31 Hubungan jenis ini sering dilakukan dalam penelitian eksperimen
murni dimana melihat suatu prekondisi dari suatu gejala dengan akibat-akibat yang dapat dimunculkan.
e. Hubungan yang imanen antara dua variabel. Dalam hubungan tersebut, kedua variabel terjalin satu sama lain;
apabila variabel yang satu berubah maka variabel yang lain akan ikut berubah.
f. Hubungan antara tujuan ends dan cara means. Sebagai contoh adalah studi yang meneliti hubungan antara kerja
keras dan keberhasilan, jumlah jam belajar dengan nilai ujian yang diperoleh, atau besarnya penanaman modal dan keuntungan.
D. Aktivitas Pembelajaran
1. Diskusikan bersama kelompok mengenai pengertian konsep dan variabel. Konsep :
Variabel: 2. Tuliskan dalam tabel di bawah ini yang termasuk konsep dan variabel.
Tabel konsep dan variabel.
3. Diskusikan bersama kelompok contoh variabel yang termasuk nominal, ordinal, interval, dan rasio. Tuliskan dalam tabel di bawah ini.
No. Variabel
Nominal Ordinal
Interval Rasio
NO KONSEP
VARIABEL
32 4. Diskusikan bersama kelompok berbagai jenis hubungan antar variabel.
5. Buatlah satu contoh hubungan antar variabel yang merupakan hubungan simetris, timbal balik, dan asimetris.
Contoh hubungan simetris: …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
Contoh hubungan timbal balik: …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………
Contoh hubungan asimetris:
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
E. LatihanKasusTugas
Kerjakan tugas menggunakan LK berikut.
LEMBAR KEGIATAN LK
1. Petunjuk Belajar a. Baca secara cermat Lembar Kerja ini sebelum mengerjakan
tugaslatihan. b. Lakukan kegiatan sesuai prosedur.
c. Jika ada permasalahankesulitan diskusikan dengan teman atau nara sumber.
33 2. WacanaTeksKasus.
3. Sumber Alat Bahan a. Modul Metode Penelitian Geografi
b. Pedoman wawancara. c. Laptop.
4. Tugas. a. Dari kasus di atas temukan permasalahan penduduk di Kota Malang,
dan temukan penyebab permasalahan tersebut. b. Temukan variabel bebas dan variabel terikatnya.
Jumlah penduduk di Kota Malang terus mengalami peningkatan. Data Dinas Kependudukan dan Catatan Sipil Kota
Malang, jumlah penduduk Kota Malang sebagai berikut.
REKAPITULASI PENDUDUK KOTA MALANG KEADAAN 12 SEPTEMBER 2013
BERDASARKAN JENIS KELAMIN No
Kecamatan Jumlah
Penduduk Laki-laki
Perempuan
1. Blimbing
185.187 92.745
92.442 2.
Klojen 107.212
52.605 54.607
3. Kedung Kandang
191.851 96.343
95.508 4.
Sukun 191.229
95.988 95.241
5. Lowokwaru
160.894 80.419
80.475
Jumlah 836.373
418.100 418.273
Tingkat pertumbuhan penduduk 3,9 per tahun, dengan luas 110,06 km
2
. Fenomena ini menunjukkan bahwa angka pertumbuhan penduduk tinggi, yang disebabkan oleh berbagai factor. Tentunya ini
menarik untuk diteliti dan memerlukan sensitivitas peneliti untuk menemukan akar permasalahan dan mencoba menemukan
jawabnya untuk memecahkan permasalahan tersebut.
34 c. Buatlah draft rancangan untuk melakukan penelitian.
5. Penilaian. Untuk menilai hasil tugas di atas lakukan penilaian untuk diri sendiri
menggunakan rubrik sebagai berikut : No.
Aspek yang Dinilai
Ketepatan memilih pendekatan
Ketepatan memilih penyelesaian
masalah Kesesuaian
Sistematika Total
Skor Nilai
1. 2.
3.
Keterangan : Masing-masing aspek diberi skor 2 jika memenuhi, dan 1 jika tidak memenuhi.
Sehingga skor maksimal 2 x 3 = 6 Nilai = skor perolehan : skor maksimal X 100.
F. Rangkuman
