RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP NO : 03
Satuan Pendidikan :
SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA Kompetensi Keahlian
: Administrasi Perkantoran Mata Pelajaran
: Produktif Administrasi Perkantoran
KelasSemester :
XI1 Tahun Pelajaran
: 20162017
Alokasi waktu :
2 x 45 menit pertemuan ke 3 Kode Kompetensi
: 118.KK. 04 KKM
: 75 Standar Kompetensi
: Melakukan Prosedur Administrasi Kompetensi Dasar
: Melakukan Surat-menyurat Indikator
: 1.
Bahasa Surat Dinas 2.
Syarat Bahasa Surat Dinas
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
1 Siswa dapat memahami bahasa surat dinas.
2 Siswa dapat memahami syarat bahasa surat dinas.
Nilai Karakter yang dikembangkan :
a. Religius
b. Disiplin
c. Rasa ingin tahu
d. Gemar membaca
e. Ulet
f. Kerja keras
g. Jujur
h. Tanggung Jawab
i. Demokratis
II. MATERI
PEMBELAJARAN
1. Bahasa surat terlampir
2. Syarat bahasa surat dinas terlampir
III. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah Ekspositori Diskusi dan Tanya jawab
Problem Based Learning PBL
IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENGORGANISASIAN KELAS
PESERTA WAKTU
2 Jam 1 .Pendahuluan
a. Pengkondisian kelas
disiplin, religius
b. Mengecek kesiapan siswa dan
memeriksa kehadiran peserta didik c.
Mengulas materi yang telah dipelajari d.
Menjelasan tentang materi yang akan dipelajari
e. Mengajukan apersepsi dan pertanyaan
untuk mengarahkan siswa kepada materi bahasa surat dinas
Semua Siswa di kelas
10 menit
2. Kegiatan inti Eksplorasi :
a. Guru menanyakan kepada siswa apa
yang diketahui tentang bahasa surat dinas
gemar membaca
b. Jika siswa belum mampu menjawabnya,
guru memberikan contoh konkrit untuk mamacu siswa menjawab dengan tepat
rasa ingin tahu
c. Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai bahasa surat dinas dan syarat bahasa surat dinas yang baik
Rasa Ingin Tahu,disiplin
d. Siswa mencatat tentang materi yang
diberikan Ulet, Kerja Keras
e. Guru membagi siswa kedalam 8
kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 4 orang
Elaborasi a.
masing-masing kelompok menerima contoh surat dengan bahasa surat yang
tidak benar dan mengkoreksinya kedalam bahasa surat dinas yang baik
Tanggung Jawab, Gemar membaca
b. selama diskusi berlangsung, guru
berperan sebagai fasilitator jalannya diskusi antar siswa, jika ada siswa yang
Individu 65 menit
