dalam pembelajaran akan memberi kesempatan kepada siswa untuk mendapat materi yang otentik dan berinteraksi secara lebih luas. Media pembelajaran
adalah sebuah alat yang berfungsi untuk menyampaikan pesan pembelajaran. Untuk menciptakan suasana pembelajaran yang tidak membosankan
siswa, maka diterapkan stategi pembelajaran aktif. Salah satu jenis pembelajaran aktif adalah Questions Student Have pertanyaan dari siswa.
Pendekatan pembelajaran Questions Student Have adalah Model pembelajaran yang memanfaatkan teknik yang mengandung partisipasi siswa
untuk menyampaikan pertanyaan melalui tulisan di dalam kartu indeks kosong yang dapat dilakukan dengan variansi kerja kelompok Mel silberman, 2009:
73.
II. METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini termasuk dalam kategori eksperimen semu quasi. Penelitian ini dilakukan dengan membagi subyek menjadi dua kelas,
eksperimen dan kontrol.
B. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling
1. Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII semester genap SMP N 3 Sawit Boyolali.
2. Sampel
Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak dua kelas yaitu Kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan pembelajaran
Conceptual Understanding Prosedurs CUPs dan kelas VIII F sebagai kelas kontrol dengan pembelajaran Questions Student Have.
3. Sampling
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah Cluster Random Sampling.
C. Variabel Penelitian
1. Variabel bebas
Dalam penelitian ini yang akan menjadi variabel bebas adalah metode pembelajaran dan motivasi belajar.
2. Variabel terikat
Dalam penelitian ini variabel terikatnya adalah prestasi belajar matematika.
D. Alat atau Instrumen Penelitian
Alat atau instrumen pengambilan data pada penelitian ini menggunakan angket motivasi belajar dan prestasi belajar dengan menguji reliabilitas
dan validitas.
E. Teknik Analisis Data
Teknik pengolahan data yang dilakukan dalam penelitian ini terdiri dari : 1.
Uji Prasyarat Analisis Terdiri dari uji normalitas menggunakan metode Liliefors, dan uji
homogenitas prosedur uji homogenitas populasi ini menggunakan metode Bartlett.
2. Pengujian Hipotesis Penelitian
Analisis data dalam ini menggunakan analisis variansi dua jalan, yaitu kedua faktor yang digunakan untuk menguji signifikansi perbedaan
efek baris, efek kolom dan kombinasi efek baris dan kolom terhadap prestasi belajar adalah faktor A Strategi pembelajaran Conceptual
Understanding Prosedurs dan Strategi pembelajaran Questions Student Have Faktor B Motivasi Belajar Siswa.
III. HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
