DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 YOGYAKARTA
Jl. W. Monginsidi 2A 55233 No. Telp. : 513503
2
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Sistem satuan ISO dijelaskan dengan benar
2. Sistem satuan M.K.S. dijelaskan dengan benar
3. Sistem satuan C.G.S dijelaskan dengan benar
4. Jenis-jenis besaran skalar disebutkan dengan benar
5. Jenis-jenis besaran vektor disebutkan dengan benar
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran selesai: 1.
Siswa dapat menjelaskan sistem satuan ISO 2.
Siswa dapat menjelaskan sistem satuan M.K.S. 3.
Siswa dapat menjelaskan sistem satuan C.G.S 4.
Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis besaran skalar dengan benar 5.
Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis besaran turunan dengan benar 6.
Siswa dapat memberikan contoh besaran scalar beserta satuanya 7.
Siswa dapat memberikan contoh besaran vektor beserta satuanya 8.
Siswa dapat menjelaskan hukum newton.
E. Materi Pembelajaran
1. Menjelaskan satuan menurut standar ISO
2. Menjelaskan satuan menurut satuan M.K.S meter, killogram, second
3. Menjelaskan satuan menurut satuan C.G.S centi, gram, second
4. Menjelaskan jenis-jenis besaran pokok beserta satuannya.
5. Menjelaskan jenis-jenis besaran turunan beserta satuanya.
6. Menjelaskan jenis-jenis besaran skalar beserta satuannya.
7. Menjelaskan jenis-jenis besaran vektor beserta satuannya.
8. Menjelaskan hukum newton.
F. Alokasi Waktu
16 Jam Pelajaran 16 x 45 menit 4 Pertemuan
G. StrategiMetode Pendekatan Pembelajaran
1. Diskusi
2. Ceramah
3. Tanya jawab
DINAS PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 3 YOGYAKARTA
Jl. W. Monginsidi 2A 55233 No. Telp. : 513503
3 4.
Latihan soal
H. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran pada mata pelajaran ini adalah pendekatan saintifik
I. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan ke 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Berdoa
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Menanyakan
kabar siswa
dan guru
memperkenalkan diri kepada murid 4.
Apersepsi: Menurut kalian sistem satuan itu seperti apa?
5. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
15 menit
Inti
1. Guru menanyakan jenis-jenis satuan yang ada
dalam kehidupan sehari-hari. 2.
Guru menyempurnakan hasil dari jawaban siswa.
3. Guru menjelaskan materi tentang satuan
standar ISO International Organization for Standardization
4. Guru memberikan tanya jawab kepada siswa.
150 menit
Penutup
1. Guru memberikan penghargaan terhadap
jawaban siswa yang tepat 2.
Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran 3.
Refleksi: peserta didik mengungkapkan kesan terhadap pentingnya memahami informasi
sebelum melakukan sesuatu 4.
Guru menginformasikan kepada peserta didik materi pertemuan berikutnya.
15 menit
Kategori