Tes Formatif Kegiatan Pembelajaran
112 a.
10 cm b.
31,4 cm c.
98,6 cm d.
7,4 cm e.
30,5 cm
6. Seorang siswa SMK Kehutanan sedang melakukan pengukuran diameter
pohon menggunakan Spiegel relaskop. Jarak pengukuran terhadap pohon adalah 10 meter. Pohon yang diukur masuk kedalam 1 ¾ bagian skala,
maka diameter pohon tersebut jika dihitung menggunakan BAF adalah… a.
25 cm b.
30 cm c.
45 cm d.
35 cm e.
40 cm
7. Alat pengukur tinggi pohon yang menggunakan prinsip geometrik adalah..
a. Abney level
b. Haga
c. Spiegel relaskop
d. Clinometer
e. Christen meter
8. Sebuah alat christen meter dengan panjang 30 cm digunakan untuk
mengukur tinggi pohon mahoni. Galah sepanjang 4 meter digunakan untuk alat bantu pengukuran. Berapakah tinggi pohon mahoni tersebut apabila
pembacaan skala pada alat adalah 6cm. a.
15 meter b.
20 meter c.
25 meter d.
30 meter e.
35 meter
9. Seorang siswa mengukur tinggi pohon tusam menggunakan haga dengan
jarak bidikan 15 meter. Bidikan ke ujung pohon menghasilkan angka +10, dan bidikan ke pangkal menghasilkan angka +0,5. Berapakah tinggi pohon
tusam tersebut? a.
10,5 meter b.
15 meter c.
9,5 meter d.
25 meter e.
25,5 meter
113 10.
Berapakah luas bidang dasar pohon bungur jika hasil pengukuran diameternya menggunakan califer adalah 16 cm dan 18 cm.
f. 13,3 cm
2
g. 12,6 cm
2
h. 14,1 cm
2
i. 9,3 cm
2
j. 15 cm
2
Setelah anda mengerjakan test di atas, cocokkan jawaban anda dengan kunci jawaban yang terdapat di bagian akhir buku teks siswa ini. Hitung jawaban
Anda yang benar, kemudian gunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan hasil belajar terhadap materi kegiatan pembelajaran.
Σ Jawaban yang benar Tingkat Penguasaan =
x 100 10
Keterangan : Jawaban benar dengan skore 1 dan jawaban salah skore 0 Nilai yang diperoleh siswa kemudian dikategorikan sesuai dengan tabel status
penguasaan hasil belajar di bawah ini :
Penguasaan Hasil Belajar
Tingkat Penguas
aan Kriteria
Tindak Lanjut
Belum Menguasai
70 kurang
Mengulangi lagi kegiatan pembelajaran
Secara keseluruhan
Sudah Menguasai
70 –
79 cukup
Penguatan dan Pengayaan dengan bimbingan guru
terhadap materi yang belum tuntas
80 –
90 baik
Penguatan dan Pengayaan melalui belajar mandiri
terhadap materi yang belum tuntas
90 baik
Sekali Dapat langsung
melaksanakan evaluasi untuk mengukur ketuntasan
belajar
114