84
Pengaruh pembelajaran dengan menggunakan metode bermain peran dapat dilihat dari perbandingan nilai g kelas eksperimen yang menggunakan
pembelajaran dengan metode bermain peran dengan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Suatu pembelajaran dikatakan lebih
efektif jika menghasilkan g lebih tinggi dibanding pembelajaran lainnya.
2. Uji Hipotesis
a. Uji Normalitas Distribusi Data
Uji normalitas distribusi data keterampilan sosial anak dan keterampilan berbicara untuk kelompok eksperimen dilakukan dengan persamaan
Sugiyono: 2007: 241:
∑
− =
e e
f f
f x
2
dimana: f : frekuensi observasi
e
f : frekuensi ekspektasi Data dikatakan berdistribusi normal jika
hitung tabel
.
b. Uji Homogenitas
Uji homogenitas distribusi data dilakukan dengan menggunakan persamaan:
kecil S
besar S
F
2 2
=
Dengan S
2
= varians Data dikatakan homogen bila F
hitung
F
tabel
Sugiyono: 2007: 276
85
c. Uji Kesamaan Dua Rerata
Uji kesamaan dua rata-rata dipakai untuk membandingkan antara dua keadaan, yaitu keadaan nilai rata-rata pre test siswa pada kelompok
eksperimen dengan siswa pada kelompok kontrol, keadaan nilai rata-rata post test siswa pada kelompok eksperimen dengan siswa pada kelompok
kontrol, dan uji kesamaan rata-rata untuk g. Uji kesamaan dua rata-rata uji- t dilakukan dengan menggunakan SPSS for windows 12.0 yaitu uji-t dua
sampel independen Independent-Sample t Test. Ada dua rumus untuk uji-t dua sampel independen Sudjana,
2005:207 sebagai berikut: 1.
Dengan asumsi kedua variance sama besar equal variances assumed:
1 1
y x
p
n n
S y
x t
+ −
=
dengan derajat kebebasan: n
x
+ n
y
-2
− +
− +
− =
2 1
1
2 2
y x
y y
x x
p
n n
S n
S n
S
dimana: n
x
= besar sampel pertama n
y
= besar sampel kedua 2.
Dengan asumsi kedua variance tidak sama besar equal variances not assumed:
+ −
=
y y
x x
p
n S
n S
S y
x t
2 2
86
Apabila data tidak berdistribusi normal maka dipakai uji non parametrik yaitu uji Mann-Whitney atau Wilcoxon Ruseffensi, 1998: 398.
Selanjutnya dilakukan pengolahan data dengan menggunakan program SPSS for windows versi 12.0. sebelum dilakukan uji hipotesis
analisis inferensial, sebagaimana disebutkan diatas terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan homogenitas data. Uji normalitas data
dimaksudkan untuk mengetahui distribusi atau sebaran skor data keterampilan sosial anak dan berbicara pada kedua kelas. Dalam penelitian
uji normalitas data menggunakan One Sample Kolmogorov-Smirnov Test. Uji homogenitas data dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya
kesamaan varians kedua kelas. Uji homogenitas dilakukan dengan menggunakan uji Levene test, kemudian dilakukan uji-t. Uji kesamaan dua
rata-rata uji-t dipakai untuk membandingkan perbedaan dua rata-rata.
153
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan pada bab 4 sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa:
1. Pembelajaran dengan metode bermain peran merupakan suatu metode yang
dilakukan dengan memerankan tokoh-tokoh atau benda-benda di sekitar anak dengan tujuan untuk mengembangkan daya khayal imajinasi dan
penghayatan terhadap pengembangan yang dilaksanakan. Dalam aplikasi langkah pembelajarannya di TK Laboratorium Universitas
Muhammadiyah Pontianak adalah: a guru telah menyiapkan naskah, alat, media dan kostum yang akan digunakan dalam kegiatan bermian peran b
guru menerangkan teknik bermain peran dengan cara yang sederhana, karena kelompok murid baru diperkenalkan dengan bermain peran c guru memilih
langsung anak atau memberikan kebebasan kepada anak untuk memilih peran yang disukainya d guru menetapkan peran pendengar e guru menetapkan
dengan jelas masalah dan peranan yang anak-anak harus mainkan f guru menyarankan kalimat yang baik diucapkan oleh pemain untuk memulai g
setelah main peran selesai kemudian membuka diskusi dan tanya jawab tentang peran yang anak-anak mainkan h memberikan penekanan terhadap
nilai-nilai sosial dari bermain peran.
