Pengaruh Faktor Lingkungan Terhadap Konsentrasi Belajar Mahasiswa Menggunakan Analisis Jalur (Studi Kasus Mahasiswa FMIPA USU Angkatan 2013)
i
PENGARUH FAKTOR LINGKUNGAN TERHADAP KONSENTRASI
BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN ANALISIS JALUR
(Studi Kasus Mahasiswa FMIPA USU Angkatan 2013)
SKRIPSI
BENDANG ARMEMILA
130823001
DEPARTEMEN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
ii
PENGARUH FAKTOR LINGKUNGAN TERHADAP KONSENTRASI
BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN ANALISIS JALUR
(Studi Kasus Mahasiswa FMIPA USU Angkatan 2013)
SKRIPSI
Diajukan untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat mencapai gelar
Sarjana Sains
BENDANG ARMEMILA
130823001
DEPARTEMEN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
PERSETUJUAN
Judul
: Pengaruh
Faktor
Lingkungan
Terhadap
Konsentrasi Belajar Mahasiswa Menggunakan
Analisis Jalur (Studi Kasus Mahasiswa FMIPA
USU Angkatan 2013)
Kategori
Nama
Nomor Induk Mahasiswa
Program Studi
Departemen
Fakultas
:
:
:
:
:
:
Skripsi
Bendang Armemila
130823001
Sarjana (S1) Matematika
Matematika
Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Universitas Sumatera Utara
Alam
Diluluskan di
Medan, Agustus 2015
Komisi Pembimbing :
Pembimbing 2,
Pembimbing 1,
1. Drs. Pengarapen Bangun, M.Si
NIP. 19560815 198503 1 005
Drs. Gim Tarigan, M.Si
NIP. 19550202 198601 1 001
Disetujui Oleh
Departemen Matematika FMIPA USU
Ketua,
Prof. Dr. Tulus, M.Si, Ph.D
NIP. 19620901 198803 1 002
i
PERNYATAAN
PENGARUH FAKTOR LINGKUNGAN TERHADAP KONSENTRASI
BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN ANALISIS JALUR
(Studi Kasus Mahasiswa FMIPA USU Angkatan 2013)
SKRIPSI
Saya mengakui bahwa skripsi ini adalah hasil kerja saya sendiri, kecuali beberapa
kutipan dan ringkasan yang masing-masing disebutkan sumbernya.
Medan,
Agustus 2015
BENDANG ARMEMILA
130823001
ii
PENGHARGAAN
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Pemurah dan Maha
Penyayang, dengan limpahan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini dengan judul “Pengaruh Faktor Lingkungan Terhadap
Konsentrasi Belajar Mahasiswa Menggunakan Analisis Jalur (Studi Kasus
Mahasiswa FMIPA USU Angkatan 2013)”.
Terima kasih penulis sampaikan kepada Drs. Gim Tarigan, M.Si selaku
pembimbing 1 dan Drs. Pengarapen Bangun, M.Si selaku pembimbing 2 yang
telah meluangkan waktunya selama penyusunan skripsi ini. Terima kasih kepada
Dr. Pasukat Sembiring, M.Si dan Drs. Henry Rani Sitepu, M.Si selaku penguji
skripsi ini. Terima kasih kepada Prof. Dr. Tulus, M.Si, Ph.D selaku ketua
Departemen Matematika dan Dr. Mardiningsih, M.Sc selaku sekretaris
Departemen Matematika, Dekan dan Wakil Dekan FMIPA USU, seluruh Staff
dan Dosen Matematika FMIPA USU, beserta pegawai FMIPA USU.
Terima kasih kepada kedua orang tua tercinta, adik dan keluarga besar
yang selama ini memberikan bantuan, motivasi dan doanya dalam menyelesaikan
skripsi ini, semoga Tuhan Yang Maha Esa membalasnya. Rekan-rekan kuliah,
rekan-rekan di kontrakan dan rekan-rekan lainnya yang tidak dapat disebutkan
satu persatu, terima kasih atas bantuan dan semangat yang diberikan dalam
menyelesaikan skripsi ini. Semoga segala bentuk bantuan yang telah diberikan
mendapat balasan yang jauh lebih baik dari Tuhan Yang Maha Esa. Sebagai
seorang mahasiswa, penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan di dalam
menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu, kritik dan saran yang membangun sangat
diharapkan demi perbaikan tulisan ini.
iii
PENGARUH FAKTOR LINGKUNGAN TERHADAP KONSENTRASI
BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN ANALISIS JALUR
(Studi Kasus Mahasiswa FMIPA USU Angkatan 2013)
ABSTRAK
Permasalahan yang ada pada mahasiswa adalah mereka sering kurang mampu
berkonsentrasi atas apa yang dipelajarinya. Entah memikirkan pekerjaan rumah,
orang lain, atau sesuatu yang akan dikerjakan dan sebagainya. Kemampuan untuk
memusatkan pikiran terhadap suatu hal atau pelajaran itu pada dasarnya ada pada
setiap orang, hanya besar atau kecilnya kemampuan itu berbeda-beda. Penelitian
ini membahas tentang faktor lingkungan yang mempengaruhi konsentrasi belajar
mahasiswa, yaitu lingkungan fisiologis, lingkungan psikologis, lingkungan
keluarga dan teman, lingkungan tempat tinggal, serta lingkungan akademik dan
organisasi. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh faktor lingkungan
terhadap konsentrasi belajar mahasiswa, maka digunakan analisis jalur. Analisis
jalur adalah suatu teknik untuk menganalisa hubungan sebab akibat yang terjadi
pada regresi berganda jika variabel bebasnya mempengaruhi variabel tergantung,
tidak hanya secara langsung tetapi juga secara tidak langsung. Model persamaan
struktural yang diperoleh adalah:
Secara simultan, lingkungan keluarga dan teman (X3), serta lingkungan akademik
dan organisasi (X5) berpengaruh positif dan signifikan terhadap konsentrasi
belajar mahasiswa (X6).
Kata kunci: Konsentrasi Belajar, Faktor Lingkungan, Analisis Jalur, Model
Persamaan Struktural.
iv
THE INFLUENCE OF ENVIRONMENTAL FACTORS ON STUDENTS’
LEARNING CONCENTRATION BY USING PATH ANALYSIS
(Case Study Of Science Faculty Student Of USU 2013)
ABSTRACT
Most of student’s problem in learning is their less concentration on what they
learn. There are many causes of this condition such as they are thinking about
homework, thinking about someone or they are thinking about what they have to
do. Basicly, everybody has ability to concentrate mind for something or a subject,
but the amount of this ability is different for each person. This research discusses
about environmental factors which influence student’s concentration in learning,
the factors are physiology, psychology, family and friends, neighbourhood,
academic and organization environment. To know how specific the influence of
environmental factors on the student’s concentration, this research uses path
analysis. Path analysis is a technique which is used to analyze the relationship of
cause and effect that occurs on multiple regression if the independent variable
affects the dependent variable, both direct and indirect. Structural equation model
obtained is:
Simultaneously, family and friends factor (X3), and academic and organization
factor (X5) give positive and significance influence on students’s concentration
(X6).
Keywords: Learning Concentration, Environmental Factors, Path Analysis,
Structural Equation Model.
v
DAFTAR ISI
Halaman
i
ii
iii
iv
v
vi
viii
ix
x
PERSETUJUAN
PERNYATAAN
PENGHARGAAN
ABSTRAK
ABSTRACT
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB 1 PENDAHULUAN
Latar Belakang
1.1
Rumusan Masalah
1.2
Batasan Masalah
1.3
Tujuan Penelitian
1.4
Kontribusi Penelitian
1.5
Tinjauan Pustaka
1.6
Metodologi Penelitian
1.7
1
3
3
4
4
4
5
BAB 2 LANDASAN TEORI
Pengertian Konsentrasi Belajar
2.1
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konsentrasi Belajar
2.1
2.2.1 Faktor Intern
2.2.2 Faktor Ekstern
Data
2.3
Dimensi Skala Pengukuran
2.4
Populasi dan Sampel Penelitian
2.5
Teknik Penarikan Sampel
2.6
2.6.1 Probability Sampling
2.6.2 Non Probability Sampling
Instrumen Pengumpulan Data
2.7
Model Skala Sikap
2.8
Uji dalam Pengolahan Data
2.9
2.10 Transformasi Data Ordinal menjadi Data Interval
2.11 Pengertian Analisis Jalur
2.12 Diagram Jalur dan Persamaan Struktural
2.13 Koefisien Jalur
vi
7
7
7
8
8
9
10
11
11
11
12
13
14
15
16
16
19
2.14
Pengujian Koefisien Jalur
21
BAB 3 HASIL DAN PEMBAHASAN
Populasi dan Sampel
3.1
Deskripsi Data
3.2
3.2.1 Variabel Penelitian
3.2.2 Karakteristik Responden
Pengolahan Data
3.3
3.3.1 Uji Validitas
3.3.2 Uji Reliabilitas
3.3.3 Transformasi Data Ordinal menjadi Data Interval
Asumsi Analisis Jalur
3.4
3.4.1 Uji Normalitas
3.4.2 Uji Multikolinearitas
Analisis Data
3.5
3.5.1 Diagram Jalur
3.5.2 Koefisien Jalur
Pengujian Koefisien Jalur
3.6
Model Analisis Jalur
3.7
Model Trimming
3.8
23
24
25
25
27
27
31
32
35
35
36
37
37
37
46
48
48
BAB 4 KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
4.1
Saran
4.2
50
51
DAFTAR PUSTAKA
52
vii
DAFTAR TABEL
Nomor
Tabel
2.1
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
Judul
Interpretasi Koefisien Korelasi Product Moment
Data Mahasiswa FMIPA Angkatan 2013
Data Responden dari Hasil Kuesioner
Data Karakteristik Responden dari Hasil Kuesioner
Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Karakteristik Responden Berdasarkan IPK
Karakteristik Responden Berdasarkan Jam Belajar
Perhari
Karakteristik Responden Berdasarkan Uang
Kebutuhan Perbulan
Perhitungan Korelasi Product Moment antara Item 1
(X1) dengan Total Item (Y)
Hasil Output SPSS Korelasi Product Moment
Hasil Output Uji Reliabilitas
Hasil Output Kenormalan Data
Hasil Output Uji Multikolinearitas
Perhitungan Korelasi antara Variabel Eksogen
terhadap Variabel Endogen
Hasil Output SPSS Korelasi antara Variabel Eksogen
terhadap Variabel Endogen
Matriks Invers antar Variabel Eksogen
Hasil Output Koefisien Jalur
Hasil Output Koefisien Determinasi
Hasil Output Uji F
viii
Halaman
20
23
24
25
25
26
26
26
27
30
32
36
36
38
41
43
44
45
47
DAFTAR GAMBAR
Nomor
Gambar
2.1
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
3.3
Judul
Diagram Jalur yang Menyatakan Hubungan Kausal
dari X1 Sebagai Penyebab ke X2 Sebagai Akibat
Diagram Jalur yang Menyatakan Hubungan Kausal
dari X1, X2, X3, ke X4
Hubungan Kausal dari X1, X2, ke X3 dan dari X3 ke
X4
Hubungan Kausal dari X1, X2, ke X3
Diagram Jalur Persamaan Struktural
Diagram Jalur Sub-Struktural Sederhana
Diagram Jalur Hubungan Kausal X3 dan X5 terhadap
X6
ix
Halaman
17
17
18
19
37
42
49
DAFTAR LAMPIRAN
Nomor
Lampiran
1
2
3
4
5
6
Judul
Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian
Kuesioner
Data Hasil Kuesioner dalam Bentuk Data Ordinal
Perhitungan Varian Tiap-tiap Item untuk Uji
Reliabilitas
Hasil Perhitungan Transformasi Skala Ordinal ke
Skala Interval
Data Hasil Kuesioner yang telah Ditransformasi
ke Data Interval
Data Hasil MSI yang telah di Jumlahkan
Berdasarkan Masing-masing Variabel
Hasil Trimming dari Masing-masing Variabel
Eksogen
Tabel Nilai Kritis untuk Korelasi r Product
Moment
Tabel Distribusi Normal (Area Under the
Standard Normal Density From 0 to z)
Titik Persentase Distribusi t
Titik Persentase Distribusi F untuk Probabilita =
0,05
x
Halaman
54
61
69
71
79
82
PENGARUH FAKTOR LINGKUNGAN TERHADAP KONSENTRASI
BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN ANALISIS JALUR
(Studi Kasus Mahasiswa FMIPA USU Angkatan 2013)
SKRIPSI
BENDANG ARMEMILA
130823001
DEPARTEMEN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
ii
PENGARUH FAKTOR LINGKUNGAN TERHADAP KONSENTRASI
BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN ANALISIS JALUR
(Studi Kasus Mahasiswa FMIPA USU Angkatan 2013)
SKRIPSI
Diajukan untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat mencapai gelar
Sarjana Sains
BENDANG ARMEMILA
130823001
DEPARTEMEN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
PERSETUJUAN
Judul
: Pengaruh
Faktor
Lingkungan
Terhadap
Konsentrasi Belajar Mahasiswa Menggunakan
Analisis Jalur (Studi Kasus Mahasiswa FMIPA
USU Angkatan 2013)
Kategori
Nama
Nomor Induk Mahasiswa
Program Studi
Departemen
Fakultas
:
:
:
:
:
:
Skripsi
Bendang Armemila
130823001
Sarjana (S1) Matematika
Matematika
Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Universitas Sumatera Utara
Alam
Diluluskan di
Medan, Agustus 2015
Komisi Pembimbing :
Pembimbing 2,
Pembimbing 1,
1. Drs. Pengarapen Bangun, M.Si
NIP. 19560815 198503 1 005
Drs. Gim Tarigan, M.Si
NIP. 19550202 198601 1 001
Disetujui Oleh
Departemen Matematika FMIPA USU
Ketua,
Prof. Dr. Tulus, M.Si, Ph.D
NIP. 19620901 198803 1 002
i
PERNYATAAN
PENGARUH FAKTOR LINGKUNGAN TERHADAP KONSENTRASI
BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN ANALISIS JALUR
(Studi Kasus Mahasiswa FMIPA USU Angkatan 2013)
SKRIPSI
Saya mengakui bahwa skripsi ini adalah hasil kerja saya sendiri, kecuali beberapa
kutipan dan ringkasan yang masing-masing disebutkan sumbernya.
Medan,
Agustus 2015
BENDANG ARMEMILA
130823001
ii
PENGHARGAAN
Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Pemurah dan Maha
Penyayang, dengan limpahan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi ini dengan judul “Pengaruh Faktor Lingkungan Terhadap
Konsentrasi Belajar Mahasiswa Menggunakan Analisis Jalur (Studi Kasus
Mahasiswa FMIPA USU Angkatan 2013)”.
Terima kasih penulis sampaikan kepada Drs. Gim Tarigan, M.Si selaku
pembimbing 1 dan Drs. Pengarapen Bangun, M.Si selaku pembimbing 2 yang
telah meluangkan waktunya selama penyusunan skripsi ini. Terima kasih kepada
Dr. Pasukat Sembiring, M.Si dan Drs. Henry Rani Sitepu, M.Si selaku penguji
skripsi ini. Terima kasih kepada Prof. Dr. Tulus, M.Si, Ph.D selaku ketua
Departemen Matematika dan Dr. Mardiningsih, M.Sc selaku sekretaris
Departemen Matematika, Dekan dan Wakil Dekan FMIPA USU, seluruh Staff
dan Dosen Matematika FMIPA USU, beserta pegawai FMIPA USU.
Terima kasih kepada kedua orang tua tercinta, adik dan keluarga besar
yang selama ini memberikan bantuan, motivasi dan doanya dalam menyelesaikan
skripsi ini, semoga Tuhan Yang Maha Esa membalasnya. Rekan-rekan kuliah,
rekan-rekan di kontrakan dan rekan-rekan lainnya yang tidak dapat disebutkan
satu persatu, terima kasih atas bantuan dan semangat yang diberikan dalam
menyelesaikan skripsi ini. Semoga segala bentuk bantuan yang telah diberikan
mendapat balasan yang jauh lebih baik dari Tuhan Yang Maha Esa. Sebagai
seorang mahasiswa, penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan di dalam
menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu, kritik dan saran yang membangun sangat
diharapkan demi perbaikan tulisan ini.
iii
PENGARUH FAKTOR LINGKUNGAN TERHADAP KONSENTRASI
BELAJAR MAHASISWA MENGGUNAKAN ANALISIS JALUR
(Studi Kasus Mahasiswa FMIPA USU Angkatan 2013)
ABSTRAK
Permasalahan yang ada pada mahasiswa adalah mereka sering kurang mampu
berkonsentrasi atas apa yang dipelajarinya. Entah memikirkan pekerjaan rumah,
orang lain, atau sesuatu yang akan dikerjakan dan sebagainya. Kemampuan untuk
memusatkan pikiran terhadap suatu hal atau pelajaran itu pada dasarnya ada pada
setiap orang, hanya besar atau kecilnya kemampuan itu berbeda-beda. Penelitian
ini membahas tentang faktor lingkungan yang mempengaruhi konsentrasi belajar
mahasiswa, yaitu lingkungan fisiologis, lingkungan psikologis, lingkungan
keluarga dan teman, lingkungan tempat tinggal, serta lingkungan akademik dan
organisasi. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh faktor lingkungan
terhadap konsentrasi belajar mahasiswa, maka digunakan analisis jalur. Analisis
jalur adalah suatu teknik untuk menganalisa hubungan sebab akibat yang terjadi
pada regresi berganda jika variabel bebasnya mempengaruhi variabel tergantung,
tidak hanya secara langsung tetapi juga secara tidak langsung. Model persamaan
struktural yang diperoleh adalah:
Secara simultan, lingkungan keluarga dan teman (X3), serta lingkungan akademik
dan organisasi (X5) berpengaruh positif dan signifikan terhadap konsentrasi
belajar mahasiswa (X6).
Kata kunci: Konsentrasi Belajar, Faktor Lingkungan, Analisis Jalur, Model
Persamaan Struktural.
iv
THE INFLUENCE OF ENVIRONMENTAL FACTORS ON STUDENTS’
LEARNING CONCENTRATION BY USING PATH ANALYSIS
(Case Study Of Science Faculty Student Of USU 2013)
ABSTRACT
Most of student’s problem in learning is their less concentration on what they
learn. There are many causes of this condition such as they are thinking about
homework, thinking about someone or they are thinking about what they have to
do. Basicly, everybody has ability to concentrate mind for something or a subject,
but the amount of this ability is different for each person. This research discusses
about environmental factors which influence student’s concentration in learning,
the factors are physiology, psychology, family and friends, neighbourhood,
academic and organization environment. To know how specific the influence of
environmental factors on the student’s concentration, this research uses path
analysis. Path analysis is a technique which is used to analyze the relationship of
cause and effect that occurs on multiple regression if the independent variable
affects the dependent variable, both direct and indirect. Structural equation model
obtained is:
Simultaneously, family and friends factor (X3), and academic and organization
factor (X5) give positive and significance influence on students’s concentration
(X6).
Keywords: Learning Concentration, Environmental Factors, Path Analysis,
Structural Equation Model.
v
DAFTAR ISI
Halaman
i
ii
iii
iv
v
vi
viii
ix
x
PERSETUJUAN
PERNYATAAN
PENGHARGAAN
ABSTRAK
ABSTRACT
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
BAB 1 PENDAHULUAN
Latar Belakang
1.1
Rumusan Masalah
1.2
Batasan Masalah
1.3
Tujuan Penelitian
1.4
Kontribusi Penelitian
1.5
Tinjauan Pustaka
1.6
Metodologi Penelitian
1.7
1
3
3
4
4
4
5
BAB 2 LANDASAN TEORI
Pengertian Konsentrasi Belajar
2.1
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konsentrasi Belajar
2.1
2.2.1 Faktor Intern
2.2.2 Faktor Ekstern
Data
2.3
Dimensi Skala Pengukuran
2.4
Populasi dan Sampel Penelitian
2.5
Teknik Penarikan Sampel
2.6
2.6.1 Probability Sampling
2.6.2 Non Probability Sampling
Instrumen Pengumpulan Data
2.7
Model Skala Sikap
2.8
Uji dalam Pengolahan Data
2.9
2.10 Transformasi Data Ordinal menjadi Data Interval
2.11 Pengertian Analisis Jalur
2.12 Diagram Jalur dan Persamaan Struktural
2.13 Koefisien Jalur
vi
7
7
7
8
8
9
10
11
11
11
12
13
14
15
16
16
19
2.14
Pengujian Koefisien Jalur
21
BAB 3 HASIL DAN PEMBAHASAN
Populasi dan Sampel
3.1
Deskripsi Data
3.2
3.2.1 Variabel Penelitian
3.2.2 Karakteristik Responden
Pengolahan Data
3.3
3.3.1 Uji Validitas
3.3.2 Uji Reliabilitas
3.3.3 Transformasi Data Ordinal menjadi Data Interval
Asumsi Analisis Jalur
3.4
3.4.1 Uji Normalitas
3.4.2 Uji Multikolinearitas
Analisis Data
3.5
3.5.1 Diagram Jalur
3.5.2 Koefisien Jalur
Pengujian Koefisien Jalur
3.6
Model Analisis Jalur
3.7
Model Trimming
3.8
23
24
25
25
27
27
31
32
35
35
36
37
37
37
46
48
48
BAB 4 KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
4.1
Saran
4.2
50
51
DAFTAR PUSTAKA
52
vii
DAFTAR TABEL
Nomor
Tabel
2.1
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
Judul
Interpretasi Koefisien Korelasi Product Moment
Data Mahasiswa FMIPA Angkatan 2013
Data Responden dari Hasil Kuesioner
Data Karakteristik Responden dari Hasil Kuesioner
Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Karakteristik Responden Berdasarkan IPK
Karakteristik Responden Berdasarkan Jam Belajar
Perhari
Karakteristik Responden Berdasarkan Uang
Kebutuhan Perbulan
Perhitungan Korelasi Product Moment antara Item 1
(X1) dengan Total Item (Y)
Hasil Output SPSS Korelasi Product Moment
Hasil Output Uji Reliabilitas
Hasil Output Kenormalan Data
Hasil Output Uji Multikolinearitas
Perhitungan Korelasi antara Variabel Eksogen
terhadap Variabel Endogen
Hasil Output SPSS Korelasi antara Variabel Eksogen
terhadap Variabel Endogen
Matriks Invers antar Variabel Eksogen
Hasil Output Koefisien Jalur
Hasil Output Koefisien Determinasi
Hasil Output Uji F
viii
Halaman
20
23
24
25
25
26
26
26
27
30
32
36
36
38
41
43
44
45
47
DAFTAR GAMBAR
Nomor
Gambar
2.1
2.2
2.3
2.4
3.1
3.2
3.3
Judul
Diagram Jalur yang Menyatakan Hubungan Kausal
dari X1 Sebagai Penyebab ke X2 Sebagai Akibat
Diagram Jalur yang Menyatakan Hubungan Kausal
dari X1, X2, X3, ke X4
Hubungan Kausal dari X1, X2, ke X3 dan dari X3 ke
X4
Hubungan Kausal dari X1, X2, ke X3
Diagram Jalur Persamaan Struktural
Diagram Jalur Sub-Struktural Sederhana
Diagram Jalur Hubungan Kausal X3 dan X5 terhadap
X6
ix
Halaman
17
17
18
19
37
42
49
DAFTAR LAMPIRAN
Nomor
Lampiran
1
2
3
4
5
6
Judul
Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian
Kuesioner
Data Hasil Kuesioner dalam Bentuk Data Ordinal
Perhitungan Varian Tiap-tiap Item untuk Uji
Reliabilitas
Hasil Perhitungan Transformasi Skala Ordinal ke
Skala Interval
Data Hasil Kuesioner yang telah Ditransformasi
ke Data Interval
Data Hasil MSI yang telah di Jumlahkan
Berdasarkan Masing-masing Variabel
Hasil Trimming dari Masing-masing Variabel
Eksogen
Tabel Nilai Kritis untuk Korelasi r Product
Moment
Tabel Distribusi Normal (Area Under the
Standard Normal Density From 0 to z)
Titik Persentase Distribusi t
Titik Persentase Distribusi F untuk Probabilita =
0,05
x
Halaman
54
61
69
71
79
82