1. Home
  2. Teknik

Prosedur Penelitian Pelaksanaan Siklus I Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Akhir

3.6. Prosedur Penelitian

Prosedur penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas, dengan perbaikan pembelajaran sebanyak dua siklus. Secara rinci pelaksanaan perbaikan pembelajaran dijabarkan sebagai berikut :

a. Pelaksanaan Siklus I

Hari Tanggal : Rabu, 10 dan 17 April 2013 Waktu : 07.15 – 09.00 Materi : Permainan Bola Pantul Deskripsi Siklus I 1. Persiapan Sebelum perbaikan pembelajaran dilaksanakan, peneliti akan mempersiapkan : a. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran b. Mempersiapkan alat yang akan digunakan c. Mempersiapkan lembar evaluasi

2. Pelaksanaan

Kegiatan pembelajaran disesuaikan dengan rencana kegiatan, yaitu :

a. Kegiatan Awal

- Siswa dibariskan menjadi empat bersaf, berdoa, presensi - Siswa melakukan pemanasan dan lari-lari kecil.

b. Kegiatan Inti

- Memberikan penjelasan tentang teknik sepak sila dan permainan bola pantul. - Membuat kelompok yang masing-masing kelompok terdiri dari enam siswa. - Memberikan petunjuk cara melakukan permainan bola pantul - Mendemonstrasikan permainan bola pantul. - Menugaskan siswa melakukan permainan bola pantul secara bergantian dengan kelompok lain. - Penilaian.

c. Kegiatan Akhir

- Memberikan penjelasan tentang kesalahan-kesalahan pada waktu permainan bola pantul dan member motivasi agar dapat memperbaiki kesalahan tersebut. - Berdoa dan siswa dibubarkan untuk istirahat.

3. Observasi

Dari hasil pengamatan menunjukkan masih ada beberapa kekurangan pada siklus I, yaitu : - Masih banyak siswa yang belum aktif pada saat pembelajaran berlangsung. - Masih kurangnya peralatan terutama bola. - Masih banyak siswa yang ragu-ragu pada saat melakukan - Pembagian kelompok masih terlalu banyak jumlah siswa tiap kelompok

4. Refleksi

Kegiatan pelaksanaan pada siklus I belum mencapai kriteria keberhasilan karena faktor kurangnya bola dan keaktifan siswa serta keragu-raguan pada saat melakukan permainan bola pantul. Untuk mengatasi kekurangan pada pembelajaran siklus I maka pada kegiatan pembelajaran peneliti akan menambah jumlah bola dan membagi kelompok menjadi empat siswa per kelompoknya.

b. Pelaksanaan Siklus II

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALUI PERMAINAN HITAM HIJAU PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 BADAK KECAMATAN BELIK KABUPATEN PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2012 2013

6 115 105

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEPAK BOLA MELALUI MODIFIKASI GAWANG PANTUL PADA SISWA KELAS V SD NEGERI PASEKARAN 01 KECAMATAN BATANG KABUPATEN BATANG TAHUN PELAJARAN 2012 2013

2 15 126

PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR SEPAK SILA PERMAINAN SEPAK TAKRAW MELALUI “HOOP TAKRAW” PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 3 JUNGSEMI KECAMATAN KANGKUNG KABUPATEN KENDAL

0 11 141

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU GAYA O’BRIEN MELALUI PENDEKATAN BERMAIN LEMPAR SASARAN PADA KELAS V SDN KALIWADAS 02 KECAMATAN BUMIAYU KABUPATEN BREBES TAHUN 2013

1 27 119

MODEL PEMBELAJARAN SEPAK SILA MELALUI PERMAINAN CEK CEKAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 LODAYA KECAMATAN RANDUDONGKAL KABUPATEN PEMALANG

7 44 112

TINGKAT KETERAMPILAN DASAR PERMAINAN SEPAK BOLA PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI SE KECAMATAN LARANGAN KABUPATEN BREBES TAHUN 2010

0 9 77

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SEPAK SILA DALAM PERMAINAN SEPAKUPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SEPAK SILA DALAM PERMAINAN SEPAK TAKRAW MELALUI LATIHAN SEPAK SILA VARIASI LINGKARAN PADA SISWI PUTRI SMP AL-WASHLIYAH 30 MEDAN TAHUN AJARAN 2013-2014. TAKRAW MELALU

0 2 14

UPAYA MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN PASSING SEPAK BOLA MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN BOLBUM PADA SISWA KELAS V SD NEGERI LESANPURO KAJORAN TAHUN PELAJARAN 2015 2016 -

0 0 60

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEPAK BOLA MELALUI PERMAINAN GAWANG TONG PADA SISWA KELAS V SD

0 0 11

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEPAK SILA MELALUI METODE TUTOR SEBAYA DALAM PERMAINAN SEPAK TAKRAW PADA SISWA SD NEGERI 22 PALU

0 0 15