80
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP
Sekolah : SMA Negeri 2 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : XII Gasal
Materi Pokok : Teks cerita sejarah
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran x 45 Menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar Indikator
3.5 Mengevaluasi teks cerita sejarah berdasarkan kaidah-kaidah baik
melalui lisan maupun tulisan 3.5.1 Mampu mengevaluasi teks cerita
sejarah baik berdasarkan struktur, kaidah
bahasa, atau
pun kesesuaian penulisan.
4.5 Mengonversi teks cerita sejarah ke dalam bentuk yang lain sesuai
dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
4.5.1 Mampu mengonversi teks cerita sejarah ke dalam bentuk lain
dengan baik
81
C. Materi Pembelajaran
10. Teks cerita sejarah Materi lengkap terdapat pada lampiran 11. Strukturdankebahasaanteks cerita sejarah Materi lengkap terdapat pada
lampiran
D. Kegiatan Pembelajaran
1. PertemuanPertama 2 JP
Indikator: Mengidentifikasi karakteristik dan mengabstraksi teks cerita sejarah
TAHAP LAPORAN HASIL OBSERVASI
KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 21. Peserta didik merespon salam dan
pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
22. Peserta didik dan guru bertanya jawab
tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan
pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
23. Peserta didik menyimak penjelasan
tentang kompetensi
dasar, tujuan
pembelajaran yang akan dilaksanakan. 24.
Peserta didik menyimak penjelasan cakupan materi pembelajaran yang akan
dilaksanakan. 25.
Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, masing-masing beranggota 3-4
orang. 15 menit
Inti
Mengamati
1. Peserta didik membaca informasi tentang kaidah-kaidah penulisan teks cerita sejarah.
2. Peserta didik mencermati uraian yang berkaitan dengan kaidah-kaidah penulisan
teks cerita sejarah.
Menanya
Peserta didik dengan bimbingan guru bertanya jawabtentang hal-hal yang berhubungan dengan
materi.
60 menit
82
Mengeksplorasi
Peserta didik mencari dari berbagai sumber informasi tentang kaidah-kaidah penulisan teks
cerita sejarah.
Mengasosiasi
1. Peserta didik mendiskusikan tentang kaidah- kaidah penulisan teks cerita sejarah.
2. Peserta didik menyimpulkan hal-hal terpenting dalam kaidah-kaidah penulisan
teks cerita sejarah. Penutup
14. Peserta
didik bersama
guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran.
15. Peserta
didik melakukan
refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan.
16. Peserta didik melaksanakan evaluasi.
4. Peserta didik dan guru mengakhiri pelajaran. 15 menit
2. Pertemuan Kedua 2 JP
Indikator: Indikator: Mengidentifikasi karakteristik dan mengabstraksi teks cerita sejarah
TAHAP LAPORAN HASIL OBSERVASI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Pendahuluan 14. Peserta didik merespon salam dan pertanyaan
dari guru berhubungan dengan pembelajaran pertemuan pertama.
15. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang
keterkaitan pembelajaran pertemuan pertama dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
15 menit
Inti Mengomunikasi
1. Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok tentang kaidah-kaidah penulisan teks cerita
sejarah. 2. Peserta didik membacakan hasil kerja kelompok
di depan kelas, dan siswa lain memberikan tanggapan.
60 menit
83
3. Peserta didik mengonversi teks cerita sejarah ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur
dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan. Penutup
13. Peserta didik melakukan refleksi terhadap
kegiatan yang sudah dilakukan. 14.
Peserta didik melaksanakan evaluasi. 18 Menit
E. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
9. Media: Teks cerita sejarah
10. Sumber Belajar 10.1 Buku Pegangan Bahasa IndonesiaSiswakelas XII Ekspresi Diri dan
Akademik 10.2 Media elektronik internet
10.3 KBBI 10.4 TBBI edisi ketiga
F. Penilaian
