dari pada setelah selesai pengumpulan data Sugiyono, 2009: 336. Untuk
menganalisis data yang diperoleh, penyusun menggunakan analisis deskriptif yang dikembangkan oleh Milles dan Hubberman yang dikutip oleh Sugiyono,
2008:151-246 langkah-langkah menganalisis data dengan tiga langkah sebagai berikut:
a. Reduksi Data Reduksi data merupakan kegiatan pemilihan, penyederhanaan dan
transformasi data kasar yang muncul dari catatan tertulis di lapangan, sehingga menjadi lebih fokus sesuai dengan obyek penelitian. Reduksi data berlangsung
selama proses penelitian sampai tersusunnya laporan akhir penelitian. b. Penyajian Data
Penyajian data sekumpulan informasi yang memberikan kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan. Penyajian data dalam
skripsi ini merupakan penggambaran seluruh informasi tentang bagaimana pelaksanaan Kurikulum 2013 pada MTs Negeri Loano Purworejo.
c. Penarikan kesimpulan Penarikan kesimpulan merupakan suatu kegiatan konfigurasi yang
utuh. Setelah analisis dilakukan, maka peneliti dapat menyimpulkan masalah yang ditetapkan oleh peneliti. Dari hasil pengolahan dan penganalisian data ini
kemudian diberi interpretasi terhadap masalah yang akhirnya digunakan oleh peneliti sebagai dasar untuk menarik kesimpulan.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi lokasi penelitian
Berdasarkan hasil observasi dan mendatangi tempat penelitian sekolah beralamat Loano Purworejo tepatnya Jalan Magelang km. 9 Purworejo kode
pos 54181. Letak yang jauh dari kota tidak menyebabkan sekolah mengalami kekurangan peserta didik. Adapun daerah yang Peserta didik MTs Negeri
Loano tidak hanya terbatas dari desa Banyuasin dan Kebongunung, namun juga berasal dari desa lainnya seperti Benowo, Samigaluh dan Loano. Dari
tahun ke tahun animo untuk masuk di MTs Negeri Loano mulai meningkat. Dari tahun ke tahun. Hasil ujian di MTs Negeri Loano mengalami
peningkatan peringkat MTs sekabupaten Purworejo pada tahun ini meningkati peringkat 26 sedangkan tahun sebelumya peringkat 35 Kabupaten.
1. Visi MTs Negeri Loano
Insan yang berakhlakul karimah, cerdas, dan trampil. 2.
Indikator Visi MTs Negeri Loano a.
Berakhlakul Karimah
1 Peserta didik terbiasa mengucapkan salam dan berjabat tangan dengan sesama warga madrasah.
45
2 Peserta didik terbiasa mengamalkan ajaran Islam, tekun beribadah, jujur, disiplin, sportif, tanggung jawab, dan percaya
diri. 3 Peserta Didik terbiasa menghargai , menghormati kepada sesama
warga madrasah , orang tua, guru serta menyayangi sesama.
b. Cerdas
1 Naik kelas 100 secara normatif 2 Lulus UM 100 dengan peningkatan nilai rata-rata peserta didik
dari 7.8 menjadi 8,0. 3 Lulus UN 100 , dengan nilai rata-rata 7,0.
4 Memperoleh juara dalam olimpiade Matematika dan Sain lomba mapel Matematika, Sain dan IT
5 Minimal 10 output diterima disekolah favorit 6 Memperoleh juara dalam bidang nonakademis: Qiroah, macapat,
pidato Bhs. Jawa, Bhs. Indonesia, Bhs. Inggris, Bhs.Arab
c. Trampil
1 Memiliki life skill dalam hal kepramukaan 2 Trampil dalam bidang kreativitas seni
baca Al Qur’an, seni musik dan rebana
