117
3 3
3.1. Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan
keberlanjutan kehidupan manusia ekonomi sosial budaya pendidikan dan politik
3.2. Memahami perubahan masyarakat Indonesia pada masa pra aksara masa hindhu-budha dan masa islam dalam aspek
geografis dan ekonomi budaya pendidikan dan politik. 3.3. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan
lingkungan alam sosial budaya dan ekonomi 4
4 4.1. Menyajikan hasil telaah aspek keruangan dan konektivitas
antarruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia ekonomi, sosial,
budaya, pendidikan dan politik 4.2. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan
dan fikiran masyarakat Indonesia pada zaman pra aksara, zaman Hindu-Buddha, zaman Islam dalam aspek geografis,
ekonomi, budaya dan politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
No KI
KD Indikator
1 1
1.1. 1.1.1. Bersyukur dengan ucapan lisan atas ciptaan Tuhan
1.1.2. Bersyukur atas karunia alam yang diciptakan untuk bangsa Indonesia
2 2
2.1. 2.1.1. Mengerjakan tugas tepat waktu
2.1.2. Percaya diri dalam menyampaikan pendapat 2.1.3. Mendengarkan presentasi teman sekelas dengan
penuh perhatian 3
3 3.1.
3.1.1. Menjelaskan pengertian keadaan alam Indonesia 3.1.2. Menjelaskan pengertian keadaan alam Indonesia
3.1.3. Mengindentifikasi konektivitas antar ruang dan waktu
3.1.4. Menjelaskan letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam di Indonesia
3.1.5. Memberikan contoh dinamika keadaan alam di Indonesia
118
3.1.6. Mengidentifikasi permasalah pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia berdasarkan potensi alam
3.1.7. Mengidentifikasi perilaku jujur bertanggung jawab peduli santun rasa ingin tahu menghargai dan
percaya diri. 3.1.8. Menganalisis mencoba dan menyajikannya dalam
bentuk laporan 3.1.9. Mengevaluasi permasalahan letak dan pengaruh
keadaan alam di Indonesia 4
4 4.1.
4.1.1. Memaparkan pengaruh iklim terhadap suhu dan curah hujan di Indonesia.
D. Materi Pembelajaran
1. Materi Reguler
a. Keadaan Iklim Indonesia
Letak astronomis Indonesia yang berada di wilayah tropis membuat Indonesia beriklim tropis. Ciri-ciri iklim tropis adalah suhu udara yang
tinggi sepanjang tahun, dengan rata-rata tidak kurang dari 18º C, yaitu sekitar 27º C. Di daerah tropis, tidak ada perbedaan yang jauh atau berarti
antara suhu pada musim hujan dan suhu pada musim kemarau. Ciri daerah tropis lainnya adalah lama siang dan malam hampir sama yaitu 12 jam
siang dan 12 jam malam. Secara umum, keadaan iklim di Indonesia dipengaruhi oleh tiga jenis iklim, yaitu iklim musim, iklim laut dan iklim
panas. Gambaran tentang ketiga jenis iklim tersebut adalah seperti berikut.
1. Iklim musim, dipengaruhi oleh angin musim yang berubah-ubah
setiap periode waktu tertentu. Biasanya satu periode perubahan adalah enam bulan.
2. Iklim laut, terjadi karena Indonesia memiliki wilayah laut yang luas
sehingga banyak
menimbulkan penguapan
dan akhirnya
mengakibatkanterjadinya hujan. 3.
Iklim panas, terjadi karena Indonesia berada di daerah tropis. Suhu yang tinggi mengakibatkan penguapan yang tinggi dan berpotensi
untuk terjadinya hujan. Ketiga jenis iklim tersebut berdampak pada tingginya curah hujan
di Indonesia. Curah hujan di Indonesia bervariasi antarwilayah, tetapi umumnya sekitar 2.500 mmtahun. Walaupun angka curah hujan
119
bervariasi antarwilyah di Indonesia, tetapi pada umumnya curah hujan tergolong besar. Kondisi curah hujan yang besar ditunjang dengan
penyinaran matahari yang cukup membuat Indonesia sangat cocok untuk kegiatan pertanian sehingga mampu memenuhi kebutuhan penduduk
akan pangan. 2.
Materi Remedial Remedial untuk kompetensi pengetahuan dapat dilakukan dengan cara
mengulang kembali pembelajaran dari materi yang dianggap sulit atau dengan cara mengulang kembali materi yang dianggap sulit, satau dengan penugasan,
yaitu menjelaskan suhu dan curah hujan di Indonesia 3. Materi Pengayaan
Pengayaan dilakukan dengan cara peserta didik mencari di internet terkait dengan materi suhu dan curah hujan di Indonesia.
E. Pendekatan dan Model Pembelajaran
