633
2. Hasil Penilaian Siklus I
Adapun rekapitulasi hasil tindakan siklus I dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Tabel 2 Rekapitulasi Hasil Penilaian Siklus I
Kategori Aspek Yang Diamati
Berjalan Mengelilingi
Garis
Melompat Maju Mundur
Berlari Sambil Melewati
Rintangan
Menendang Bola
F F
F F
Berkembang Sangat Baik
7 28,00
8 32,00
9 36,00
8 32,00
32,00 Berkembang Sesuai
Harapan 7
28,00 6
24,00 6
24,00 7
28,00 26,00
Mulai Berkembang 5
20,00 5
20,00 4
16,00 5
20,00 19,00
Belum Berkembang 6
24,00 6
24,00 6
24,00 5
20,00 23,00
Jumlah 25
100 25
100 25
100 25
100 100
Berdasarkan tabel 10 di atas, diketahui bahwa dari 25 orang anak yang menjadi subyek penelitian tindakan kelas, terdapat 32,00 yang masuk ke dalam kategori Berkembang
Sangat Baik dalam semua aspek yang di amati, selanjutnya 26,00 yang masuk ke dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan dalam semua aspek yang diamati, 19,00 yang masuk
ke dalam kategori Mulai Berkembang terhadap semua aspek yang diamati dan 23,00 yang masuk ke dalam kategori Belum Berkembang terhadap semua aspek yang diamati. Dengan
demikian, persentase yang diperoleh pada penilaian Siklus I lebih baik bila di bandingkan dengan perolehan pada hasil sebelumnya pra tindakan terhadap semua aspek yang diamati.
Tetapi hasil perolehan tersebut belum sesuai dengan target peneliti, oleh karena itu peneliti kembali melaksanakan tindakan kelas dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan fisik
motorik kasar anak di kelompok B TK Pembina Palu melalui metode pemberian tugas.
634
3. Hasil Penilaian Siklus II
Adapun rekapitulasi hasil tindakan siklus II dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Tabel 3 Rekapitulasi Hasil Penilaian Siklus II
Kategori Aspek Yang Diamati
Berjalan Mengelilingi
Garis
Melompat Maju Mundur
Berlari Sambil Melewati
Rintangan
Menendang Bola
F F
F F
Berkembang Sangat Baik
13 52,00
14 56,00
15 60,00
14 56,00
56,00 Berkembang Sesuai
Harapan 5
20,00 5
20,00 4
16,00 3
12,00 17,00
Mulai Berkembang 4
16,00 4
16,00 4
16,00 5
20,00 17,00
Belum Berkembang 3
12,00 2
08,00 2
08,00 3
12,00 10,00
Jumlah 25
100 25
100 25
100 25
100 100
Berdasarkan tabel 15 di atas, diketahui bahwa dari 25 anak yang menjadi subyek penelitian tindakan kelas, terdapat 56,00 yang masuk ke dalam kategori Berkembang
Sangat Baik dalam semua aspek yang di amati, selanjutnya 17,00 yang masuk ke dalam kategori Berkembang Sesuai Harapan dalam semua aspek yang diamati, 17,00 yang masuk
dalam kategori Mulai Berkembang terhadap semua aspek yang diamati dan 10,00 yang masuk ke dalam kategori Belum Berkembang terhadap semua aspek yang diamati. Dengan
demikian, persentase yang diperoleh pada penilaian Siklus II lebih baik bila di bandingkan dengan perolehan pada hasil sebelumnya Siklus I terhadap semua aspek yang diamati.
Dengan demikian, peneliti menganggap bahwa target yang telah ditetapkan oleh peneliti telah tercapai, sehingga peneliti tidak lagi melanjutkan tindakan kelas pada siklus berikutnya.
PEMBAHASAN
1. Berjalan Mengelilingi Garis
Kategori