SETTING PENELITIAN. PROSEDUR PENELITIAN JENIS DATA DAN SUMBER DATA 1. Data

BAB III METODE PENELITIAN

A. SETTING PENELITIAN.

1. Tempat penelitian. Penelitian ini dilaksanakan diRA Ath-Thohiriyyah Jaten. Penulis memiliki rasa ingin tahu tentang sejauh mana kemampuan membaca pada anak Kelompok B RA Ath-Thohiriyyah Tahun ajaran 2011. Adapun rincian kegiatan meliputi: persiapan-persiapan, pelaksanaan, dan penyusunan laporan. 2. Waktu penelitian Penelitian dilaksanakan di RA Ath-Thohiriyyah Jaten pada bulan Desember sampai Pebruari 2011. B. SUBYEK PENELITIAN Dalam penelitian ini yang menjadi subyek penelitian adalah anak dan guru RA Ath-Thohiriyyah Getas Jaten. Adapun jumlah murid 30 anak terdiri 12 laki-laki dan 18 permpuan. Subjek dalam penelitian mempunyai keadaan sentral, karena pada subjek data didata dan diamati. Adapun Guru yang menjadi subyek penelitian adalah Suwarni S.Pdi.

C. PROSEDUR PENELITIAN

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas.Menurut Suharsimi Arikunto 2006:58 Penelitian tindakan kelas terdiri dari 3 kata yang membentuk pengertian tersebut. Yaitu: a.Penelitian, menunjukan pada suatu kegiatan mencermati suatu objek dengan menggunakan cara dan urutan metodologi tertentu untuk memperoleh data atau informasi yang bermanfaat dalam meningkatkan mutu suatu hal yang menarik minat dan penting bagi peneliti. b.Tindakan, menunjukan pada suatu gerak kegiatan yang sengaja dilakukan dengan tujuan tertentu. c. Kelas, dalam hal ini tidak terkait pada pengertian ruang kelas, tetapi dalam pengertian yang lain lebih spesifik. Yang dimaksud dengan istilah kelas adalah sekelompok anak dalam waktu yang sama menerima pelajaran yang sama dari guru yang sama pula.

D. JENIS DATA DAN SUMBER DATA 1. Data

Untuk mendapatkan informasi mengenai data penelitian langsung dari anak didik, orang tua dan guru, untuk menghasilkan data berupa kata-kata yang tertulis atau lisandan diperoleh dari sumber-sumber informasi yang dapat dipercaya. Penelitian ini data yang dikumpulkan untuk mendeskripsikan tentang pengaruh bermain kartu kata bergambar terhadap meningkatkan kemampuan membaca anak RA Ath-Thohiriyyah Getas Jaten. Selama proses permainan kartu kata bergambar berlangsung,untuk mengetahui kemampuan membaca meningkat. E.PENGUMPULAN DATA Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian ini penulis menggunakan beberapa cara, diantaranya adalah: 1. Observasi. Teknik observasi sering diartikan sebagai suatu kegiatan aktivitas yang sempit, yakni memperhatikan sesuatu dengan menggunakan mata. Di dalam pengertian psikologi observasi meliputi kegiatan pemusatan perhatian terhadap suatu obyek dengan menggunakan seluruh alat indra Suharsimi Arikunto,2002:133. 2.Interview Wawancara. Interview dapat dipandang sebagai metode pengumpulan data dengan cara tanya jawab sepihak yang dilakukan secara sistematik dan berlandaskan kepada tujuan penyelidikan. 3.Dokumentasi. Dokumentasi dari asal kata dokumen, yang artinya barang-barang tertulis. Didalam melaksanakan model dokumentasi, peneliti menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan, notulen, catatan harian dan sebagainyadikan sugiyono, 2001:75. F.TEKHIK ANALISIS DATA Analisa data merupakan upaya untuk mencari dan menata secara sistematis catatan hasilobservasi, wawancara dan lainya untuk meningkatkan pemahaman peneliti tentang kasus yang diteliti dan menyajikannya sebagai temuan bagi orang lain Neong Muhajir, 1992:183 dalam menganalisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tehnik analisis data secara induksi, yaitu proses memilih, menyederhanakan, mengabstraksi, dan mengubah data kasar kedalam catatan lapangan. 1. Pengumpulan data. Pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu Observasi, Wawancara, serta selain itu jiga membuat catatan lapangan. 2. Reduksi data. Reduksi data merupakan komponen pertama dalam analisis yang merupakan proses seleksi, pemfokusan, penyederhanaan, dan abstrak data dari fieldnote, proses ini berlangsung terus sepanjang penelitian. 3.Display Data Penyajian Data. Pada tahap ini merupakan upaya untuk merakit kembali semua data yang telah diperoleh dari lapangan dan data yang telah disederhanakan dalam reduksi data. Pada tahap ini, peneliti menunjukan data dan membandingkan antara data yang telah diperoleh dengan data yang sesuai dengan penelitian. 4.Penarikan Kesimpulan. Dari data yang telah disajikan pada setiap rumusan kemudian menyimpulkan secara umum. Kesimpulan diambil pada waktu proses pengumpulan data berakhir dan diverifikasi agar cukup matang dan benar-benar bisa dipertanggungjawabkan. Verifikasi juga dapat berupa kegiatan yang dilakukan dengan lebih mengembangkan ketelitian. G. INSTRUMEN PENELITIAN Pedoman Observasi Anak Nama anak : TemaSub Tema : Kelompok Semester : N o Butir Amatan Deskriptor Butir Amatan BM MM M 1. Mampu menirukan 4-5 urutan kata 2. Mampu bercerita dengan gambar yang sediakan guru 3. Mampu membacacerita bergambar lalu menceritakan kembali 4. Mampu menghubungkan gambar dengan tulisan 5. Mampu membaca beberapa kata berdasarkan gambar, tulisan, dan bendayang dikenal atau dilihatnya 6. Mampu membedakan kata-kata yang yang mempunyai suku awal yang sama Keterangan: 1 BM : Belum Mampu 2 MM : Mulai Mampu 3 M : Mampu

J. INDIKATOR KINERJA