44
BAGIAN II Petunjuk Pengisian Kuisoner
Kuisoner berikut memuat sejumlah penyataan mengenai perilaku kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja guru dan komitmen kerja guru. Silahkan Anda beri tanda cheklist
√ pada salah satu kotak yang sesuai dengan seberapa besar tingkat persetujuanketidaksetujuan Anda di
bawah ini.
Jawaban Keterangan
1 Sangat Tidak Setuju
2 Tidak Setuju
3 Ragu-raguNetral
4 Setuju
5 Sangat Setuju
I. Kuisoner Perilaku Kepemimpinan Kepala Sekolah X1.
Alternatif Jawaban Responden.
5 = Sangat Setuju 4 = Setuju 3 = Ragu-ragu 2 = Tidak Setuju 1 = Sangat Tidak Setuju
No PERNYATAAN
Alternatif Jawaban
1
Penentu arah program sekolah
1 Kepala
sekolah mampu
merencanakan, mengorganisasikan,
melaksanakan, mengevaluasi,
memimpin dan mengendalikan program dan realisasi program pendidikan sekolah.
2 Kepala
sekolah mampu
merencanakan, mengorganisasikan,
melaksanakan, mengevaluasi,
memimpin dan mengendalikan program dan realisasi program pengembangan guru di sekolah.
3 Kepala
sekolah mampu
merencanakan, mengorganisasikan,
melaksanakan, mengevaluasi,
memimpin dan mengendalikan program dan realisasi program pengembangan fasilitas prasarana sekolah.
Melaksanakan Program Supervisi
4 Kepala sekolah Mampu melakukan supervisi klinis
kepada guru untuk meningkatkan profesionalisme guru dan mutu pembelajaran.
5 Kepala sekolah mampu melakukan supervisi terhadap
motivasi, kreativitas, kinerja dan produktivitas guru di sekolah.
Menunjukkan sifat-sifat kepemimpinan
6 Kepala sekolah mampu menunjukkan kepribadian yang
patut diteladani oleh guru dan staf. 7
Kepala sekolah memiliki keahlian dasar dalam memimpin sekolah.
8 Kepala
sekolah memiliki
pengetahuan tentang
administrasi dan pengawasan sekolah
Melaksanakan motivasi bagi personil
9 Kepala sekolah dapat memotivasi guru dalam bekerja
melalui pengaturan lingkungan fisik kelas dan sekolah 10
Kepala sekolah dapat mengevaluasi guru dalam bekerja melalui pengaturan suasana kerja, disiplin, dorongan
penghargaan dan penyediaan sebagai sumber belajar kepada guru.
Catatan : Konsep perilaku kepemimpinan kepala sekolah dikembangkan dimodifikasi dari Peter Senge, 1990 : 8
– 10
45
II. Kuisoner Motivasi Kerja Guru X2 Alternatif Jawaban Responden.
5 = Sangat Setuju 4 = Setuju 3 = Ragu-ragu 2 = Tidak Setuju 1 = Sangat Tidak Setuju
No
PERNYATAAN Alternatif Jawaban
1
Hubungan Antar Pribadi
1
Bila ada masalah dalam pekerjaan saya mendapat dukungan moril dari teman.
2
Bila saya berhasil dalam pekerjaan saya mendapat pujian dari teman.
3 Teman sekerja dapat mendorong saya untuk bekerja
dengan baik.
Penggajianhonorarium
4
Gajihonorarium yang saya terima dapat mencukupi kebutuhan hidup
5
Gajihonorarium yang saya terima mendorong saya untuk semangat bekerja.
6
Gajihonorarium yang saya terima sesuai dengan kemampuan kerja saya.
Supervisi
7
Bimbingan kepala
sekolah menimbulkan
semangat dalam bekerja
8
Bila pekerjaan saya dianggap baik maka kepala sekolah memperlihatkan hasil kerja saya pada
teman-teman sebagai acuan
Kondisi Kerja
9
Sarana dan prasarana sekolah sesuai kebutuhan saya dan dapat mendukung produktivitas kerja
saya.
10 Lingkungan tempat saya bekerja mendorong semangat
kerja
Tanggung Jawab
11
Mencapai keberhasilan siswa yang saya didik merupakan keharusan bagi saya.
12
Saya tetap mengajar walaupun keadaan sakit.
13
Saya menyelesaikan tugas yang diperintahkan kepala sekolah dengan tepat waktu.
Dorongan untuk Berprestasi
14
Saya merasa puas dengan hasil pekerjaan saya dan mendapat pengakuan dari orang lain.
15
Saya berusaha meningkatkan prestasi kerja walaupun harus mengeluarkan tenaga pikiran
bahkan materi
16
Saya bekerja karena keinginan pribadi.
Catatan : Konsep operasional motivasi kerja guru dikembangkan dari Robbins 2001: 166,
Marwansyah dan Mukaram 1999:154, Sondang 1997 : 147
46
III. Kuisoner Komitmen Kerja Guru Y
Kategori