Simpulan SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

157 dan mampu memotivasi siswa untuk tetap terlibat dan pada tugas belajar baik pada pelajaran TIK. 2 Bagi guru-guru matapelajaran TIK, produk tutorial interaktif hasil penelitian pengembangan ini dapat dimanfaatkan seoptimal mungkin memfasilitasi belajar, sebagai pelengkap complement, yaitu untuk melengkapi materi pembelajaran yang diterima peserta didik di dalam kelas dan sebagai reinforcement pengayaan yang bersifat enrichment atau remedial bagi siswa, juga pengganti substitute, karena produk turotial interaktif ini dapat digunakan untuk belajar secara mandiri. 3 Bagisiswa, tutorial interaktif dapat digunakan untuk belajar secara mandiri, sehingga memungkinkan siswa untuk terlibat secara aktif dalam menemukan konsep-konsep dan prinsip-prinsip untuk memecahkan masalah, dan membangkitkan keingintahuan, dan memotivasi siswa untuk bereksplorasi dan melakukan penemuan diri secara terstruktur. DAFTAR PUSTAKA Alessi Trollip. 1991. Computer Based Instruction – Methods and Development, 2nd ed., Prentice-Hall, Englewood Cliffs, NJ Arikunto, S. 2005. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Borg, Walter R. Gall, Meredith D. 1983. Educational research. an introduction 4 th ed.. New York: Longman Inc. Bumi Aksara Chandra. 2004. 7 Jam Belajar Interaktif Flash Professional 8 untuk Orang Awam. Jakarta: Maxicom Creemers Sammons. 2010. Methodological Advances in Educational Effectiveness Research. NewYork : Taylor Francis Hannafin, Micahel, J. Peck, Kyle L. 1988. The Design, Development, and Evaluation of Instructional Software. New York: Macmillan Publishing Company. Januszewski, A Molenda, M. 2008. Educational Technolgy A Defintion with Commentary. New York: Taylor and Francis Group Kementerian Negara Riset dan Teknologi, 2006. Jakarta Koesnandar. 2006. Pengembangan Software Pembelajaran Multimedia Interaktif. Pustekkom. Jurnal Teknodik. No. 18X JUNI2006 Koestoro dan Basrowi. 2006. Strategi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Surabaya: Yayasan Kampusina Surabaya. Lee Winzenried. 2009. The Use of Instructional Technology in Schools : Lessons To Be Learned. Australia: ACER Press Lee. W.W. Owens. D L, 2004. Multimedia-Based Instructional Design, 2nd Ed. San Francisco: Pfeiffer Letivin Daniel. 2002. Foundation of Cognitive Psychology Core Reading. MA. Cambridge