1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas maka dapat dikemukakan perumusan masalah sebagai berikut : 1. Adakah peningkatan motivasi belajar matematika siswa kelas VIII B di SMP Negeri 2 Karanganom tahun ajaran 20102011 selama proses pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Generative learning melalui strategi Guided Teaching ? 2. Adakah peningkatan keaktifan belajar matematika siswa kelas VIII B di SMP Negeri 2 Karanganom tahun ajaran 20102011 selama proses pembelajaran matematika dengan menggunakan metode Generative learning melalui strategi Guided Teaching ?

C. Tujuan Penelitian

Berdasarkan judul dan rumusan masalah, penelitian ini bertujuan : 1. Untuk mengkaji dan mendiskripsikan peningkatan motivasi belajar siswa dengan penerapan metode pembelajaran Generative Learning melalui strategi pembelajaran aktif tipe Guided Teaching di kelas VIII B SMP Negeri 2 Karanganom tahun ajaran 20102011. 2. Untuk mengkaji dan mendiskripsikan peningkatan keaktifan belajar siswa dengan penerapan metode pembelajaran Generative Learning melalui strategi pembelajaran aktif tipe Guided Teaching di kelas VIII B SMP Negeri 2 Karanganom tahun ajaran 20102011.

D. Manfaat Penelitian

1. Manfaat teoritis Secara umum penelitian ini dapat memberikan sumbangan ilmu pengetahuan kepada pembelajaran matematika bahwa penerapan metode Generative Learning melalui strategi Guided Teaching dapat digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan motivasi dan keaktifan belajar siswa. 2. Manfaat Praktis a. Bagi siswa, untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dan dapat memberikan informasi tentang pentingnya motivasi dan keaktifan belajar dalam pembelajaran matematika. b. Bagi guru, dapat dijadikan sebagai masukan dan dasar pemikiran guru dan calon guru untuk dapat memilih metode pembelajaran dan strategi pembelajaran yang tepat dalam kegiatan belajar mengajar. c. Bagi sekolah, dapat memberikan sumbangan yang baik dalam rangka perbaikan pembelajaran dan peningkatan mutu sekolah khususnya pembelajaran matematika. d. Bagi peneliti lain, dapat digunakan sebagai bahan acuan dan pertimbangan pengembangan penelitian yang sejenis.

E. Definisi Operasional Istilah

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VIII MTs Negeri Kedondong Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 3 53

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL RECIPROCAL TEACHING TERHADAP AKTIVITAS DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 26 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 10 63

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Pelita Bangsa Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013).

0 5 35

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE-STEP INTERVIEW (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 1 Gadingrejo Tahun Pelajaran 2013/2014)

2 31 59

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 19 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2012/2013)

12 55 167

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1Sekampung Udik Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 9 56

PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA

0 0 11

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 KEBUMEN

0 0 8

PENERAPAN PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP N 1 BANGUNTAPAN

0 2 8

MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING SISWA KELAS VIIC SMP NEGERI 2 KALIBAWANG KULON PROGO

0 0 8