56
p. Papan-papan data
q. Papan informasi UKS
Gambar 4. Ruang UKS tampak dalam Obat-oabatan yang disediakan untuk pertolongan kepada penderita antara
lain: a.
Obat gosok b.
Obat penurun panas paraceramol c.
Obat sakit petut d.
Obat pengurang rasa sakit e.
Obat nyeri haid f.
Pembalut wanita g.
Obat sakit gigi
2. Perilaku siswa dalam menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan
sekolah
Perilaku siswa dalam menjaga kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah meliputi empat sub variabel, perilaku dalam manjaga
57
kebersihan kelas, laboratorium, dan perpustakaan, menjaga kebersihan lingkungan sekolah, pengelolaan sampah, menjaga kebersihan MCK.
a. Perilaku siswa menjaga kebersihan kelas, laboratorium, dan
perpustakaan. Perilaku siswa dalam menjaga kebersihan kelas, laboratorium, dan
perpustakaan tergolong sangat baik lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 10.
Tabel 10. Perilaku siswa dalam menjaga kebersihan kelas, laboratorium, dan perpustakaan
Interval Kriteria Frekuensi
Persentase 81,26 – 100,0
Sangat baik 110
75,9 62,51 – 81,25
Baik 35
24,1 43,76 – 62,50
Kurang 25,00 – 43,75
Kurang baik Jumlah
145 100
Sumber: Hasil Penelitian, 2011 Terlihat dari tabel 10, sebanyak 110 siswa 75,9 memiliki
perilaku yang sangat baik dalam menjaga kebersihan kelas, laboratorium, dan perpustakaan, 35 siswa 24,1 dalam kategori
baik.Rata-rata skor nilai perilaku siswa dalam memjaga kebersihan kelas, laboratorium, dan perpustakaan sangat baik yaitu sebanyak
83,44. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat diketahui bahwa sebagian besar siswa memiliki perilaku yang baik untuk menjaga
kebersihan kelas, laboratorium dan perpustakaan. Siswa menata meja dan kursi setelah selesai pelajaran, melepas sepatu sebelum memasuki
laboratorium komputer, mengikuti dan berpartisipasi aktif dalam lomba kebersihan antar kelas, mengembalikan buku bacaan
58
perpustakaan ketempat semula setelah selesai membaca, melaksanakan piket kelas sesuai dengan jadwal piket.
b. Perilaku siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah
Perilaku siswa dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah tergolong sangat baik, lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 11.
Tabel 11. Perilaku siswa dalam mnejaga kebersihan lingkungan sekolah.
Interval Kriteria Frekuensi
Persentase
81,26 – 100,0 Sangat baik
104 71,7
62,51 – 81,25 Baik
41 28,3
43,76 – 62,50 Kurang
25,00 – 43,75 Kurang baik
Jumlah 145 100 Sumber: Hasil Penelitian, 2011
Terlihat dari tabel 11, sebanyak 104 siswa 71,7 memiliki perilaku yang sangat baik dalam menjaga kebersihan lingkungan
sekolah, dan 41 siswa 28,3 dalam kategori baik.Rata-rata skor nilai perilaku siswa dalam memjaga kebersihan lingkungan sekolah sangat
baik yaitu sebanyak 82,37. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat diketahui bahwa sebagian besar siswa memiliki perilaku yang
baik dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah, siswa tidak membuang sampah pada taman hijau, seluruh siswa ikut serta dalam
kegiatan kerja bakti yang diadakan di sekolah, siswa mencabuti rumput-rumput liar pada saat kerja bakti.
c. Perilaku siswa dalam pengelolaan sampah
Perilaku siswa dalam pengelolaan sampah tergolong sangat baik. Lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 12.
59
Tabel 12. Perilaku siswa dalam pengelolaan sampah Interval Kriteria Frekuensi
Persentase 81,26 – 100,0 Sangat baik
106 73,1
62,51 – 81,25 Baik 39
26,9 43,76 – 62,50 Kurang
25,00 – 43,75 Kurang baik Jumlah
145 100
Sumber: Hasil Penelitian, 2011 Terlihat dari tabel 12, sebanyak 106 siswa 73,1 memiliki
perilaku yang sangat baik dalam pengelolaan sampah, 39 siswa 26,9 dalam kategori baik.Rata-rata skor nilai perilaku siswa dalam
pengelolaan sampah sangat baik yaitu sebanyak 83,44. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat diketahui bahwa sebagian besar siswa
memiliki perilaku yang baik karena memiliki sikap yang positif untuk membuang sampah di tempat sampah, menjaga ketersediaan tempat
sampah, siswa akan mengambil sampah dan membuang sampah pada tempat sampah jika ada sampah di sekitar lingkungan sekolah.
d. Perilaku siswa dalam menjaga kebersihan MCK
Perilaku siswa dalam menjaga kebersihan MCK tergolong sangat baik, lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel 13.
Tabel 13. Perilaku siswa dalam menjaga kebersihan MCK
Interval Kriteria Frekuensi
Persentase
81,26 – 100,0 Sangat baik
96 66,2
62,51 – 81,25 Baik
49 33,8
43,76 – 62,50 Kurang
25,00 – 43,75 Kurang baik
Jumlah 145
100 Sumber: Hasil Penelitian, 2011
60
Terlihat dari tabel 13, sebanyak 96 siswa 66,2 memiliki Perilaku yang sangat baik dalam menjaga kebersihan MCK, dan 49 siswa 33,8
dalam kategori baik. Rata-rata skor nilai perilaku siswa dalam memjaga kebersihan MCK sangat baik yaitu sebanyak 83,44. Berdasarkan hasil
penelitian tersebut dapat diketahui bahwa sebagian besar siswa memiliki perilaku yang baik dalam menjaga kebersihan MCK karena sudah memiliki
perilaku untuk menutup pintu toilet setelah selesai menggunakannya, tidak mencoret-coret dinding saat menggunakan toilet, siswa juga akan mematikan
lampu setelah selesai menggunakan toilet.
3. Pola pembinaan warga sekolah khusunya siswa dalam menjaga kebersihan
