1
A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Dasar Akuntansi
Kode Mata Kuliah :
KKKI22121
SKS : 3
Jenis : MK Wajib
Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas
= 3 x 50 menit per minggu Responsi
= 1 x 50 menit per minggu
Semester Tingkat : 2 1
Pre-requisite : -
Co-requisite : Praktikum Dasar Akuntansi
Bidang Kajian : Persamaan Akuntansi, Siklus Akuntansi dan Laporan Keuangan
DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH
Mata kuliah ini mempelajari Sistem Pencatatan, analisa dan penyediaan Laporan Keuangan Pada Perusahaan Jasa.
DAFTAR PUSTAKA
1. Diktat kuliah Algoritma Pemrograman Prosedural, Guslendra, UPI-YPTK, 1999. 2. Algoritma Pemrograman dalam Bahasa Pascal dan C, Edisi Revisi, Rinaldi Munir, Penerbit
Informatka, 2011. 3. Schaum’s Outline of Programming with Pascal, Byron S. Gottfried, McGraw Hill.
4. Programming with Pascal, John Konvalina and Stanley Wileman, McGraw Hill.
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER RPS
Pertemuan ke-
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar
Bentuk Metode
Strategi Pembelajaran
Kriteria Penilaian Indikator
Bobot Nilai
1
Mampu memahami pengertan Akuntansi
Mampu memahami peran akuntansi
Mampu memahami ruang lingkup akuntansi
Pengertan Akuntansi Peran akuntansi
Ruang lingkup akuntansi Ceramah
Problem- based
learning Dapat
memahami akuntansi , peranan
akuntansi dan ruang lingkup akuntansi
2 Mampu memahami skema
laporan keuangan Mampu
memahami klasifikasi
akun.. Format laporan
keuangan klasifikasi akun di dalam
Laporan keuangan Ceramah
Problem- based
learning Ketepatan penyusunan
Laporan keuangan Ketepatan dalam
menentukan perkiraan permasing-masing
transaksi
3
Mampu memahami pengertan perusahaan jasa
Pengertan dari pemahaman perusahaan jasa
Ceramah Problem-
based learning Dapat memahami
perusahaan jasa
4 Memiliki
kemampuan untuk
mengintrepretasikan rumus dasar persamaan akuntansi
Intrepretasi Persamaan Dasar Akuntansi dan aplikasinya dalam
perusahaan jasa
Ceramah Problem-
based learning
Ketepatan dalam
pencatatan keuangan
dalam bentuk persamaan akuntansi perusahaan jasa.
2
Pertemuan ke-
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar
Bentuk Metode
Strategi Pembelajaran
Kriteria Penilaian Indikator
Bobot Nilai
5 Mampu penyusunan laporan keuangan
dari pencatatan transaksi persamaan akuntansi
Laporan keuangan laporan laba rugi, laporan perubahan modal
dan neraca Ceramah
Problem- based
learning Ketepatan dalam
membuat laporan
keuangan
6 Mampu memahami dan
mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 1 s.d. 5
Responsi lathan soal Materi pertemuan 1 s.d. 5
Ceramah Problem-
based learning
Ketepatan dalam
membuat persamaan
akuntansi dan penyusunan laporan keuangan untuk
menyelesaikan soal lathan
7 - 8 Memiliki kemampuan untuk menjelaskan
sistem pencatatan pada setiap tahap siklus akuntansi
Menjelaskan klasifikasi akun dan penempatannya pada sisi debet
atau kredit atas jenis-jenis transaksi
Ceramah Problem-
based learning
Ketepatan dalam
menentukan klasifikasi akun dan penempatan
debit atau kredit.
9
UTS Materi pertemuan 1 s.d. 8
Problem- based learning
Ketepatan dalam
pemahaman materi dari pertemuan 1 s.d 8
10 - 11 Memiliki
kemampuan untuk
merumuskan setap hasil pencatatan antar tahapan siklus akuntansi
Siklus Akuntansi Perusahaan Jasa Jurnal Umum, Buku Besar dan
Neraca Saldo Problem-
based learning
Ketepatan dalam
pencatatan dari jenis-jenis transaksi di dalam tahapan
siklus akuntansi.
3
Pertemuan ke-
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Bahan Kajian Materi Ajar
Bentuk Metode
Strategi Pembelajaran
Kriteria Penilaian Indikator
Bobot Nilai
12 - 13 Memiliki kemampuan untuk
merumuskan setap hasil pencatatan antar tahapan siklus akuntansi
Jurnal Penyesuian dan neraca penyesuian
Ceramah Problem-
based learning
Ketepatan dalam hasil pencatatan antar tahapan
siklus akuntansi dari
transaksi penyesuian.
14 - 15 Memiliki kemampuan untuk
merumuskan setap hasil pencatatan antar tahapan siklus
akuntansi
Jurnal Penutup
Ceramah Problem-
based learning
Ketepatan dalam hasil pencatatan antar tahapan
siklus akuntansi.
16 Mampu
memahami dan
mengimplementasikan materi yang dibahas pada pertemuan 10 s.d. 15
Responsi lathan soal Materi pertemuan 10 s.d. 15
Presentasi Tugas Problem-
based learning
Ketepatan dalam membuat siklus akuntansi
untuk menyelesaikan soal lathan tentang materi
pertemuan 10 s.d. 15
UAS
4
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN–MAHASISWA