213
Appendix I Post-program Questionnaire
214
KUESIONER PASCA-PEMBELAJARAN
Kuesioner ini bertujuan untuk membantu peneliti untuk memahami proses belajar Anda selama kursus Bahasa Inggris di OMI, terutama yang berhubungan dengan konsep
olla orative lear i g dan auto o ous lear i g . Dengan mengisi kuesioner ini, diharapkan Anda akan terbantu untuk merefleksikan pengalaman belajar Bahasa Inggris
Anda. Dalam seluruh laporan penelitian, identitas Anda akan dirahasiakan. Terimakasih atas partisipasi Anda.
Bagian 1 Beri tanda centang
√ pada salah satu pilihan jawaban dari setiap pertanyaan. Nama
: __________________ Umur tahun
:
□
dibawah 18
□
18-20
□
20-22
□
diatas 22 Pendidikan terakhir
:
□
SMA setara
□
S1
□
diatas s1 Kabupatenkota tempat belajar terakhir : _________________
Sudah pernah belajar bahasa Inggris secara formal? :
□
Ya
□
Tidak Jika ya, berapa lama?
: __________________
Bagian 2
Beri tanda centang √ pada kolom yang merupakan pilihan jawaban Anda.
No Pernyataan
Sangat Tidak
Setuju Tidak
Setuju Netral Setuju
Sangat Setuju
1 Di dalam kelas, saya lebih suka
belajar dan mengejakan tugas bersama teman-teman daripada
sendiri.
2 Saya lebih percaya diri dengan hasil
pekerjaan saya jika dikerjakan bersama teman.
3 Ketika belajar di dalam kelompok,
saya lebih suka memberikan kontribusi mengemukakan ide-ide
daripada diam.
4 Diluar jam pelajaran di kelas, saya
cenderung suka belajar bersama teman-teman walaupun tugas yang
diberikan merupakan tugas individual.
5 Saya tidak keberatan membantu
215
No Pernyataan
Sangat Tidak
Setuju Tidak
Setuju Netral Setuju
Sangat Setuju
teman yang mengalami kesulitan saat belajar.
6 Saya cukup percaya diri untuk
mengajarkan suatu materi yang sudah saya pahami kepada teman
yang masih kurang paham.
7 Saya merasa engganmalu bertanya
pada teman saat saya tidak memahami suatu materi.
8 Kesuksesan siswa di kelas adalah
tanggungjawab masing-masing siswa.
9 Seorang siswa yang kesulitan bisa
dibantu oleh siswa lain yang lebih mampu supaya sama-sama
memperoleh kesuksesan.
10 Saya merasa puas apabila prestasi
saya di kelas baik, walaupun teman- teman saya tidak.
11 Kesuksesan saya dalam belajar
bahasa Inggris ditentukan oleh saya sendiri, bukan oleh teman sekelas.
12 Dalam proses belajar bicara Bahasa
Inggris, saling mengamati penampilan satu sama lain dengan teman itu
perlu.
13 Saya merasa malu kalau dilihat
teman-teman saat saya sedang berlatih bicara bahasa Inggris.
14 Ketika teman saya membuat
kesalahan konyol saat latihan berbicara Bahasa Inggris, saya suka
menertawakan.
15 Ketika saya melihat teman saya
berlatih bicara bahasa Inggris, ada hal yang saya pelajari dari dia.
16 Saya enggan memberikan komentar
terhadap penampilan teman saat dia berlatih bicara bahasa Inggris karena
takut dianggap sok pintar.
17 Sebaliknya, saya senang menerima
masukan dari teman setelah mereka melihat penampilan saya.
18 Saat menyampaikan masukan kepada
teman menggunakan bahasa Inggris,
