M. Sugiarmin PLB
perkembangan dan hambatan belajar yang terjadi pada anak yang kehilangan persepsi penglihatan, pendengaran, dan gangguan motorik serta dapat meminimalkan hambatan
perkembangan dan hambatan belajar yang terjadi pada anak yang kehilangan pendengaran, penglihatan, anak yang mengalami gangguan motorik cerebral palsy, anak berbakat gifted
dan talented. Strategi dalam mengidentifikasi hambatan perkembangan dan belajar pada anak-anak tersebut upaya pedagogic yang dapat meminimalkan hambatan perkembangan dan
belajar pada mereka.
3. Deskripsi Isi
Mata kuliah ini membahas mengenai hambatan perkembangan dan hambatan belajar dan kaitannya satu sama lain serta memahami hambatan perkembangan dan hambatan belajar
yang terjadi pada anak yang kehilangan persepsi penglihatan, pendengaran, dan gangguan motorik serta dapat meminimalkan perkembangan dan hambatan belajar yang terjadi pada
anak yang kehilangan pendengaran, penglihatan, anak yang mengalami gangguan motorik cerebral palsy, anak yang berbakat gifted and talented. Strategi dalam mengidentifikasi
hambatan perkembangan dan belajar pada anak-anak tersebut dan upaya pedagogik yang dapat meminimalkan hambatan perkembangan dan belajar pada mereka.
4. Pendekatan Pembelajaran
Perkuliahan dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan ekspositori dan inkuiri.
5. Evaluasi
Kehadiran Tugas telaah jurnal dan buku teks
Laporan buku Studi lapangan dan presentasi kelompok dan individualkelompok
Makalah Penyajian dan diskusi
UTS UAS
6. Rincian Perkuliahan Setiap Pertemuan
Pertemuan 1 Hambatan perkembangan dan hambatan belajar
Pertemuan 2 Hambatan perkembangan dan hambatan belajar yang terjadi pada anak
yang kehilangan persepsi penglihatan Pertemuan 3
Hambatan perkembangan dan hambatan belajar yang terjadi pada anak yang kehilangan persepsi pendengaran
Pertemuan 4 Hambatan perkembangan dan hambatan belajar yang terjadi pada anak
yang kehilangan persepsi gangguan motorik Pertemuan 5
Upaya meminimalkan hambatan perkembangan dan hambatan belajar yang terjadi pada anak yang kehilangan penglihatan
Pertemuan 6 Upaya meminimalkan hambatan perkembangan dan hambatan belajar
yang terjadi pada anak yang kehilangan pendengaran
M. Sugiarmin PLB
Pertemuan 7 Upaya meminimalkan hambatan perkembangan dan hambatan belajar
yang terjadi pada anak yang mengalami gangguan motorik cerebral palsy
Pertemuan 8 UTS
Pertemuan 9 Upaya meminimalkan hambatan perkembangan dan hambatan belajar
yang terjadi pada anak-anak berbakat gifted and talented Pertemuan 10
Strategi dalam mengidentifikasi hambatan perkembangan dan belajar pada anak-anak yang kehilangan penglihatan
Pertemuan 11 Strategi dalam mengidentifikasi hambatan perkembangan dan belajar
pada anak-anak yang kehilangan pendengaran Pertemuan 12
Strategi dalam mengidentifikasi hambatan perkembangan dan belajar pada anak-anak yang mengalami gangguan motorik cerebral palsy
Pertemuan 13 Strategi dalam mengidentifikasi hambatan perkembangan dan belajar
pada anak-anak yang berbakat gifted and talented Pertemuan 14
Upaya pedagogik yang dapat meminimalkan hambatan perkembangan dan belajar pada mereka anak berkebutuhan khusus
Pertemuan 15 Upaya pedagogik yang dapat meminimalkan hambatan perkembangan
dan belajar pada mereka anak berkebutuhan khusus Pertemuan 16
UAS
7. Referensi
