Metode Analisis Data METODE PENELITIAN
53
2. Melakukan penelitian lanjutan berupa pengembangan rubrik penilaian yang lain seperti keterampilan metakognisi, keterampilan berpikir kritis, dan
keterampilan yang berkaitan dengan suatu materi pelajaran. 3. Mengembangkan instrumen penilaian secara berkesinambungan untuk aspek
kognitif, psikomotorik, dan afektif pada pembelajaran IPA sehingga penilaian aspek belajar peserta didik akan jauh lebih baik dalam melihat perkembangan
peserta didik.
DAFTAR PUSTAKA
Arends, Richard I. 2007. Learning to Teach: Belajar untuk Mengajar Ed. 7 Jilid 1. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arifin, Zainal. 2011. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. Arikunto, Suharsimi. 2010. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi Revisi.
Jakarta: Bumi Aksara. Azwar, Saifuddin. 2000. Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya.
Yogyakarta: Pustaka Belajar. Bathesta, Yovi dan Lussy Dwiutami Wahyuni. 2011. Rubrik: Asessmen Alternatif
untuk Menilai Peserta Didik secara Realtime dan Komprehensif.Makalah Pendidikan. Diakses 20 Januari 2013 dari
http:images.lussysf.multiply.multiplycontent.com
Depdiknas. 2007. Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan . Diunduh18 Januari 2013
darihttp:www.dikti.go.idfilesaturPermen20-2007StandarPenilaian.pdf.
Gunawan, Muhammad Ali. 2009. Tugas dan Penyusunan Kriteria Penilaian Rubrik.Artikel Pendidikan. Diunduh 21 Juni 2014 dari
http:forumpenelitian.blogspot.com200909
Hamid, Sholeh. 2011. Standar Mutu Penilaian dalam Kelas. Yogyakarta: DNA Press. Mahmudah, S. 2000. Penerapan Penilaian Kinerja Siswa performance Assessment
pada Pembelajaran Sub Konsep Jaringan Hewan. Bandung:UPI
Mahmuddin. 2010. Belajar Jadi Manusia: Komponen Penilaian Keterampilan Proses Sains. Artikel Pendidikan. Diakses18 Januari 2013 dari
http:mahmuddin.wordpress.com20100410komponen-penilaian- keterampilan-proses-sains
Majid, A. 2006. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nitko, Anthony J. 1996.Educational Assessment of Student. New Jersey : Prentice- Hall.
Nuh, Usep. 2010. Fisika SMA Online: Keterampilan Proses Sains. Artikel Pendidikan. Diakses 18 Januari 2013 dari http:fisikasma-
online.blogspot.com201003keterampilan-proses-sains.html
Nurohman, Sabar. 2010. Penerapan Seven Jump Method SJM Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Proses Sains Mahasiswa. Yogyakarta: FMIPA
Universitas Negeri Yogyakarta.
Pickford, Ruth dan Sally Brown. 2006. Assessing Skills And Practice. Canada: Routledge.
Pusat Kurikulum, Balitbang. 2007. Model Penilaian Kelas Berbasis Kompetensi. Online. Tersedia: http:www.puskur.net 10 April 2013
Stiggins, R.J. 1994. Student-Centered Classroom Assessment. New York: Macmillan College Publishing Company.
Sudjarat, Akhmad. 2008. Penilaian Ranah Afektif. Artikel Pendidikan. Diakses 20 Februari 2014 dari
http:akhmadsudrajat.wordpress.com20080815penilaian-ranah-afektif
Susila, I Ketut. 2012. Pengembangan Instrumen Penilaian Unjuk Kerja Performance Asesment Laboratorium pada Mata Pelajaran Fisika sesuai KTSP SMA Kelas
X di Kabupaten Gianyar. Bali : Undiksha
Tim Puslitjaknov. 2008. Metode Penelitian Pengembangan. Jakarta : Pusat Penelitian Kebijakandan Inovasi Pendidikan Badan Penelitian dan Pengembangan
Departemen Pendidikan Nasional.
Uno, Hamzah B. Koni Satria. 2012. Assesment Pembelajaran Cetakan Pertama. Jakarta: Bumi Aksara
.
Widyaningsih, Vera. 2013. Pengembangan Rubrik Penilaian Portofolio Proses Sains pada Materi Ekosistem di SMP Negeri 1 Wedarijaksa Kabupaten Pati.
Semarang : Universitas Negeri Semarang.
Zainul dan Mulyana.2005.Tes dan Asesmen di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.