mereka sendiri menggunakan media pembelajaran berupa flow card, sehingga siswa memperoleh hasil belajar yang diharapkan.
Berdasarkan uraian yang telah dipaparkan, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang “Keefektifan Guided Inquiry disertai Flow Card materi sistem
pernapasan manusia di SMP Neg eri 38 Semarang”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah Guided Inquiry disertai Flow Card efektif diterapkan pada
materi sistem pernapasan manusia di SMP Negeri 38 Semarang ?”
1.3 Penegasan Istilah
Untuk menghindari salah pengertian dan penafsiran terhadap istilah-istilah yang digunakan dalam penelitian, maka diperlukan adanya penegasan istilah
untuk membatasi ruang lingkup permasalahan dalam penelitian.
1.3.1 Guided Inquiry Inkuiri Terbimbing
Guided inquiry Inkuiri terbimbing adalah suatu model pembelajaran yang dalam pelaksanaannya guru menyediakan bimbingan atau petunjuk yang
cukup luas kepada siswa Opara Oguzor, 2011. Model pembelajaran guided inquiry melibatkan siswa lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran untuk menggali
potensi yang ada dalam diri siswa dengan arahan dari guru. Guru memberikan bimbingan kepada siswa dengan menyajikan pertanyaan yang terdapat dalam LDS
maupun flow card untuk didiskusikan oleh siswa. Pertanyaan yang bersifat membimbing tersebut diharapkan mampu mengarahkan siswa untuk menentukan
sendiri tindakan-tindakan yang akan dilakukan untuk memecahkan permasalahan yang diberikan guru.
1.3.2 Flow Card
Flow dalam bahasa indonesia berarti mengalir atau aliran sedangkan card berarti kartu. Kartu dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Menurut
Sadiman 2006, media adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan siswa sehingga dapat
mendorong terjadinya proses belajar pada diri siswa. Flow card yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kartu yang berisi gambar organ pernapasan manusia,
tulisan tentang struktur, karakteristik dan fungsi organ pernapasan serta mekanisme pernapasan manusia. Kartu berbentuk persegi panjang dengan ukuran
9 x 7 cm untuk digunakan dalam menyampaikan submateri organ pernapasan dan ukuran 16 x 4 cm digunakan pada submateri mekanisme pernapasan manusia.
Kartu-kartu tersebut disusun oleh siswa secara urut diatas sterofoam menggunakan jarum pin sehingga menunjukkan aliran proses pernapasan
manusia.
1.3.3 Keefektifan
