Data Teknik Pengumpulan Data

4. Memperjelas informasi atau pesan

Pembelajaran

5. Meningkatkan kualitas belajar-mengajar

Sumber : Rohman, 2013: 156 Data selanjutnya adalah mengenai pengamatanterhadap keberterimaan media terhadap siswadalam pembelajaran bahasa Indonesia yang tertuang pada Instrumen Pengamatan yang dapat dilihat pada tabel 3.4 di bawah ini. Tabel3.4 Instrumen Pengamatan Keberterimaan Media No. Kriteria Sesuai Kurang Sesuai Tidak Sesuai 1. Kesederhanaan rapih, teratur, tidak bercampur dengan bahan-bahan yang tidak relevan, obyek yang tidak perlu, atau latar belakang yang mengganggu 2. Tidak ketinggalan zaman 3. Skala ukuran tulisan atau gambar yang ada di dalam media 4. Kualitas teknis kontras yang bagus, pemilihan warna latar dengan tulisan yang digunakan dapat memperjelas tulisan sehingga memudahkan siswa ketika membaca 5. Ukuran terlihat dengan memadai, cocok untuk kelompok besar, dan juga untuk kelompok kecil Sumber: Arsyad 2014: 177

3.5 Teknik Analisis Data

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data model alir. Teknik analisis data dilakukan dengan tahap yang dikemukakan Miles and Huberman 1992: 16 17, yakni langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang terlihat seperti pada gambar berikut. Periode pengumpulan …………………………… Reduksi data selama Antisipasi setelah Penyajian data ANALISIS selama setelah Kesimpulan verifikasi selama setelah Sumber: Miles Huberman, 1992. Analisis Data kualitatif. a. Reduksi Data Data Reduction Dapat diartikan sebagai proses pemilihan hal-hal yang pokok, pemusatan perhatian pada penyederhanaan, pengabstrakan, dan transformasi data kasar yang muncul dari catatan-catatan tertulis di lapangan, yang berlangsung terus menerus selama proyek yang berorientasi kualitatif berlangsung. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan pemilihan data sesuai dengan tujuan penelitian, yaitu untuk mendeskripsikan pemanfaatan media dalam pembelajaran memahami struktur teks anekdot SMK Negeri 1 Bandar Lampung tahun pelajaran 20152016. b. Penyajian Data Data Display Pada analisis data, penyajian data berupa mendeskripsikan atau bentuk uraian singkat juga akan didukung dengan tabel. Penyajian data merupakan sekumpulan informasi yang tersusun dan memberi kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan. Penyajian data pada penelitian ini ialah dalam bentuk uraian atau berupa teks yang bersifatdeskriptif mengenai pemanfaatan mediayang digunakan dalam pembelajaran memahami struktur teks anekdotSMK Negeri 1 Bandar Lampung tahun pelajaran 20152016. c. Simpulan Verification Penarikan Kesimpulan disusun berdasarkan pola-pola induktif selama penelitian berlangsung dan data yang perlu diuji kebenarannya, kekokohannya, dan kecocokannya. Dalam penelitian ini peneliti mengambil data berdasarkan fakta selama proses pembelajaran yang berlangsung di SMK Negeri1 Bandar Lampung.Kemudian, peneliti menyimpulkan hasil pengamatan media yang digunakan. Simpulan dibuat dengan memaparkan komponen yang telah dilaksanakan dan yang tidak dilaksanakan berdasarkan instrumen pengamatan.

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai berikut. Media yang digunakan guru dalam pembelajaran memahami struktur teks anekdot di kelas X Animasi SMK Negeri 1 Bandar Lampung yaitu media visual berupa media power point. Pada aspek kriteria pemilihan media, media power point yang digunakan hampir seluruhnya sesuai dengan kriteria, hanya saja pada kriteria Interaktif terus-menerus dan sajian gambargrafik yang kurang sesuai. Pada aspek fungsi media pembelajaran, media power point yang digunakan mempunyai satu kriteria yang kurang sesuai, yaitu pada kriteria membawa kesegaran dan variasi bagi pengalaman belajar siswa. Kemudian, pada aspek tujuan media pembelajaran kriteria menumbuhkan sikap dan keterampilan tertentu dalam teknologi karena peserta didik tertarik untuk menggunakan media tertentu masih kurang sesuai. Sedangkan, pada aspek keberterimaan media pembelajaran, media power point yang digunakan dalam pembelajaran memahami struktur teks anekdot sudah sesuai dengan kriteria.