C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ........................................................ 12 BAB II KAJIAN TEORI A. Landasan Teori ................................................................................ 14 1. Pengertian Teknologi................................................................ 14 2. Pengertian Informasi ................................................................ 16 3. Pengertian Teknologi Informasi .............................................. 21 B. Sumber Belajar ................................................................................ 27 1. Pengertian Sumber Belajar ....................................................... 27 2. Ciri-Ciri Sumber Belajar ......................................................... 29 3. Fungsi Dan Peran Sumber Belajar ........................................... 30 4. Kreteria Memilih Sumber Belajar ............................................ 31

  C.

  Hasil Belajar .................................................................................... 32 D. Kerangka Berfikir ............................................................................ 40

  BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...................................................... 44 B. Sumber Data ..................................................................................... 47 1. Jenis data .................................................................................. 47 2. Sumber data .............................................................................. 48 C. Teknik Pengumpulan data ................................................................ 50 1. Metode observasi ...................................................................... 51 2. Metode interview ...................................................................... 52 3. Metode kuisioner ...................................................................... 52 4. Metode dokumentasi ............................................................... 53 D. Tahap-Tahap Penelitian .................................................................. 54 E. Teknik Penganalisa ........................................................................ 56 F Teknik Analisis Data ....................................................................... 58 1. Reduksi data ............................................................................. 58 2. Display data .............................................................................. 60 3. Verivikasi ................................................................................. 61 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ....................................... 63 2. Sejarah Berdirinya SDN 3 Podomoro ...................................... 63 3. Profil SDN 3 Podomoro .......................................................... 65 4. Visi Dan Misi ............ .............................................................. 67 5. Keadaan Guru, Pegawai Dan Siswa.. ..................................... 68 6. Keadaan Sarana Pembelajaran atau Media ............................... 74 7. Organisasi Sekolah .... .............................................................. 75 B. Data Hasil Penelitian ...................... ................................................ 79

  C.

  Pembahasan ...................... .............................................................. 91

  1. Analisis Tentang Pemanfaatan Teknologi Informasi Sebagai Sumber Belajar ........................................................... 91

  2. Analisis Tentanng Hasil Pendidikan Agama Islam ................... 94

  BAB V KESIMPULAN DAN PENUTUP A. Kesimpulan ...................................................................................... 98 B. Saran ................................................................................................ 100 C. Penutup ............................................................................................ 101 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

  DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

  1. Tabel 1 Dewan guru SDN 3 Podomoro ................................................ 68

  2. Tabel 2 Keadaan guru dan karyawan dan Jenjang Pendidikan ............ 70

  3 Tabel 3 Jumlah Guru dan Karyawan SDN 3 Podomoro ................... 71

  4 Tabel 4 Jumlah Seluruh Siswa SDN 3 Podomoro Pringsewu ....... 72

  5 Tabel 5 Jenis dan Jumlah Ruang SDN 3 Podomoro Pringsewu ... 73

  6. Tabel 6 Jenis dan Jumlah Ruang SDN 3 Podomoro Pringsewu ......... 74