Teknik Keabsahan Data METODE PENELITIAN

dengan SMA Sulaiman di Jalan Magelang, Wadas, Tridadi, Sleman. Perintis berdirinya SMK YPKK 2 Sleman adalah Bapak H. Abdul Mukti Djohary Alm, Bapak Suradi, B.A Alm, Bapak Drs. Tumbarjo Purwo Suparjo, ketiganya adalah guru SMEA Negeri IV Tempel pada waktu itu. Sekolah Menengah Kejuruan YPKK 2 Sleman didirikan oleh Yayasan Pendidikan Kejuruan dan Ketrampilan Yogyakarta, dengan Akte Notaris No. 75 tanggal 25 Agustus 1980 yang beralamatkan sekarang di Jalan Wates Km. 4,5 Banyuraden, Gamping, Sleman. Selama 9 tahun SMEA YPKK Sleman berpindah-pindah dari tempat yang satu ketempat yang lain. Tahun 1981 dengan jumlah Peserta Didik 29 bergabung dengan SMA Sulaiman sampai dengan tahun 1984 masuk siang, tahun 1985 sampai dengan 1990 pindah lagi di SMP PGRI Sleman, baru pada tahun 1990 menempati gedung baru bertingkat 3 milik sendiri yang dibangun di atas tanah kas Desa Tridadi, Kecamatan Sleman, Kabupaten Sleman di Jalan Magelang, Wadas, Tridadi, Sleman samapai sekarang dengan jumlah peserta didik yang semakin meningkat jumlahnya dilengkapi dengan identitas, fasilitas serta sarana prasarana yang memadai. Sekolah Menengah Kejuruan YPKK 2 Sleman pada tahun 2007 membuka jurusan baru yaitu Pemasaran, selain itu fasilitas yang dimiliki sudah terlengkapi dengan mendapatkan bantuan dari Direktorat Pendidikan Jakarta berupa Pembangunan Ruang Kelas Baru RKB, Revitalisasi dan Modal Kewirausahaan. Selain itu dari APBD Kabupaten Sleman mendapatkan bantuan dana pendamping Pembangunan Ruang Kelas Baru dan Revitalisasi, pada tahun 2009 mendapatkan bantuan dana pendamping Pembangunan Ruang Kelas Baru dan Revitalisasi, dan pada tahun 2009 mendapatkan bantuan dari Dinas Pendidikan Provinsi DIY berupa pengadaan alat-alat praktek. c. Visi dan Misi SMK YPKK 2 Sleman 1 Visi SMK YPKK 2 Sleman Terwujudnya lulusan yang religious, handal, dan mandiri dengan berlandaskan Budaya Bangsa. 2 Misi SMK YPKK 2 Sleman a Membentuk siswa bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur. b Mengembangkan potensi peserta didik secara optimal. c Mengembangkan pola pikir rasional, efisien dan futuristic. d Membangun jaringannetworking yang efektif dan efisien dengan DUDI dan instansi terkait lainnya secara legal formal.