E. Teknik Pengumpulan Data
1. Jenis Data
Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini mencakup data kualitatif dan kuantitatif, yaitu :
a. Data
kualitatif merupakan
data tentang
proses pengembangan media pembelajaran berupa kritik dan
saran dari ahli materi, ahli media, praktisi pembelajaran Akuntansi, dan siswa.
b. Data kuantitatif merupakan data pokok dalam penelitian
yang berupa
penilaian kelayakan
tentang media
pembelajaran dari ahli materi, ahli media, praktisi pembelajaran Akuntansi dan data pendapatrespon siswa
mengenai produk yang telah dikembangkan.
2. Instrumen Pengumpulan Data
Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner angket. Angket merupakan teknik pengumpulan data yang
dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada rsponden untuk dijawabnya Sugiyono,
2012: 142. Angket digunakan untuk mengukur kelayakan media yang
dikembangkan ditinjau dari aspek relevansi materi, pengorganisasian materi, evaluasilatihan soal, bahasa, rekayasa perangakat lunak, dan
tampilan visual. Angket dalam penelitian pengembangan ini
digunakan untuk memperoleh data dari ahli media, ahli materi, praktisi pembelajaran Akuntansi dan siswa sebagai bahan
mengevaluasi produkmedia pembelajaran yang dikembangkan. Angket kelayakan media pembelajaran menggunakan skala
Likert
. Skala
Likert
digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang mengenai suatu fenomena.
Skala
Likert
dalam mengukur kelayakan media pembelajaran ini menggunakan lima alternatif jawaban yaitu sangat setuju, setuju,
netral, tidak setuju, dan sangat tidak setuju Sugiyono, 2012: 93. Berikut ini merupakan kisi-kisi angket yang digunakan dalam
penelitian : a.
Angket untuk Ahli Materi
Tabel 2. Kisi-kisi Angket Penilaian Ahli Materi
No Aspek
Indikator Butir
Jumlah Butir
1 Aspek Relevansi
Media Kesesuaian
materi dengan SK dan KD
1 5
Kejelasan Perumusan
tujuan pembelajaran 1
Kesesuaian materi
dengan indikator 1
Kesesuaian materi dengan tujuan
pembelajaran 1
Kebenaran konsep materi ditinjau
dari aspek
keilmuan 1
2 Aspek
Pengorganisasian Materi
Kejelasan penyampaian materi
1 8
Penyampaian materi
sistematis 1
Kemenarikan penyampaian materi
1 Kebermanfaatan materi
1
No Aspek
Indikator Butir
Jumlah Butir
Kelengkapan materi 1
Aktualitas materi 1
Kesesuian tingkat
kesulitan dan
keabstrakan konsep
dengan perkembangan
kognitif siswa 1
Kejelasan contoh yang diberikan
1 3
Aspek EvaluasiLatihan
Soal Kesesuain
evaluasi dengan materi dan tujuan
pembelajaran 1
7
Kebenaran kunci
jawaban 1
Kejelasan petunjuk
pengerjaan 1
Kejelasan perumusan
soal 1
Kebenaran konsep soal 1
Variasi soal 1
Tingkat kesulitan soal 1
4 Aspek Bahasa
Ketepatan penggunaan
istilah 1
2 Kemudahan memahami
alur materi
melalui penggunaan bahasa
1
5 Aspek Efek bagi
Strategi Pembelajaran
Dukungan media bagi kemandirian
belajar siswa
1 3
Kemampuan media
menambah pengetahuan 1
Kemampuan media
dalam meningkatkan
pemahaman siswa 1
Total Butir Instrumen 25
Sumber : Aspek dan Indikator Penilaian Media Pembelajaran Weni Rinta Aryantari 2014 dengan modifikasi
b. Angket untuk Ahli Media
Tabel 3. Kisi-kisi Angket Penilaian Ahli Media
No Aspek
Indikator Butir
Jumlah Butir
1 Aspek Bahasa
Ketepatan penggunaan
istilah 1
3 Kesesuaian
bahasa dengan tingkat berfikir
siswa 1
Kemudahan memahami alur
materi melalui
penggunaan bahasa 1
2 Aspek Efek bagi
Strategi Pembelajaran
Dukungan media bagi kemandirian
belajar siswa
1 4
Kemampuan media
menambah pengetahuan 1
Kemampuan media
dalam meningkatkan
pemahaman siswa 1
Kemampuan mendorong rasa ingin tahu siswa
1 3
Aspek Rekayasa Perangkat Lunak
Kreativitas dan inovasi dalam
media pembelajaran
1 4
Kemudahan pengoperasian
media pembelajaran
1
Reusabilitas
dapat digunakan kembali
1
Maintable
dapat dipeliharadikelola
dengan mudah 1
4 Aspek Tampilan
Visual Kesesuaian
pemilihan warna tampilan
1 8
Kesesuaian pemilihan
jenis huruf 1
Kesesuaian pemilihan
ukuran huruf 1
Kesesuaian pemilihan
efek suara 1
Kesesuaian pemilihan
backsound
1 Kesesuaian
tampilan
No Aspek
Indikator Butir
Jumlah Butir
gambar yang disajikan Keseimbangan proporsi
gambar
Kemenarikan desain Total Butir Instrumen
19 Sumber : Aspek dan Indikator Penilaian Media Pembelajaran
Weni Rinta Aryantari 2014 dengan modifikasi c.
Angket untuk Praktisi Pembelajaran Akuntansi
Tabel 4. Kisi-kisi Angket Penilaian Praktisi Pembelajaran Akuntansi Guru
No Aspek
Indikator Butir
Jumlah Butir
1 Aspek Relevansi
Media Kesesuaian
materi dengan SK dan KD
1 5
Kejelasan Perumusan
tujuan pembelajaran 1
Kesesuaian materi
dengan indikator 1
Kesesuaian materi dengan tujuan
pembelajaran 1
Kebenaran konsep materi ditinjau
dari aspek
keilmuan 1
2 Aspek
Pengorganisasian Materi
Kejelasan penyampaian materi
1 8
Penyampaian materi
sistematis 1
Kemenarikan penyampaian materi
1 Kebermanfaatan materi
1 Kelengkapan materi
1 Aktualitas materi
1 Kesesuian
tingkat kesulitan
dan keabstrakan
konsep dengan
perkembangan kognitif siswa
1
Kejelasan contoh yang diberikan
1 3
Aspek EvaluasiLatihan
Kesesuain evaluasi
dengan materi dan tujuan 1
7
No Aspek
Indikator Butir
Jumlah Butir
Soal pembelajaran
Kebenaran kunci
jawaban 1
Kejelasan petunjuk
pengerjaan 1
Kejelasan perumusan
soal 1
Kebenaran konsep soal 1
Variasi soal 1
Tingkat kesulitan soal 1
4 Aspek Bahasa
Ketepatan penggunaan
istilah 1
2 Kemudahan memahami
alur materi
melalui penggunaan bahasa
1
5 Aspek Efek bagi
Strategi Pembelajaran
Dukungan media bagi kemandirian
belajar siswa
1 3
Kemampuan media
menambah pengetahuan 1
Kemampuan media
dalam meningkatkan
pemahaman siswa 1
Total Butir Instrumen 25
Sumber : Aspek dan Indikator Penilaian Media Pembelajaran Weni Rinta Aryantari 2014 dengan modifikasi
d. Angket untuk siswa
Tabel 5. Kisi-kisi Angket Penilaian oleh Siswa No
Aspek Indikator
Butir Jumlah
Butir 1
Aspek Pengorganisasian
Materi Kejelasan penyampaian
materi 1
6 Penyampaian
materi sistematis
1 Kemenarikan
penyampaian materi 1
Kelengkapan materi 1
Aktualitas materi 1
Kejelasan contoh yang diberikan
1
No Aspek
Indikator Butir
Jumlah Butir
2 Aspek
EvaluasiLatihan Soal
Kesesuain evaluasi
dengan materi dan tujuan pembelajaran
1 6
Kebenaran kunci
jawaban 1
Kejelasan petunjuk
pengerjaan 1
Kejelasan perumusan
soal 1
Kebenaran konsep soal 1
Variasi soal 1
3 Aspek Bahasa
Ketepatan penggunaan
istilah 1
2 Kesesuaian
bahasa dengan tingkat berfikir
siswa 1
4 Aspek Efek bagi
Strategi Pembelajaran
Dukungan media bagi kemandirian
belajar siswa
1 3
Kemampuan media
menambah pengetahuan 1
Kemampuan media
dalam meningkatkan
pemahaman siswa 1
5 Aspek Rekayasa
Perangkat Lunak Kreativitas dan inovasi
dalam media
pembelajaran 1
3
Kemudahan pengoperasian
media pembelajaran
1
Reusabilitas
dapat digunakan kembali
1 6
Aspek Tampilan Visual
Desain menarik 1
2 Kesesuaian
pemilihan warna
1 Total Butir Instrumen
22 Sumber : Aspek dan Indikator Penilaian Media Pembelajaran
Weni Rinta Aryantari 2014 dengan modifikasi
F. Teknik Analisis Data
Kategori