Siska Untari, 2015 PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENILAI KETERAMPILAN
BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI HIDROKARBON Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Gambar 3.1 Teknik Simple Random Sampling Dalam penelitian ini, sampel yang diambil terdiri dari kelas XI MIA 1, XI
MIA 2, XI MIA 3, XI MIA 4 yang masing-masing kelas diwakili oleh tujuh hingga delapan orang siswa.
C. Metode dan Desain Penelitian
Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode pengembangan dan validasi. Metode pengembangan dan validasi adalah suatu proses untuk
mengembangkan suatu produk baru atau penyempurnaan produk yang telah ada Adams Wieman, 2010, hlm 2
Desain penelitian pengembangan instrumen proyek digambarkan sebagai berikut.
Gambar 3.2 Desain Penelitian Pengembangan dan validasi
D. Definisi Operasional
1. Penilaian berbasis proyek adalah kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang
harus diselesaikan dalam periodewaktu tertentu. Sudaryono, 2012, hlm 88 2.
Keterampilan berpikir kreatif adalah keterampilan untuk memunculkan dan mengembangkan gagasan baru, ide baru sebagai pengembangan dari ide yang
telah lahir sebelumnya dan keterampilan untuk memecahkan masalah secara divergen dari berbagai sudut pandang. Santoso, 2012, hlm 454.
Populasi homogen
relatif homogen
Sampel yang representatif
Diambil secara random
Tahap Pengembangan
Instrumen Ujicoba
Instrumen Instrumen
Validasi Instrumen
Revisi
Siska Untari, 2015 PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENILAI KETERAMPILAN
BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI HIDROKARBON Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3. Hidrokarbon adalah senyawa yang hanya tersusun dari atom karbon C dan
Hidrogen H. Whitten et al, 2004, hlm 1042 4.
Alkana adalah hidrokarbon jenuh yang atom karbonnya terikat pada empat atom yang lain Whitten et al, 2004, hlm 1043
E. Prosedur Penelitian
1. Studi Pendahuluan
a. Analisis mengenai kegiatan penilaian berbasis proyek yang sudah
berlangsung dengan wawancara terhadap guru kimia SMA mengenai sistem penilaian berbasis proyek.
b. Analisis literatur mengenai keterampilan berpikir kreatif.
2. Tahap Pengembangan
a. Menganalisis kurikulum 2013 untuk mengetahui KI dan KD yang
berikatan dengan materi hidrokarbon sehingga dapat ditentukan indikator, sub indikator dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
b. Membuat kisi-kisi
c. Menyusun instrumen penelitian berupa format validasi yang dapat menilai
keterampilan berpikir kreatif dan angket respon siswa. 3.
Tahap Validasi a.
Validasi instrumen penelitian berupa format validasi dan angket b.
Melakukan validitas isi yang dilakukan oleh expert judgement terhadap format validasi.
c. Analisis hasil perhitungan CVR.
d. Melakukan revisi terhadap instrumen yang belum valid.
4. Tahap Ujicoba
a. Melakukan ujicoba terhadap instrumen penilaian berbasis proyek
b. Mengolah data hasil ujicoba dengan menghitung reliabilitas dan validitas
faktor c.
Mengolah dan menganalisis keterampilan berpikir kretif siswa d.
Mengolah angket respon siswa
Siska Untari, 2015 PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENILAI KETERAMPILAN
BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI HIDROKARBON Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
e. Diperoleh instrumen penilaian berbasis proyek yang dapat menilai
keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi hidrokarbon yang valid dan reliabel
Berikut adalah alur penelitian yang dapat memperjelas tahapan-tahapan penelitian yang dilakukan.
Pengembangan format validasi yang dapat menilai keterampilan berpikir kreatif
Kajian literatur mengenai keterampilan berpikir kreatif di
sekolah
Angket
Studi P
enda hu
lua n
Analisis pelaksanaan penilaian berbasis proyek di sekolah melalui
wawancara
Indikator yang dikembangkan dari KI 2,3,4 dan KD dari 2.1, 3.1 dan 4.1
Validasi Instrumen penilaian berbasis proyek yang dapat
menilai keterampilan berpikir kreatif siswa SMA pada materi hidrokarbon
Penyusunan instrumen format validasi dan angket
Tidak valid
Ujicoba Satu kali
Valid
Valid Tidak valid
Validitas isi melalui analisis CVR
Reliabilitas dengan metode cronbach
alpha
Instrumen penilaian berbasis proyek yang dapat menilai keterampilan berpikir kreatif siswa SMA pada materi hidrokarbon yang valid dan reliabel
Validitas faktor Revisi
Revisi Oleh expert
judgement
T a
ha p
P eng
e m
ba ng
a
n
T a
h a
p Va
lid a
si
Gambar 3.3 Alur Penelitian
T a
ha p
Ujico b
a
Membuat kisi-kisi
Siska Untari, 2015 PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENILAI KETERAMPILAN
BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI HIDROKARBON Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
F. Instrumen Penelitian