Metode dan Desain Penelitian Definisi Operasional Prosedur Penelitian

Siska Untari, 2015 PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENILAI KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI HIDROKARBON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Gambar 3.1 Teknik Simple Random Sampling Dalam penelitian ini, sampel yang diambil terdiri dari kelas XI MIA 1, XI MIA 2, XI MIA 3, XI MIA 4 yang masing-masing kelas diwakili oleh tujuh hingga delapan orang siswa.

C. Metode dan Desain Penelitian

Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode pengembangan dan validasi. Metode pengembangan dan validasi adalah suatu proses untuk mengembangkan suatu produk baru atau penyempurnaan produk yang telah ada Adams Wieman, 2010, hlm 2 Desain penelitian pengembangan instrumen proyek digambarkan sebagai berikut. Gambar 3.2 Desain Penelitian Pengembangan dan validasi

D. Definisi Operasional

1. Penilaian berbasis proyek adalah kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periodewaktu tertentu. Sudaryono, 2012, hlm 88 2. Keterampilan berpikir kreatif adalah keterampilan untuk memunculkan dan mengembangkan gagasan baru, ide baru sebagai pengembangan dari ide yang telah lahir sebelumnya dan keterampilan untuk memecahkan masalah secara divergen dari berbagai sudut pandang. Santoso, 2012, hlm 454. Populasi homogen relatif homogen Sampel yang representatif Diambil secara random Tahap Pengembangan Instrumen Ujicoba Instrumen Instrumen Validasi Instrumen Revisi Siska Untari, 2015 PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENILAI KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI HIDROKARBON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Hidrokarbon adalah senyawa yang hanya tersusun dari atom karbon C dan Hidrogen H. Whitten et al, 2004, hlm 1042 4. Alkana adalah hidrokarbon jenuh yang atom karbonnya terikat pada empat atom yang lain Whitten et al, 2004, hlm 1043

E. Prosedur Penelitian

1. Studi Pendahuluan a. Analisis mengenai kegiatan penilaian berbasis proyek yang sudah berlangsung dengan wawancara terhadap guru kimia SMA mengenai sistem penilaian berbasis proyek. b. Analisis literatur mengenai keterampilan berpikir kreatif. 2. Tahap Pengembangan a. Menganalisis kurikulum 2013 untuk mengetahui KI dan KD yang berikatan dengan materi hidrokarbon sehingga dapat ditentukan indikator, sub indikator dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. b. Membuat kisi-kisi c. Menyusun instrumen penelitian berupa format validasi yang dapat menilai keterampilan berpikir kreatif dan angket respon siswa. 3. Tahap Validasi a. Validasi instrumen penelitian berupa format validasi dan angket b. Melakukan validitas isi yang dilakukan oleh expert judgement terhadap format validasi. c. Analisis hasil perhitungan CVR. d. Melakukan revisi terhadap instrumen yang belum valid. 4. Tahap Ujicoba a. Melakukan ujicoba terhadap instrumen penilaian berbasis proyek b. Mengolah data hasil ujicoba dengan menghitung reliabilitas dan validitas faktor c. Mengolah dan menganalisis keterampilan berpikir kretif siswa d. Mengolah angket respon siswa Siska Untari, 2015 PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENILAI KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI HIDROKARBON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu e. Diperoleh instrumen penilaian berbasis proyek yang dapat menilai keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi hidrokarbon yang valid dan reliabel Berikut adalah alur penelitian yang dapat memperjelas tahapan-tahapan penelitian yang dilakukan. Pengembangan format validasi yang dapat menilai keterampilan berpikir kreatif Kajian literatur mengenai keterampilan berpikir kreatif di sekolah Angket Studi P enda hu lua n Analisis pelaksanaan penilaian berbasis proyek di sekolah melalui wawancara Indikator yang dikembangkan dari KI 2,3,4 dan KD dari 2.1, 3.1 dan 4.1 Validasi Instrumen penilaian berbasis proyek yang dapat menilai keterampilan berpikir kreatif siswa SMA pada materi hidrokarbon Penyusunan instrumen format validasi dan angket Tidak valid Ujicoba Satu kali Valid Valid Tidak valid Validitas isi melalui analisis CVR Reliabilitas dengan metode cronbach alpha Instrumen penilaian berbasis proyek yang dapat menilai keterampilan berpikir kreatif siswa SMA pada materi hidrokarbon yang valid dan reliabel Validitas faktor Revisi Revisi Oleh expert judgement T a ha p P eng e m ba ng a n T a h a p Va lid a si Gambar 3.3 Alur Penelitian T a ha p Ujico b a Membuat kisi-kisi Siska Untari, 2015 PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENILAI KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI HIDROKARBON Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

F. Instrumen Penelitian