3. Dokumentasi
a. Pengertian
Metode dokumentasi merupakan metode yang digunakan untuk mendukung pelaksanaan penelitian. Menurut G.J. Renier 1997: 104
istilah dokumen dalam tiga pengertian, “ pertama dalam arti luas, yaitu yang meliputi semua sumber, baik sumber tertulis maupun sumber lisan;
kedua dalam arti sempit, yaitu yang meliputi semua sumber tertulis saja; ketiga dalam arti spesifik, yaitu hanya yang meliputi surat-surat resmi dan
surat-surat negara, seperti surat perjanjian, undang-undang, konsesi, hibah
dan sebagainya”.
Suharsimi Arikunto1996: 234 berpendapat bahwa” Metode dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variable yang
berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, legger, agenda, dan lain sebagainya.
Dari pendapat diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa yang dimaksud dokumentasi adalah laporan tertulis dari peristiwa-peristiwa
yang isinya terdiri dari penjelasan dan pemikiran terhadap peristiwa- peristiwa tersebut
Metode dokumentasi ini digunakan untuk mendapatkan data tentang prestasi belajar.
b. Macam-macam dokumen antara lain :
a. Catatan, transkip, b. Buku, notulen rapat, legger, agenda,
c. Surat kabar, majalah, d. Prasasti
b. Dokumen yang digunakan
Dokumen yang diperlukan dalam penelitian ini adalah data nilai harian sebelum dilakukan perbaikan pembelajaran dengan menggunakan
media kartu kata.
E. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah teknik anailisis deskriptif kualitaif dan kuantitatif. Analisis deskriptif
kualitatif digunakan untuk menganalisis data yang berupa proses kegiatan pembelajaran. Sementara itu, teknik analisis deskriptif kuantitatif digunakan untuk
menganalisis prestassi belajar kemampuan membaca permulaan dengan menggunakan media kartu kata sebelum dan sesudah dikenai tindakan.
F. Validitas Data
Validitas data adalah alat ukur yang sesuai dengan apa yang akan diukur. Dalam penelitian ini untuk mencari validitas adalah dengan mengkoralisasikan
skor tiap soal dengan skor total. Untuk mengetahui valid atau tidak hasil korelasi itu dikonsultasikan dengan tabel. Teknik yang digunakan untuk memeriksa
validitas data yaitu triangulasi dan riview informan kunci. Triangulasi
adalah teknik
pemeriksaan validitas
data dengan
memanfaatkan sarana diluar data untuk keperluan pengecekan atau pembanding data itu.
Dalam penelitian ini penulis menggunakan validitas: conten validity atau validitas isi, validitas dokumen, validitas koesioner. Validitas isi untuk mengukur
sejauh mana item-item dalam tes mencakup keseluruhan materi yang akan diukur, yang telas disesuaikan oleh kurikulum. Validitas dokumen untuk mengetahui
prestasi siswa yang diambil dari nilai raport semester I. Validitas koesioner untuk mengetahui keaktifan siswa terhadap proses pembelajaran.
G. Indikator Kinerja
Indikator keberhasilan pembelajaran ini adalah bila terjadi peningkatan skor kemampuan membaca Siswa Tunagrahita kelas DIII C SLB Negeri Sragen,
setelah diadakan tindakan pembelajaran dengan menggunakan media kartu kata. Dengan harapan kemampuan siswa dalam membaca permulaan yang
menggunakan media kartu kata, akan mendapat nilai paling rendah 60.
Kategori