MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA (1)
ABSTRAK
Pelaksanaan proses pembelajaran dari yang berpusat pada guru (teacher centered) sudah
saatnya dirubah menjadi berpusat pada siswa (student centered). Salah satu model
pembelajaran yang melibatkan seluruh siswa untuk berpartisipasi, aktif dan kreatif adalah
pembelajaran melalui permainan teka teki silang. Penelitian ini bertujuan untuk menganlisis
peningkatan motivasi dan hasil belajar bahasa Inggris siswa setelah peneliti menerapkan
model pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan teka teki silang. Jenis penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian siswa kelas 8A SMP Negeri 2
Sumbang tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi dan penilaian proses. Analisis data menggunakan deskriptif
komparatif yaitu data yang terkumpul bersifat kuantitatif kemudian dibuat kategorisasi baik
dalam bentuk table maupun grafik. Hasil kategori tersebut kemudian diintepretasikan
berdasarkan pemahaman yang dimiliki peneliti. Upaya peningkatan keterampilan menulis
bahasa Inggris dilakukan selama 3 siklus. Setiap siklus melalui tahap; (1) perencanaan, (2)
pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Kegiatan yang dilaksanakan dalam
tindakan terdiri dari; (1) brainstorming, (2) study group, (3) problem solving, dan (4) plenary
session. Dengan upaya tersebut diketahui adanya peningkatan aktifitas positif dari 13%
menjadi 56%.. Sedangkan untuk rata-rata hasil penilaian proses meningkat dari 50.75
menjadi 79.50.
Kata kunci: TTS, antusias, aktifitas, hasil penilaian
1
DAFTAR ISI
JUDUL PENELITIAN
ABSTRAK
0
i
DAFTAR ISI ii
BAB I
PENDAHULUAN
1
A. Latar Belakang
1
B. Perumusan Masalah
BAB II
C. Tujuan
3
D. Manfaat
3
KAJIAN TEORI
4
A. Kajian Teori
4
2
B. Kerangka Berpikir7
C. Hipotesis Tindakan
BAB III
8
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
9
A. Deskripsi Seting 9
B. Dskripsi Kondisi Awal
BAB IV
9
C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus
10
D. Pembahasan Hasil Penenlitian
14
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
20
A. Simpulan 20
B. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
20
22
23
2
Pelaksanaan proses pembelajaran dari yang berpusat pada guru (teacher centered) sudah
saatnya dirubah menjadi berpusat pada siswa (student centered). Salah satu model
pembelajaran yang melibatkan seluruh siswa untuk berpartisipasi, aktif dan kreatif adalah
pembelajaran melalui permainan teka teki silang. Penelitian ini bertujuan untuk menganlisis
peningkatan motivasi dan hasil belajar bahasa Inggris siswa setelah peneliti menerapkan
model pembelajaran bahasa Inggris dengan menggunakan teka teki silang. Jenis penelitian ini
adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian siswa kelas 8A SMP Negeri 2
Sumbang tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah observasi dan penilaian proses. Analisis data menggunakan deskriptif
komparatif yaitu data yang terkumpul bersifat kuantitatif kemudian dibuat kategorisasi baik
dalam bentuk table maupun grafik. Hasil kategori tersebut kemudian diintepretasikan
berdasarkan pemahaman yang dimiliki peneliti. Upaya peningkatan keterampilan menulis
bahasa Inggris dilakukan selama 3 siklus. Setiap siklus melalui tahap; (1) perencanaan, (2)
pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Kegiatan yang dilaksanakan dalam
tindakan terdiri dari; (1) brainstorming, (2) study group, (3) problem solving, dan (4) plenary
session. Dengan upaya tersebut diketahui adanya peningkatan aktifitas positif dari 13%
menjadi 56%.. Sedangkan untuk rata-rata hasil penilaian proses meningkat dari 50.75
menjadi 79.50.
Kata kunci: TTS, antusias, aktifitas, hasil penilaian
1
DAFTAR ISI
JUDUL PENELITIAN
ABSTRAK
0
i
DAFTAR ISI ii
BAB I
PENDAHULUAN
1
A. Latar Belakang
1
B. Perumusan Masalah
BAB II
C. Tujuan
3
D. Manfaat
3
KAJIAN TEORI
4
A. Kajian Teori
4
2
B. Kerangka Berpikir7
C. Hipotesis Tindakan
BAB III
8
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
9
A. Deskripsi Seting 9
B. Dskripsi Kondisi Awal
BAB IV
9
C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus
10
D. Pembahasan Hasil Penenlitian
14
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
20
A. Simpulan 20
B. Rekomendasi
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
20
22
23
2