Kegiatan inti 60 menit Mengamati Penutup

2 Peserta didik menerima umpan balik danatau penguatan isi, fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan teks.

c. Penutup

1 Guru dan peserta didik secara bersama-sama membuat ringkasan bahan yang sudah dipelajari pada pertemuan ini. 2 Guru memberikan waktu kepada peserta didik untuk bertanya atau mengajukan pertanyaan kepada mereka untuk membantu mereka melakukan refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan. 3 Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.

2. Pertemuan kedua

a. Pendahuluan 10 menit 1 Guru memberi salam. 2 Guru mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdoa. 3 Guru memeriksa kehadiran peserta didik. 4 Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran dengan mengajak peserta didik untuk merapikan kelas dan penampilan mereka. 5 Guru mengajukan pertanyaan tentang materi yang dipelajari sebelumnya. 6 Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. 7 Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai RPP.

b. Kegiatan inti 60 menit Mencipta

1 Secara berpasangan, peserta didik berlatih meminta dan mengungkapkan saran dan tawaran sesuai dengan cue cards yang diberikan. 2 Secara berpasangan peserta didik menyusun teks percakapan yang menggunakan ungkapan meminta dan memberi saran dan tawaran sesuai dengan dengan konteks yang telah diberikan berdasarkan cue cards masing-masing pasangan. 3 Secara berpasangan, peserta didik meragakan percakapan yang sudah mereka buat sesuai dengan konteks yang telah diberikan berdasarkan cue cards masing-masing pasangan.

c. Penutup

1 Guru dan siswa secara bersama-sama membuat ringkasan bahan yang sudah dipelajari pada pertemuan ini. 2 Guru memberikan waktu kepada peserta didik untuk bertanya atau mengajukan pertanyaan kepada mereka untuk membantu mereka melakukan refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan. 3 Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang.

H. Penilaian Hasil Belajar Penilaian

1. Jenis Teknik penilaian :  Sikap melalui observasi : sikap selama kegiatan menyimak,sikap selama kegiatan diskusi,dan sikap selama kerja kelompok  Ketrampilan : melakukan percakapan,menulis dialog tentang ungkapan suggestion dan offer,mempraktekkan dialog yang disusun 2. Bentuk instrumen berupa:  Tes : tertulis: worksheet dan summative assessment lisan : Praktek speaking  Non tes : Sikap pada saat KBM dan Kerjasama Ketrampilan Penugasan Contoh Instrumen Terlampir Mengetahui Guru Pembimbing CME. Kristanti Magelang, 21 Juli 2014 Mahasiswa PPL Dinda Dara Iswari NIM 11202241014 .