IPS Kelas 2 : Arif Julianto
Pe r ist iw a Se ba ga i Te m a Be la j a r
Beragam perist iwa kit a alam i. Ada yang kit a alam i sendiri. Ada yang bersam a orang lain. Sem ua m enj adi kenangan. Sem ua t erekam dalam dokum en.
Dokum en harus dirawat . Dokum en adalah sum ber cerit a. Lihat lah album fot om u. Kam u bisa m engingat beragam perist iwa. Kam u pun bisa m encerit akannya.
I ngat lah kedudukanm u dalam keluarga. Bant ulah ayah ibum u di rum ah. Berbaiklah dengan t et anggam u. Nam un, j angan lupa belaj arm u.
I t ulah kedudukan dan peranm u. Tem ukan sem uanya dalam buku ini.
Pelaj arilah dengan t ekun dan raj in. Jadikan buku ini t em an set iam u. Cit a- cit am u past i t ergapai. Selam at belaj ar!
Klat en, 2 Mei 2008 Sahabat Set iam u
iv
I PS SD Kelas I I
I PS SD Kelas I I
Ka t a Sa m b u t a n , iii Ka t a Pe n ga n t a r , iv Se k ila s Bu k u I n i, v
D a ft a r I si, vi
SEM ESTER 1
Ba b I D ok u m e n k u , 1 Te m a : H ib u r a n
A. Apakah Dokum en it u?, 3 B. Manfaat Dokum en dan Benda Pent ing Keluarga, 8 C. Dokum en dan Benda Pent ing Keluarga Sebagai Sum ber Cerit a, 11
Rin g k asan , 13 Ren u n g an , 13 Lat ih an , 14
Ba b I I Pe r ist iw a Pe n t in g da la m Ke lu a r ga , 17 Te m a : Pe r ist iw a
A. Per ist iw a Meny enangk an, 19 B. Per ist iw a Tidak Meny enangk an, 23 C. Mem buat Cerit a dari Berbagai Perist iwa, 29
Rin g k asan , 33 Ren u n g an , 34 Lat ih an , 34
La t ih a n Ula n ga n Se m e st e r , 37
vi
I PS SD Kelas I I
SEM ESTER 2
Ba b I I I Ke du du k a n da n Pe r a n da la m Ke lu a r ga , 43 Tem a: Kegiat an Sehari- hari
A. Kedudukan Anggot a Keluarga, 45 B. Peran Anggot a Keluarga, 51 C. Perubahan Peran, 54 D. Pengalam an Menj alankan Peran, 59
Ringkasan, 60 Renungan, 60 Lat ihan, 61
Bab I V Belaj ar Kerj a Sam a di Lingk ungan Rum ah, 63 Tem a: Lingkungan
A. Kerj a Sam a di Rum ah, 65 B. Kerj a Sam a dengan Tet angga, 68 C. Mengenal Got ong Royong, 71 D. Pengalam an Bekerj a Sam a, 75
E. Manfaat Kerj a Sam a, 76 Ringkasan, 77 Renungan, 77 Lat ihan, 78
La t iha n Ula nga n Kena ik a n Kela s, 81 Daft ar I st ilah, 89 Daft ar Pust ak a, 90
v ii
I PS SD Kelas I I I PS SD Kelas I I
I PS SD Kelas I I
Ilustrasi: Slamet Riyadi
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 1.1
Suasana kenaikan kelas
Kenaikan kelas t elah t iba. Kam u naik kelas. Kam u m enerim a dokum en rapor. Rapor adalah daft ar nilai. Nilaim u bagus sekali. Kam u diberi hadiah. Hadiah berupa sepeda.
Pada bab ini kamu akan:
• Mengenal dokumen. • Memanfaatkan dokumen. • Memelihara dokumen keluarga.
IPS SD Kelas II
Dokumen
Jenis dokumen Manfaat dokumen
Bercerita dari dokumen
• dokumen • manfaat dokumen • berita bahagia
• cerita
2 IPS SD Kelas II
A. Apakah Dokumen Itu?
Bisakah kam u m enj awabnya? Am at i gam bar di bawah ini!
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 1.2
Dokumen KTP
Apakah ayahm u m em ilikinya? KTP adalah kart u t anda penduduk. KTP m erupakan bukt i kewarganegaraan.
I t ulah cont oh dokum en. Tiap dokum en m em uat inform asi.
I nform asi apa yang ada di dalam nya? Pinj am lah KTP ayahm u. Lihat dan bacalah dengan t elit i! Tulislah inform asinya dalam t abel!
Tabel 1.1 Data dalam Kartu Tanda Penduduk
Nomor Data Keterangan
1. Nom or KTP .... 2. Nama
.... 3. Tem pat/ tanggal lahir
.... 4. Jenis kelam in
.... 9. Berlaku s/ d
IPS SD Kelas II
Dokum en it u berisi dat a ayahm u. Ayahm u resm i sebagai penduduk I ndonesia. Set iap penduduk waj ib m em ilikinya.
Apakah dokum en hanya berupa KTP? Ada beragam j enis dokum en.
1. Dokumen Menurut Pemakainya
Kit a t idak bisa lepas dari dokum en. Dokum en banyak digunakan orang. Pem akai dokum en sebagai berikut .
a. Dokumen Pribadi
Lihat lah cont oh dokum en berikut !
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 1.3
Dokumen rapor
Kam u past i m em ilikinya. Kam u m enerim anya saat naik kelas. Apa isinya? Coba kam u bacakan di depan kelas.
4 IPS SD Kelas II
Orang t uam u j uga m em iliki dokum en. Lihat lah cont oh di bawah ini.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 1.4
Dokumen pernikahan.
Pernahkah kam u m elihat buku nikah? Mintalah orang tuam u untuk m enunj ukkannya. Buku it u m em uat sej arah pernikahan m ereka. Buku it u m erupakan dokum en pribadi m ereka.
b. Dokumen Niaga
Lihat lah gam bar di bawah ini!
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 1.5
Nota pembelian
IPS SD Kelas II
Pernahkah kam u diaj ak berbelanj a? Misalnya ke supermarket at au t oko. Apa yang diberikan kasir kepadam u? Kam u akan diberi bukt i pem bayaran.
I t ulah cont oh dokum en niaga. Dokum en niaga yang lain m asih banyak.
Misalnya cek, saham , dan surat berharga. Sem ua dokum en it u pent ing. Dokum en it u m erupakan bukt i.
c. Dokumen Sejarah
Dokum en sej arah sangat pent ing. Dokum en ini m enyangkut kepentingan bangsa. Lihat lah cont oh berikut !
Sumber: 30 Tahun Indonesia Merdeka
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 1.6
Teks Proklamasi
Dokum en it u disebut t eks proklam asi. Dokum en it u dibuat m enj elang kem erdekaan. Dokum en it u bukt i bahwa kit a t elah m erdeka.
6 IPS SD Kelas II
Bangsa kit a m engalam i banyak perist iwa. Kit a bisa m enget ahui dari dokum en.
d. Dokumen Pemerintah
Dokum en ini m enyangkut kepentingan negara. Lihat lah cont oh berikut !
Sumber: www.mpr.go.id
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 1.7
Dokumen UUD 1945
Dokum en di at as berupa undang- undang.
I t ulah Undang- Undang Dasar 1945. Dokum en it u unt uk m engat ur negara kit a. Dokum en lain adalah perat uran, keput usan, dan naskah kerj a sam a.
Dokum en t erm asuk benda berharga. Cont oh benda berharga adalah dokum en, piala, dan hadiah.
Keluargamu memiliki dokumen. Kamu juga memiliki benda berharga. Ajaklah orang tuamu untuk menunjukkannya. Tulislah hasilnya pada tabel.
IPS SD Kelas II
Nomor Dokumen
B. Manfaat Dokumen dan Benda Penting Keluarga
Kam u t elah m enget ahui dokum en. Jenis dokum en ada beragam . Set iap dokum en m em punyai m anfaat . Berikut m anfaat dokum en.
1. Dokumen Sebagai Perekam Informasi
Set iap dokum en berisi inform asi pent ing. Lihat lah isi dokum en berikut !
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 1.8
Informasi dalam dokumen.
Am at i dokum en t ersebut dengan t elit i! Apa yang kam u t em ukan?
8 IPS SD Kelas II
Kam u m enget ahui perist iwa pernikahan.
I nform asinya sebagai berikut .
a. Wakt u pernikahan
b. Pihak yang m enikah
c. Dat a orang yang m enikah
d. Nam a wali nikah
e. Pej abat yang m engesahkan
I t ulah inform asi dari dokum en di depan. Bandingkan dengan buku nikah orang t uam u. Cerit akan hasilnya di depan kelas.
2. Dokumen Sebagai Alat Bukti
Manfaat dokum en sangat pent ing. Dokum en bisa m enj adi bukt i. Bukt i adalah penunj uk kebenaran suat u perist iwa.
Apa bukt im u pernah m elihat pesawat ? Pert anyaan it u m udah kam u j awab.
Tunj ukkan fot o- fot om u.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 1.9
Dokumen saat melihat pesawat.
Kam u t elah m enunj ukkan bukt i. Orang akan percaya kepadam u.
IPS SD Kelas II
Am at i dokum en berikut ini!
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 1.10
Dokumen sertifikat tanah.
Dokum en it u bernam a sert ifikat .
I t ulah bukt i kepem ilikan t anah orang t uam u. Orang t uam u m em iliki t anah secara sah. Tanah orang tuam u telah resm i tercatat oleh negara.
I t ulah m anfaat dokum en. Apakah kam u m em aham inya? Bacalah inform asi berikut ini!
Bentuk Dokumen
Ada tiga bentuk dokumen.
1. Arsip
Dokumen ini berupa surat-menyurat. Dokumen ini sering disebut arsip. Dokumen ini disimpan di gedung arsip.
10 IPS SD Kelas II
2. Benda Berharga
Dokumen ini berupa benda sejarah. Misalnya arca, senjata, dan mata uang. Dokumen ini disimpan di museum.
3. Pustaka
Dokumen ini berupa cetakan atau rekaman. Misalnya buku, majalah, koran, film, dan CD. Dokumen ini disimpan di gedung perpustakaan.
I t ulah pem belaj aran t ent ang dokum en.
I kut ilah kegiat an berikut ini!
Berdiskusilah dengan orang tuamu. Tanyakan kepada mereka:
1. Apa manfaat dokumen? 2. Mengapa kita harus merawatnya? 3. Bagaimana cara merawat dokumen?
Tulislah hasilnya di bukumu. Bacakan di depan kelas.
C. Dokumen dan Benda Penting Keluarga
Sebagai Sumber Cerita
Kam u m em iliki dokum en dan benda pent ing. Keduanya adalah sum ber cerit a. Kam u bisa m encerit akan m asa lalum u. Bacalah cont oh cerit a t em anm u berikut ini!
IPS SD Kelas II
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 1.11
Sepeda hadiah dari orang tua.
Hasan m em iliki sepeda. Sepeda it u hadiah dari orang t uanya. Hasan dibelikan sepeda karena j uara kelas. Hasan senang dengan sepedanya. Hasan selalu m erawat sepedanya.
Bisakah kam u m em buat cerit a sendiri?
I kut ilah kegiat an berikut ini!
Ambillah benda berharga atau dokumen milikmu. Carilah informasi di dalamnya. Susunlah menjadi sebuah cerita. Tulislah dalam buku catatanmu. Bacakan di depan kelas.
Kam u m engenal beragam dokum en. Kam u m enget ahui benda- benda berharga. Kam u j uga bisa m encerit akannya. Selam at!
12 IPS SD Kelas II
1. Dokumen adalah: a. semua benda yang memuat informasi dan b. semua benda yang menjadi bukti.
2. Menurut pemakainya, dokumen dikelompokkan menjadi empat: a. dokumen pribadi, b. dokumen sejarah, c. dokumen niaga, dan d. dokumen negara.
3. Manfaat dokumen ada tiga: a. perekam informasi, b. alat bukti, dan c. sumber cerita.
4. Menurut bentuknya, dokumen dikelompokkan menjadi tiga: a. dokumen arsip (surat), b. dokumen benda sejarah, dan c. dokumen pustaka (buku atau koran).
5. Dokumen dan benda berharga adalah sumber cerita.
Kita mempunyai masa lalu. Kita mengalami beragam peristiwa. Semua terekam dalam dokumen.
Mari kita pelihara dokumen kita. Kelak kita bisa membukanya. Kita jadikan sumber cerita bermakna.
IPS SD Kelas II
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. Benda yang berisi inform asi disebut . . . .
a. alat
b. benda
c. dokum en
2. Bukt i kependudukan kit a adalah . . . .
a. KTP
b. SI M
c. STNK
3. Rapor t erm asuk dokum en . . . .
a. pribadi
b. negara
c. niaga
4. Not a t erm asuk dokum en . . . .
a. niaga
b. negara
c. sej arah
5. Bukt i kelahiran kit a adalah . . . .
a. ij azah
b. rapor
c. akt a kelahiran
14 IPS SD Kelas II
6. Dokum en arsip berupa . . . .
a. surat
b. patung
c. m aj alah
7. Dokum en berupa arca disim pan di . . . .
a. rum ah
b. m useum
c. perpustakaan
8. Dokum en pust aka berupa . . . .
a. buku
b. senjata
c. patung
9. Ayah m em iliki sebidang t anah. Ayah harus m em iliki . . . .
a. ij azah
b. rapor
c. sert ifikat
10. Cerit a yang didukung dokum en akan . . . .
a. dipercaya
b. diragukan
c. diabaikan
IPS SD Kelas II
B. Jawablah pertanyaan dengan tepat!
1. Sebut kan j enis dokum en!
2. Sebut kan dokum en pribadim u!
3. Jelaskan m anfaat dokum en dan benda berharga!
4. Mengapa kit a harus m erawat dokum en?
5. Sebut kan benda berharga m ilik keluargam u!
16 IPS SD Kelas II
Ilustrasi: Slamet Riyadi
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 2.1
Pernikahan adalah contoh peristiwa penting.
Am at i perist iwa di at as! Pernahkah kam u m elihat nya? Pernikahan adalah perist iwa pent ing. Perist iwa pent ing apa dalam keluargam u?
Pada bab ini kamu akan:
• Menyebutkan peristiwa penting dalam keluarga. • Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga.
IPS SD Kelas II
Peristiwa penting dalam keluarga
Peristiwa tidak menyenangkan
Peristiwa
Membuat alur
peristiwa
menyenangkan
Cerita tentang peristiwa
• kelahiran
• bencana alam
• pernikahan
• sakit
• ulang tahun
• kronologis
• kematian
18 IPS SD Kelas II
A. Peristiwa Menyenangkan
Banyak perist iwa kit a alam i. Ada perist iwa yang m enyenangkan. Perist iwa it u m em buat kit a bahagia. Berikut perist iwa m enyenangkan dalam keluarga.
1. Kelahiran
Kelahiran adalah awal kehidupan m anusia. Kelahiran adalah perist iwa pent ing. Keluarga m enyam but kehadiran keluarga baru.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 2.2
Kelahiran anggota keluarga baru.
Banyak cara m enyam but kelahiran. Orang t ua m enyiapkan nam a anak. Nam a sangat berm akna. Ada harapan orang t ua dalam nam a anak. Ada doa orang t ua pada nam a anak.
Orang tua berharap kepada anaknya. Mereka ingin anaknya m enjadi orang berguna. Pat uh pada nasihat orang t ua. Apakah kam u sudah m em enuhinya?
IPS SD Kelas II
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 2.3
Kehadiran anak disambut gembira.
Ket ika m asih kecil, kam u belum bisa apa- apa.
I bu dan ayah m erawat m u. Mereka m erawat dengan penuh kasih sayang. Sudahkah kam u bert erim a kasih?
2. Ulang Tahun
Ulang t ahun adalah perist iwa m enyenangkan. Banyak orang m erayakan ulang t ahun. Ulang t ahun dirayakan sat u t ahun sekali.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 2.4
Perayaan ulang tahun.
20 IPS SD Kelas II
Ada beragam cara m erayakan ulang t ahun. Ada yang m erayakan dengan pest a m eriah. Ada pula yang m erayakan dengan sederhana. Nam un, ada pula yang t idak m erayakannya.
Ulang t ahun m em iliki banyak art i pent ing. Ulang t ahun m erupakan t anda syukur. Kit a t elah bert am bah usia.
3. Pernikahan
Pernikahan t erm asuk perist iwa m enyenangkan. Ada apa dalam pernikahan?
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 2.5
Saudara datang untuk mengucapkan selamat.
Perist iwa pernikahan t erm asuk pent ing. Pernikahan awal t erbent uknya keluarga. Seluruh keluarga kit a hadir. Tem an- t em an dan t et angga hadir. Ada hidangan ist im ewa.
IPS SD Kelas II
Saudara berkum pul pada acara pernikahan. Mereka m engucapkan selam at kepada pengant in. Saudara yang t inggal j auh pun dat ang. Keluarga besar dapat berj um pa.
4. Wisata Bersama Keluarga
Berwisata sangat m enyenangkan. Mari m elihat gam bar di bawah ini.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 2.6
Wisata keluarga menjalin rasa kebersamaan.
Wisat a keluarga sangat pent ing. Anggot a keluarga dapat bercanda bersam a. Banyak t em pat wisat a yang dapat dikunj ungi. Dapatkah kamu menyebutkan tempat-tempat wisata?
22 IPS SD Kelas II
Kamu tentu pernah berwisata bersama keluarga. Cobalah ingat kembali hal-hal berikut.
1. Di mana saja tempat wisata keluargamu? 2. Kapan wisata itu dilaksanakan? 3. Apa saja oleh-oleh yang kamu bawa?
Ceritakan di depan kelas. Biarkan teman-temanmu mengetahui pengalamanmu.
B. Peristiwa Tidak Menyenangkan
Tidak sem ua perist iwa keluarga m enyenangkan. Ada beberapa yang t idak m enyenangkan. Berikut ini perist iwa t idak m enyenangkan.
1. Meninggalnya Anggota Keluarga
Kehilangan saudara sangat m enyedihkan. Misalnya saudara kit a m eninggal dunia. Mari m em perhat ikan fot o berikut ini.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 2.7
Ditinggalkan anggota keluarga sangat menyedihkan.
IPS SD Kelas II
Meninggalnya orang t ercint a harus kit a relakan. Nam un, kit a harus m endoakannya. Sudahkah kam u m endoakan saudaram u?
Berdoalah unt uk saudara yang m eninggal. Kenanglah kebaikannya. Hal yang baik harus diingat . Hal yang buruk segera dilupakan.
2. Menjadi Korban Bencana Alam
Mari m elihat gam bar di bawah ini.
Sumber: www.yosnex.blogsome.com
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 2.8
Harta benda terendam banjir.
Apa yang orang- orang it u rasakan? Mereka sangat sedih. Hart a m ereka t erendam banj ir. Bayangkan j ika t erj adi pada keluargam u. Bagaim ana perasaanm u? Tent u sedih, bukan?
24 IPS SD Kelas II
Kit a t idak ingin t ert im pa bencana. Set iap bencana m em buat kit a sedih. Mereka m em but uhkan pert olongan kit a. Maukah kam u m em bant u m ereka?
Sumber: www.pdam-sby.go.id
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 2.9
Bantuan kepada korban bencana alam.
Kit a waj ib m em bant u korban bencana. Caranya berm acam - m acam . Kit a m enyum bang dana. Kit a m enyum bang m akanan. Kit a m em berikan dukungan m oral. Aj aklah orang t uam u unt uk m em bant u m ereka. Bant uanm u past i berm anfaat .
IPS SD Kelas II
3. Sakit
Kit a pernah m engalam i sakit . Perist iwa it u t idak m enyenangkan.
Kit a harus berbaring di t em pat t idur. Makan t erasa t idak enak. Badan dem am dan kepala pusing. Sangat t ersiksa, bukan?
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 2.10
Keluarga sakit harus dirawat.
Keluarga yang sakit perlu dirawat . Merawat keluarga sakit bukt i kasih sayang. Pernahkah kam u m elakukannya?
Kita m erasakan pentingnya kesehatan. Ket ika sehat kit a bebas berm ain. Kit a dapat belaj ar dengan t enang. Makanan yang t ersedia t erasa enak. Pandai- pandailah m enj aga kesehat an.
26 IPS SD Kelas II
Kamu tentu tidak ingin sakit. Jagalah kesehatanmu. Cara menjaga kesehatan sebagai berikut.
1. Makan teratur dan bergizi. 2. Istirahat yang cukup. 3. Menjaga kebersihan lingkungan. 4. Tidak jajan sembarangan. 5. Tidak tidur terlalu malam. 6. Bila perlu minum vitamin.
4. Bertengkar dengan Keluarga
Bertengkar termasuk peristiwa tidak menyenangkan. Bert engkar m em buat keluarga t idak rukun. Kit a harus m enghindari pert engkaran.
Berikut cara m enghindari pert engkaran. Kakak m engalah kepada adik. Adik berbagi dengan kakak.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 2.11
Sikap berbagi menjaga kerukunan.
IPS SD Kelas II
Pert engkaran it u t idak baik. Kit a harus saling m engalah. Pert engkaran t idak boleh berlarut - larut . Jika berlarut - larut akan m enj adi perm usuhan.
Bagaimana jika keluarga bermusuhan? Keluarga menjadi tidak damai. Keluarga akan terpecah-pecah. Kita tidak ingin keluarga terpecah. Jagalah kerukunan dalam keluargamu. Tanamkan sikap mengalah. Tanamkan pula sikap menghargai. Ciptakan kerukunan dalam keluargamu.
Ceritakan peristiwa dalam keluargamu. Kamu boleh memilih salah satu peristiwa berikut ini.
1. Peristiwa menyenangkan. 2. Peristiwa tidak menyenangkan.
Ceritakan secara lisan di depan kelas. Beri kesempatan teman-teman menanggapi ceritamu.
28 IPS SD Kelas II
C. Membuat Cerita dari Berbagai Peristiwa
Banyak perist iwa t elah t erj adi. Set iap perist iwa ada sebab dan akibat nya. Hal ini j uga t erj adi pada keluargam u. Perist iwa t erj adi karena perist iwa lain. Perist iwa t ersebut m em unculkan perist iwa lain.
1. Bercerita Secara Kronologis
Sebuah cerita harus disampaikan secara urut. Cerit a diurut kan dari awal hingga akhir. Urut - urut an dalam perist iwa disebut kronologi. Cerita yang urut disebut cerita kronologis.
Bagaim ana cara bercerit a secara kronologis? Berikut ini cont oh cerit a kronologis.
Sejarah Keluarga Danu
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 2.12
Pernikahan Pak Danu dan Bu Sari.
Pak Danu dan Bu Sari m enikah. Mereka m enikah t anggal 3 Maret 2000. Mereka m enikah di Surabaya.
IPS SD Kelas II
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 2.13
Ibu Sari sedang hamil.
Bu Sari ham il. Bu Sari m ulai ham il bulan Mei 2001. Bu Sari m enj aga kesehat annya.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 2.14
Bagas lahir.
Bu Sari m elahirkan anak pert am a. Anaknya lahir t anggal 28 Februari 2002. Nam anya Bagas.
I t ulah cerit a yang kronologis. Cerit a dim ulai dari awal t erbent uknya keluarga. Cerit a diakhiri dengan kelahiran Bagas.
30 IPS SD Kelas II
Cerit a yang kronologis harus disaj ikan secara urut . Kit a bisa m em buat alur perist iwa. Alur peristiwa dibuat dalam bentuk garis waktu. Garis wakt u dari cerit a di depan sebagai berikut .
Pernikahan
Bu Sari mulai
Pak Danu dan Bu Sari
Kelahiran Bagas Tanggal 3 Maret 2000
hamil
Bulan Mei 2001
Tanggal 28 Februari 2002
2. Hubungan Sebab Akibat dalam Peristiwa
Set iap perist iwa ada sebab akibat nya. Sebab dan akibat dalam perist iwa dapat diket ahui. Caranya dengan bercerit a secara urut . Berikut ini cont oh sebab akibat dalam perist iwa.
Terjadinya Bencana Banjir
Am at i rangkaian perist iwa berikut !
Sumber: Kompas, 4 Januari 2008; www.ariyanto.files.wordpress.com
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 2.15
Urutan sebab terjadinya banjir di Kampung Jatiasih.
Kam pung Jat iasih ada di dekat sungai. Banyak warga t inggal di kam pung it u. Sungai digunakan unt uk berbagai keperluan. Sungai m enj adi sum ber kehidupan.
IPS SD Kelas II
Ada kebiasaan buruk warga Jat iasih. Mereka selalu m em buang sam pah ke sungai. Sungai m enj adi penuh sam pah. Sam pah m enghalangi aliran sungai.
Ket ika m usim huj an t iba. Air huj an m asuk ke sungai. Aliran sungai t ersum bat akibat sam pah.
Banj ir pun m elanda Kam pung Jat iasih. Banj ir m enelan hart a penduduk. Penduduk Jat iasih m enj adi m enderit a. Mereka m enj adi korban bencana banj ir.
Ada sebab akibat dalam perist iwa t ersebut . Sebab dan akibat disam paikan secara berurut an.
Sebab ____> Peristiwa ____> Akibat Mari m em perhat ikan cerit a di depan.
Apa sebab perist iwa banj ir? Warga sering m em buang sam pah ke sungai. Sungai pun m enj adi dangkal.
Kapan perist iwa banj ir t erj adi? Perist iwa banj ir t erj adi pada m usim huj an.
Apakah akibat banj ir? Akibat banj ir penduduk kehilangan hart a benda. Rum ah m ereka t erendam akibat banj ir. Penduduk Jat iasih pun m enderit a. Mereka m enj adi korban bencana banj ir.
32 IPS SD Kelas II
Susunlah sebuah cerita secara urut. Ambillah contoh peristiwa dalam keluargamu. Buatlah dalam bentuk karangan. Bacakan hasilnya di depan kelas.
Keluarga m em iliki beragam cerit a. Ada cerit a yang m enyenangkan. Ada pula cerit a yang m enyedihkan. Perist iwa t ersebut t elah kit a lalui. Kit a hadapi perist iwa dengan kebersam aan.
1. Banyak peristiwa dalam keluarga. Ada peristiwa yang penting. Peristiwa penting itu ada yang menyenangkan. Ada pula peristiwa yang tidak menyenangkan. 2. Contoh peristiwa yang menyenangkan.
a. Kelahiran. b. Ulang tahun. c. Pernikahan. d. Wisata bersama.
3. Contoh peristiwa yang tidak menyenangkan. a. Meninggalnya anggota keluarga. b. Sakit. c. Menjadi korban bencana alam. d. Bertengkar dengan keluarga.
4. Peristiwa diceritakan secara urut. Bercerita secara urut disebut kronologis.
IPS SD Kelas II
Peristiwa dalam keluarga beraneka macam. Peristiwa menyenangkan patut untuk dikenang. Peristiwa tidak menyenangkan menjadi pelajaran bagi kita. Siapkan diri untuk menghadapi beragam peristiwa. Belajarlah dari setiap peristiwa tersebut.
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. Per i st i w a m en y en an g k an m em b u at an g g o t a keluarga . . . .
a. bahagia
b. sedih
c. m enderita
2. Pernikahan t erm asuk perist iwa . . . .
a. t idak m enyenangkan
b. kurang m enyenangkan
c. m enyenangkan
3. Cont oh perist iwa m enyenangkan adalah . . . .
a. kem atian
b. kelahiran
c. sakit
4. Contoh peristiwa tidak m enyenangkan adalah . . . .
a. pernikahan
b. kelahiran
c. sakit
34 IPS SD Kelas II
5. Ulang t ahun dirayakan . . . t ahun sekali.
a. satu
b. dua
c. t iga
6. Meninggalnya orang t ercint a harus kit a . . . .
a. biarkan
b. ikhlaskan
c. pedulikan
7. Ket ika sakit kit a baru m erasakan pent ingnya . . . .
a. kesehatan
b. kekayaan
c. kehorm atan
8. Salah sat u cara m enj aga kesehat an adalah . . . .
a. banyak t idur
b. m akan yang bergizi
c. berm ain sepanj ang hari
9. Cerit a yang disusun secara urut disebut . . . .
a. lengkap
b. singkat
c. kronologis
10. Perist iwa yang m enyenangkan sebaiknya . . . .
a. dilupakan
b. dikenang
c. dibiarkan
B. Jawablah pertanyaan dengan tepat!
1. Mengapa pernikahan t erm asuk dalam perist iwa m enyenangkan?
IPS SD Kelas II
2. Apa t uj uan orang t ua m em berikan nam a yang baik kepada anaknya?
3. Sebutkan peristiwa-peristiwa m enyenangkan dalam keluargam u!
4. Ceritakan salah satu peristiwa tidak m enyenangkan dalam keluargam u!
5. Apakah m aksud bercerit a secara kronologis?
36 IPS SD Kelas II
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. Kam u seorang pelaj ar. Dokum en yang kam u m iliki adalah . . . .
a. SI M
b. KTP
c. buku rapor
Dokum en di at as disebut dengan . . . .
a. SI M
b. KTP
c. buku
3. Pem ilik KTP pada soal nom or 2 adalah . . . .
a. Drs. Kunt adi
b. Kadiroj o
c. Wahj udi Dj aj a, S.S.
4. Pem ilik KTP pada soal nom or 2 warga negara . . . .
a. Aust ralia
b. I ndonesia
c. Malaysia
IPS SD Kelas II
5. Dokum en di sam ping dim iliki oleh . . . .
a. anak
b. ist ri
c. suam i
6. I si sebuah dokum en adalah . . . .
a. inform asi
b. buku
c. sert ifikat
7. Dokum en pernikahan berupa . . . .
a. KTP
b. ij azah
c. buku nikah
Dokum en di at as disebut . . . .
a. rapor
b. ij azah
c. akt a kelahiran
38 IPS SD Kelas II
9. Dokum en sebagai bukt i kelahiranm u adalah . . . .
a. akt a kelahiran
b. rapor
c. ij azah
10. Cont oh dokum en pribadi adalah . . . .
a. undang- undang
b. t eks proklam asi
c. akt a kelahiran
11. Bukt i pem bayaran adalah cont oh dokum en . . . .
a. niaga
b. dagang
c. pem erintah
12. Cont oh dokum en niaga adalah . . . .
a. saham
b. buku nikah
c. buku cat at an
Gam bar di at as t erm asuk dokum en . . . .
a. pribadi
b. sej arah
c. pem erintah
IPS SD Kelas II
14. UUD 1945 t erm asuk dokum en . . . .
a. negara
b. bangsa
c. pem erintah
15. Naskah kerja sam a negara term asuk dokum en . . . .
a. negara
b. sej arah
c. pem erintah
16. Kam u pergi bert am asya.
Dokum en yang dapat kam u m iliki adalah . . . .
a. ij azah
b. fot o
c. buku rapor
Pem ilik akt a nikah di at as adalah . . . .
a. Suhardo
b. Mudakir
c. Wahj udi Dj aj a, S.S.
40 IPS SD Kelas II
Perist iwa pada gam bar di at as adalah . . . .
a. pernikahan
b. kem atian
c. ulang t ahun
19. Keadaan yang m enyebabk an t er j adinya banj ir adalah . . . .
IPS SD Kelas II
20. Gam bar di bawah ini yang kronologis adalah . . . .
B. Jawablah pertanyaan dengan tepat!
1. Apakah yang disebut dokum en?
2. Sebut kan dokum en yang kam u m iliki!
3. Apa dat a- dat a yang t erdapat dalam KTP?
4. Sebut kan perist iwa pent ing yang m enyenangkan!
5. Beragam perist iwa kam u alam i. Bagaim ana caranya agar kam u t idak lupa dengan perist iwa t ersebut ?
42 IPS SD Kelas II
Ilustrasi: Slamet Riyadi
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.1
Kakak beradik dalam sebuah keluarga.
Perhat ikan gam bar di at as! Nia dan Adi kakak beradik. Kedudukan Nia sebagai kakak. Nia m em bim bing Adi. Nia m enj alankan perannya. Bagaim ana dengan kam u?
Pada bab ini kamu akan:
• Mempelajari kedudukan dan peran anggota keluargaku. • Menjalankan peran dalam keluarga.
IPS SD Kelas II
Kedudukan dan peran dalam keluargaku
Kedudukan Peran anggota anggota keluarga
keluarga
Menghormati kedudukan dan peran
• kedudukan • peran • keluarga
44 IPS SD Kelas II
A. Kedudukan Anggota Keluarga
Kit a m em iliki keluarga. Ada ayah, ibu, kakak, dan adik. Mereka anggot a keluarga. Mereka m em punyai kedudukan.
Apa kedudukan m ereka? Mari kit a m em pelaj ari bersam a.
1. Kedudukan Ayah
Kit a m em iliki ayah. Ayah adalah suam i ibu kit a. Ayahlah kepala rum ah t angga kit a.
I t ulah kedudukan ayah.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.2
Ayah sebagai kepala rumah tangga.
Kedudukan ayah sangat pent ing. Ayah adalah pem im pin kit a. Kit a harus m enghorm at inya. Kit a harus m em at uhi nasihat nya.
IPS SD Kelas II
Ayah m em iliki kedudukan lain. Kedudukannya berada di luar keluarga. Misalnya, ayah sebagai pet ani. Pet ani m erupakan kedudukan ayah yang lain.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.3
Kedudukan ayah sebagai petani.
Tem an kit a m em punyai ayah. Kedudukannya berbeda dengan ayah kit a. Ayahnya adalah seorang polisi.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.4
Kedudukan ayah sebagai polisi.
Bagaim ana t em an kit a yang lain? Ayah Abi seorang pedagang. Ayah Ani seorang sopir angkut an.
46 IPS SD Kelas II
2. Kedudukan Ibu
Kit a m em iliki ibu. Lihat lah kedudukan ibu berikut ini!
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.5
Kedudukan ibu sebagai pengurus rumah tangga.
I bu adalah ist ri ayah kit a.
I bu m engurus rum ah t angga. Horm at ilah kedudukan ibu.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.6
Ibu sebagai pendidik anaknya.
IPS SD Kelas II
I bu m em iliki kedudukan yang lain. Lihat lah ibu yang sedang m em bat ik berikut ini!
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.7
Kedudukan ibu sebagai pembatik.
Kedudukan lain ibu it u sebagai pem bat ik.
I a m encari nafkah t am bahan.
I a m em bant u t ugas suam inya.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.8
Kedudukan ibu sebagai pedagang.
Lihat lah kedudukan ibu- ibu di at as!
I bu- ibu di at as harus bekerj a. Mereka m encukupi kebut uhan keluarga. Tem ukan kedudukan ibu yang lain.
48 IPS SD Kelas II
Berbincanglah dengan t em anm u. Tanyakan kedudukan ibunya. Sam akah dengan kedudukan ibum u?
3. Kedudukan Anak
Anak adalah ket urunan ayah dan ibu. Kedudukan anak sebagai penerus ket urunan. Anak j uga sebagai anggot a keluarga.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.9
Kakek dan nenek menimang cucunya.
Nia anak pert am a at au sulung. Kedudukan Nia j uga pent ing. Nia harus m em bim bing adiknya.
Adiknya bernam a Adi. Nia rukun dengan adiknya.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.10
Kakak dengan adik rukun saat bermain.
IPS SD Kelas II
Anak j uga m em iliki kedudukan lain. Am at ilah kedudukan t em anm u di bawah ini!
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.11
Kedudukan anak sebagai pelajar.
Nia adalah seorang pelaj ar. Pelaj ar adalah kedudukannya.
I t ulah kedudukan dalam keluarga. Kedudukan anggot a keluarga berbeda- beda. Bagaim ana kedudukan dalam keluargam u?
Berbincanglah dengan keluargamu. Temanya tentang kedudukan dalam keluargamu. Tulislah hasilnya dalam tabel.
Nomor Anggota Keluarga Kedudukan
50 IPS SD Kelas II
B. Peran Anggota Keluarga
Ada beragam kedudukan dalam keluarga. Ada yang m enj adi kepala keluarga. Ada yang m enj adi ibu rum ah t angga. Ada pula yang m enj adi anak.
1. Peran Ayah
Set iap orang m em punyai kedudukan. Kedudukan it u m em engaruhi perannya. Am at ilah peran ayah berikut ini!
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.12
Peran seorang ayah.
Ayah adalah kepala keluarga. Ayah berperan m encari nafkah. Ayah ingin keluarganya bahagia. Ayah rela bekerj a keras.
2. Peran Ibu
I bu j uga m em punyai peran. Ada beragam peran ibu. Am at ilah peran ibu berikut ini!
IPS SD Kelas II
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.13
Peran ibu sebagai pembimbing anaknya.
I bu adalah pengelola rum ah t angga. Beragam peran dij alankan ibu.
I bu m enyiapkan kebut uhan rum ah t angga.
I bu m enyiapkan keperluan suam i dan anaknya.
3. Peran Anak
Anak adalah penerus keluarga. Beragam peran dilakukan anak. Misalnya, m em bant u m em bersihkan t em pat t idur. Am at ilah peran t em anm u di bawah ini!
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.14
Peran anak dalam keluarga.
52 IPS SD Kelas II
Peran anak sangat pent ing. Peran anak dit ent ukan kedudukannya. Sebagai anak kit a harus m em bant u orang t ua. Sebagai pelaj ar kit a harus belaj ar.
Beragam peran bisa dij alankan anak. Bisakah kam u m enyebut kannya?
Beragam peran kamu lakukan. Misalnya sebagai anak dan pelajar. Tulislah peranmu dalam tabel.
Nomor Kedudukan
Peran
1. Anak a. . . . . b. . . . . c. . . . .
2. Pelajar a. . . . . b. . . . . c. . . . .
Kam u t elah m engam at i keluargam u. Ada kedudukan dan peran di dalam nya. Kedudukan anggot a keluarga beragam . Peran yang dij alankan j uga beragam .
Kedudukan akan m em engaruhi perannya. Jalankan peran sebaik- baiknya. Keluarga kit a past i bahagia.
IPS SD Kelas II
C. Perubahan Peran
Kit a kini hidup pada zam an yang m aj u. Pendidikan sem akin t inggi. Pekerj aan sem akin beragam .
I t u m em engaruhi peran seseorang.
1. Perubahan Peran Ibu
Lihat lah peran Bu Erna berikut ini!
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.15
Peran ibu sebagai karyawati.
I bu Erna t engah bekerj a.
I a m em iliki pendidikan t inggi.
I bu Erna seorang sarj ana.
I a bisa bekerj a di perusahaan.
I bu- ibu rum ah t angga kini bekerj a. Mereka m encari nafkah. Mereka j uga m enerapkan keahliannya.
I t ulah cont oh perubahan peran ibu.
54 IPS SD Kelas II
Am at i peran ibu berikut ini!
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.16
Peran ibu sebagai pramugari.
Pernahkah kam u naik pesawat t erbang? Apa yang kam u lihat di dalam pesawat it u? Kam u akan m elihat seorang pram ugari. Pram ugari adalah pelayan penum pang pesawat .
I bu it u m enj adi pram ugari. Pram ugari m em erlukan sekolah khusus.
I a m enerapkan keahliannya.
I a pun m encari nafkah. Karyawat i dan pram ugari adalah peran baru.
Dahulu wanit a hanya bekerj a di rum ah. Mereka m engerj akan urusan rum ah. Kini banyak wanit a t elah m aj u. Mereka pun bekerj a di berbagai t em pat .
Adakah perubahan peran di sekit arm u?
I kut ilah kegiat an berikut ini.
IPS SD Kelas II
Ajaklah orang tuamu berdiskusi. Diskusikan mengenai perubahan peran ibu. Ajukan beberapa pertanyaan berikut.
1. Mengapa ibu-ibu kini bekerja? 2. Di mana mereka bekerja? 3. Apa pendidikan mereka? 4. Apa dampaknya bagi keluarga mereka?
Tulislah hasil diskusimu dalam buku. Bacakan hasilnya di depan kelas.
I t ulah cont oh perubahan peran ibu. Banyak ibu bekerj a di luar rum ah. Hal ini karena pendidikan m ereka. Bisa j uga karena kebut uhan keluarga.
2. Perubahan Peran Anak
Am at i peran Tono di bawah ini!
Ilustrasi: Slamet Riyadi
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.17
Tono sedang bekerja.
56 IPS SD Kelas II
Tono pelaj ar kelas dua. Tono anak sulung. Tono m em iliki dua adik. Ayahnya kesulit an m encari nafkah. Tono pun harus bekerj a.
Tugas Tono t idak hanya belaj ar.
I a harus m em bim bing adiknya.
I a pun harus bekerj a.
I t ulah perubahan peran Tono. Am at i peran Yoyo di bawah ini!
Sumber: photos13.flickr
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 3.18
Yoyo sedang bekerja.
Apa yang dikerj akan Yoyo di at as? Yoyo sedang m enghit ung uang.
I a bekerj a sebagai pengam en.
I a m engam en di pinggir j alan.
IPS SD Kelas II
Mengapa Yoyo bekerj a? Yoyo t inggal di kot a besar. Keluarganya kurang m am pu. Yoyo harus m encari uang sendiri.
I t ulah perubahan peran anak. Tono dan Yoyo harus bekerj a. Mereka m encukupi kebut uhan keluarga. Mereka seharusnya belaj ar di rum ah.
Bagaim ana dengan kam u? Adakah perubahan peranm u?
I kut ilah kegiat an berikut ini.
Kedudukanmu adalah sebagai anak. Kamu juga seorang pelajar. Pernahkah kamu mengalami perubahan peran? Ingat-ingatlah pengalaman barumu itu! Tulislah dalam bentuk cerita singkat. Bacakan di depan kelas.
Peran seseorang t ernyat a bisa diubah. Ada beberapa penyebab perubahan. Misalnya karena pendidikan. Bisa j uga karena t unt ut an kebut uhan.
58 IPS SD Kelas II
D. Pengalaman Menjalankan Peran
Kam u m em iliki beberapa kedudukan. Kam u adalah seorang anak. Peranm u m em bant u keluarga. Kam u j uga seorang pelaj ar. Peranm u harus belaj ar giat .
Peranm u bisa m engalam i perubahan. Maukah kam u m encerit akannya?
I kut ilah kegiat an berikut ini!
Beragam peran telah kamu jalani. Pilihlah salah satu peranmu. Usahakan peran yang mengesankan. Tulislah dalam selembar kertas. Kumpulkan kepada guru untuk dinilai.
Bet apa m engagum kan peranm u. Peran it u sangat pent ing bagi hidupm u. Perbanyaklah peranm u. Hidupm u past i sem akin beragam .
I t ulah int i pem belaj aran kit a. Kam u t elah m enem ukan m anfaat nya. Am alkan dalam kehidupanm u.
IPS SD Kelas II
1. Kedudukan ayah sebagai: a. suami dan b. kepala keluarga.
2. Kedudukan ibu sebagai: a. istri dan b. ibu rumah tangga.
3. Peran ayah: a. memimpin keluarga, b. melindungi keluarga, dan c. mencari nafkah.
4. Peran ibu:
a. pengelola rumah tangga, b. pendidik anak, dan c. pembimbing anak.
5. Peran anak
a. membantu orang tua dan b. belajar.
Kita memiliki kedudukan. Kita juga memiliki peran. Kedudukan kita berbeda-beda. Peran kita pun beragam. Hargailah kedudukan dan peran orang lain. Kamu akan dihargai pula. Begitulah cara kita meraih hidup bahagia.
60 IPS SD Kelas II
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. Kedudukan ayah dalam keluarga sebagai . . . .
a. pem bantu
b. kepala keluarga
c. pengelola rum ah t angga
2. Kedudukan anggot a keluarga adalah . . . .
a. sam a
b. berbeda
c. seragam
3. Mencari nafkah adalah t ugas . . . .
a. anak laki- laki
b. anak perem puan
c. orang t ua kit a
4. Kedudukan anak ant ara lain sebagai . . . .
a. penerus keluarga
b. pencari nafkah
c. kepala keluarga
5. Peran anak sebagai pelaj ar adalah . . . .
a. berm ain
b. belaj ar
c. bekerj a
6. Mendidik anak adalah peran . . . .
a. pem bantu
b. tetangga
c. ibu
IPS SD Kelas II
7. Tugas ut am a seorang siswa adalah . . . .
a. belaj ar
b. m enyapu
c. m em bant u ibu
8. Peran ut am a seorang ayah adalah . . . .
a. m encari penghasilan
b. m em bersihkan halam an
c. m enyiapkan m akan pagi
9. Tugas anak set iap pagi adalah . . . .
a. m em asak
b. m enyapu lant ai
c. berm ain
10. I bu bekerj a unt uk . . . .
a. bersenang- senang
b. m encari penghasilan
c. hidup sendiri
B. Jawablah pertanyaan dengan tepat!
1. Sebut kan kedudukan ayahm u!
2. Jelaskan kedudukanm u sebagai anak!
3. Apakah peran seorang ibu?
4. Jelaskan peranm u sebagai pelaj ar!
5. Mengapa kita harus m enghorm ati kedudukan orang lain?
62 IPS SD Kelas II
Ilustrasi: Slamet Riyadi
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 4.1
Dian, Rani, dan Tina bermain lompat tali di halaman rumah.
Lihat lah kegiat an t em anm u di at as! Mereka berm ain bersam a. Mereka bekerj a sam a. Apa m anfaat kerj a sam a?
Pada bab ini kamu akan:
• Memberikan contoh kerja sama. • Melakukan kerja sama di lingkungan rumah.
IPS SD Kelas II
Kerja sama
Kerja sama Kerja sama dengan di rumah
tetangga
Manfaat kerja sama
• kerja sama • rumah • tetangga • lingkungan
64 IPS SD Kelas II
A. Kerja Sama di Rumah
Perhat ikan gam bar di bawah!
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 4.2
Kerja sama menyiram tanaman.
I t u Dewi dan Wili. Mereka akan m enyiram t anam an. Mereka bekerj a bersam a.
Kerj a sam a it u pent ing. Kit a bisa saling m em bant u.
Berdiskusilah dengan orang tuamu. Bertanyalah tentang manfaat kerja sama. Tulislah hasilnya dalam bukumu.
IPS SD Kelas II
1. Kerja Sama dengan Adik
Nia dan Adi belaj ar bersam a. Adi kesulit an m enj awab soal. Adi m em int a bant uan Nia. Nia m em bant u Adi.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 4.3
Nia dan Adi belajar bersama.
2. Kerja Sama dengan Ibu
Bu Jaya m em asak di dapur. Nia m em bant u ibunya. Nia m em ot ong sayuran. Nia senang m em bant u ibu.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 4.4
Nia membantu memasak.
66 IPS SD Kelas II
3. Kerja Sama dengan Ayah
Pak Jaya m enanam pohon. Adi m em bawa em ber. Adi m enyiram nya. Adi bekerj a sam a dengan ayah.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 4.5
Pak Jaya dan Adi menanam pohon.
4. Kerja Sama dengan Teman
Nia dan Adi berm ain sepeda. Mereka m engaj ak t em an. Mereka t am pak rukun. Kerj a sam a m em buat rukun.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 4.6
Hidup rukun dengan teman.
IPS SD Kelas II
Keluargamu melakukan kegiatan. Ada yang dilakukan sendiri. Ada yang dilakukan secara bersama. Amatilah kegiatan yang dilakukan anggota keluargamu. Bedakan kegiatan yang dilakukan sendiri dan bersama. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel berikut.
Nomor Kegiatan
Sendiri
Bekerja Sama
1. Membersihkan rumah. ✔ 2. .... 3. ....
B. Kerja Sama dengan Tetangga
Am at i kegiat an warga di bawah ini!
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 4.7
Kerja bakti warga Mekarsari.
68 IPS SD Kelas II
Pak Jaya t inggal di kam pung Warga kam pung hidup rukun. Warga m engadakan rapat . Mereka ingin kerj a bakt i. Kerj a bakt i adalah cont oh kerj a sam a.
I nilah cont oh- cont oh kerj a sam a.
1. Membantu Hajatan Tetangga
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 4.8
Pak Jaya menghadiri syukuran.
Pak Jaya t et angga Pak Kart o. Pak Kart o m engadakan syukuran. Pak Kart o m enikahkan anaknya. Pak Jaya m em bant u persiapan acara. Pak Jaya bekerj a sam a dengan Pak Kart o.
IPS SD Kelas II
2. Kegiatan Bersih Desa
Warga Mekarsari kerj a bakt i. Bapak- bapak m em bersihkan selokan. Para pem uda m em bersihkan j alan.
I bu- ibu m em buat um bul- um bul. Mereka t am pak akrab dan rukun.
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 4.9
Kerja bakti di Kampung Mekarsari.
3. Melaksanakan Ronda Malam
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 4.10
Warga melakukan ronda malam.
Warga ingin lingkungannya am an. Warga m engadakan ronda. Mereka bergiliran ronda m alam . Pet ugas ronda berkum pul di poskam ling. Kam pung m enj adi am an.
70 IPS SD Kelas II
I t ulah pent ingnya kerj a sam a. Kit a perlu bekerj a sam a di rum ah. Kit a perlu bekerj a sam a dengan t et angga. Kerj a sam a m enj adikan kit a rukun. Kit a pun bisa t olong- m enolong.
Bekerja sama itu penting. Pekerjaan menjadi ringan. Kerukunan semakin meningkat. Banyak hal bisa dikerjakan.
Tuliskan contoh kerja sama. Misalnya dengan tetanggamu. Apa yang kamu peroleh dari kerja sama tersebut? Tulislah pendapatmu. Bacakan di depan kelas.
C. Mengenal Gotong Royong
Kerj a sam a ada di sekit ar kit a. Sem ua orang m engenal kerj a sam a. Kerj a sam a adalah ciri bangsa kit a. Ciri khas it u dikenal dengan got ong royong.
1. Pengertian Gotong Royong
Got ong royong adalah bekerj a bersam a- sam a. Tuj uannya m encapai hasil yang diinginkan. Masyarakat sering bergot ong royong. Am at i kegiat an m asyarakat berikut ini!
IPS SD Kelas II
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 4.11
Petani bergotong royong di sawah.
Beberapa pet ani bekerj a di sawah. Apa yang m ereka lakukan? Mereka m enanam padi bersam a. Mereka bergot ong royong.
Got ong royong t idak hanya di sawah. Lihat lah cont oh berikut ini!
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 4.12
Gotong royong mendirikan rumah.
Kit a t idak bisa m endirikan rum ah sendiri. Kit a perlu bant uan t et angga.
72 IPS SD Kelas II
I t ulah cont oh got ong royong. Got ong royong adalah bekerj a sam a. Tuj uannya saling m em bant u. Mereka saling m enolong.
I t ulah pengert ian got ong royong. Apakah kam u m em aham inya?
I kut ilah kegiat an berikut ini!
Ajaklah orang tuamu berdiskusi. Berdiskusilah tentang gotong royong. Seperti apa gotong royong di daerahmu? Tuliskan hasilnya pada tabel.
Nomor Pekerjaan
1. Gerakan kebersihan lingkungan. 2. .... 3. ....
Bacakan hasilnya di depan kelas!
2. Gotong Royong Ciri Khas Bangsa Indonesia
Got ong royong ada di seluruh I ndonesia. Sem ua m asyarakat m engenalnya. Bacalah inform asi berikut ini!
IPS SD Kelas II
Hari Bakti Gotong Royong
Gotong royong adalah ciri khas bangsa. Seluruh bangsa menerapkannya. Gotong royong dilakukan sejak dahulu.
Gotong royong dijadikan hari nasional. Pemerintah telah meresmikannya. Diresmikan pada tanggal 26 Agustus 2006. Peresmiannya di Maros, Sulawesi Selatan.
Masyarakat di Sulawesi bergotong royong. Ada beberapa nama gotong royong.
1. Kombong di Enrekang. 2. Akkio di Makassar. 3. Tudang Sipulung di Bugis.
Daerahm u j uga ada got ong royong. Apa nam a got ong royong di daerahm u?
I kut ilah kegiat an berikut ini!
Berdiskusilah dengan teman sebangkumu. Tanyakan nama lain gotong royong. Tulislah pada bukumu. Bacakan hasilnya di depan kelas.
74 IPS SD Kelas II
D. Pengalaman Bekerja Sama
Kit a saling bekerj a sam a. Kit a bekerj a sam a di rum ah. Juga dengan t em an dan t et angga.
I t ulah pengalam anm u. Lihat lah pengalam an t em anm u berikut ini!
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 4.13
Gotong royong membersihkan rumah.
Nia libur sekolah. Nia m em bant u t ugas orang t ua. Nia m enyapu lant ai.
I bu m encuci pakaian. Nia bekerj a sam a dengan ibu.
Bagaim ana pengalam anm u?
I kut ilah kegiat an berikut ini!
IPS SD Kelas II
Kamu pernah bekerja sama. Ingat-ingatlah pengalamanmu itu. Tulislah dalam bukumu. Bacakan di depan kelas.
E. Manfaat Kerja Sama
Kit a t idak bisa hidup sendiri. Kit a m em but uhkan orang lain. Kit a harus bekerj a sam a. Kerj a sam a pent ing bagi kit a.
Am at i m anfaat kerj a sam a berikut ini!
Foto: Dwi Prabowo
▼ ▼ ▼ ▼ ▼ Gambar 4.14
Petani bergotong royong di sawah.
Sawah Pak Darm a sangat luas. Padinya t elah m enguning.
I a t idak bisa m em anennya sendiri. Tet angga m em bant u Pak Darm a.
76 IPS SD Kelas II
Ada beragam m anfaat kerj a sam a.
1. Kit a bisa saling m em bant u.
2. Pekerj aan sem akin ringan.
3. Pekerj aan cepat selesai.
4. Kerukunan t et ap t erj aga.
5. Kebersam aan bisa dipert ahankan. Bet apa pent ing kit a bekerj a sam a.
Kam u t elah m em pelaj arinya. Kam u j uga harus m enerapkannya. Ringan sam a dij inj ing, berat sam a dipikul. Begit ulah sifat bangsa I ndonesia.
1. Kerja sama adalah bentuk kegiatan secara bersama. 2. Kerja sama membuat pekerjaan menjadi ringan. 3. Tidak semua kegiatan bisa dikerjakan sendirian. 4. Kamu juga perlu bekerja sama dengan orang lain. 5. Kita perlu kerja sama untuk memelihara lingkungan.
Kerja sama memiliki banyak manfaat. Kerja sama membuat pekerjaan menjadi ringan. Kerukunan anggota keluarga meningkat. Hubungan dengan tetangga menjadi akrab. Marilah kita bekerja sama.
IPS SD Kelas II
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. Keluarga Pak Jaya m em bersihkan rum ah secara ....
a. sendiri
b. bersam a
c. berkelom pok
2. Kegiat an k eber sihan m em buat r um ah m enj adi ....
a. bersih
b. kot or
c. berantakan
3. Pak Kart o m engadakan haj at an syukuran. Sikapm u adalah . . . .
a. m enj auhi
b. m em bantu
c. m enghindar
4. Kebersihan di rum ah t anggung j awab . . . .
a. tetangga
b. pem bantu
c. anggot a keluarga
5. Ronda dilakukan agar lingkungan . . . .
a. am an
b. bersih
c. tenteram
78 IPS SD Kelas II
6. Cont oh kerj a sam a di rum ah adalah . . . .
a. bertengkar
b. belaj ar bersam a
c. m akan bersam a
7. Lingkungan am an m em buat warga . . . .
a. sehat
b. susah
c. tenteram
8. Warga Mekarsari m engadakan rapat . Rapat m enyepakat i diadakan kegiat an . . . .
a. kerj a bakt i
b. j alan- j alan
c. senam pagi
9. Kerj a sam a m em buat pekerj aan m enj adi . . . .
a. berat
b. ringan
c. bertam bah berat
10. Bentuk kerja sam a di lingkungan m asyarakat adalah ....
a. kerj a bakt i
b. bertam u
c. rapat
IPS SD Kelas II
B. Jawablah pertanyaan dengan tepat!
1. Mengapa kerj a sam a pent ing bagi kit a?
2. Apa yang dim aksud dengan kerj a sam a?
3. Mengapa kita perlu bekerja sam a dengan tetangga?
4. Sebut kan m anfaat ronda m alam !
5. Sebut kan kerj a sam a yang pernah kam u lakukan!
80 IPS SD Kelas II
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. Buku nikah t erm asuk dokum en . . . .
a. pribadi
b. negara
c. niaga
2. KTP m erupakan dokum en yang m enunj ukkan bukti ....
a. kewarganegaraan
b. anggot a keluarga
c. st at us seseorang
3. Saham t erm asuk dokum en . . . .
a. niaga
b. sej arah
c. pribadi
4. Dokum en berupa undang- undang dasar berguna unt uk . . . .
a. m engat ur negara
b. m elindungi warga negara
c. m enunj ukkan kebenaran
5. Dokum en lit eral disim pan di . . . .
a. m useum
b. gedung arsip
c. gedung perpust akaan
IPS SD Kelas II
6. Cont oh dokum en sej arah berupa . . . .
a. undang- undang
b. surat berharga
c. t eks proklam asi
7. Bukt i pem bayaran di t oko berupa . . . .
a. bon
b. not a
c. kuit ansi
8. I nform asi dari dokum en m em berit akan . . . .
a. perist iwa
b. dongeng
c. cerit a
9. Perist iwa kelahiran m em buat hat i m enj adi . . . .
a. sedih
b. bahagia
c. m enderit a
10. Manfaat berwisat a bersam a keluarga adalah . . . .
a. m enghem at biaya
b. m udah m engurusnya
c. m enj alin kebersam aan
11. Ket ik a ada anggot a k eluar ga yang m eninggal, kam u harus . . . .
a. bergem bira
b. m endoakan
c. bersenang- senang
82 IPS SD Kelas II
12. Bencana alam t erm asuk perist iwa . . . .
a. m engharukan
b. m enyenangkan
c. t idak m enyenangkan
13. Bert engkar m enyebabkan keluarga . . . .
a. bahagia
b. harm onis
c. t idak rukun
14. Kedudukan ibu dalam keluarga sebagai . . . .
a. pem bant u
b. kepala rum ah t angga
c. pengelola rum ah t angga
15. Tugas pem im pin keluarga adalah . . . .
a. m engurus keluarga
b. m engat ur anggot a keluarga
c. m em erint ah anggot a keluarga
16. Kedudukanm u di sekolah sebagai . . . .
a. pelaj ar
b. guru
c. penj aga
17. Kedudukan anak dalam keluarga sebagai . . . .
a. penerus keluarga
b. pengelola rum ah t angga
c. kepala rum ah t angga
IPS SD Kelas II
18. Peran ayah adalah . . . .
a. pencari nafkah
b. pengelola rum ah t angga
c. pem bant u rum ah
19. I bu bekerj a unt uk . . . .
a. dirinya sendiri
b. m enam bah nafkah
c. bersenang- senang
20. Pem bagian pekerj aan di rum ah dilakukan dengan ....
a. paksaan
b. m usyawarah
c. perdebat an
21. Tugas ibu set iap pagi adalah . . . .
a. m enyapu lant ai
b. m enyiram t anam an
c. m enyiapkan sarapan
22. Tugasm u set iap pagi adalah . . . .
a. m encari nafkah
b. m em asak di dapur
c. m erapikan t em pat t idur
23. Tugas set iap pelaj ar adalah . . . .
a. belaj ar
b. bekerj a
c. berm ain
84 IPS SD Kelas II
24. Kebersihan rum ah adalah t anggung j awab . . . .
a. ayah
b. ibu
c. anggot a keluarga
25. Kit a sebaiknya belaj ar di ruang . . . .
a. t am u
b. belaj ar
c. keluarga
26. Cont oh kerj a sam a di rum ah adalah . . . .
a. Adi dan Nia belaj ar bersam a
b. Adi dan Nia berebut m ainan
c. Nia m engej ek Adi yang t erj at uh
27. Kegiat an y an g dilak u k an ber sam a or an g lain disebut . . . .
a. kerj a sam a
b. pekerj aan rum ah
c. t enaga kerj a
28. Perist iwa yang kit a alam i sebaiknya . . . .
a. dilupakan
b. dicat at
c. dibiarkan
29. Cont oh perist iwa pent ing adalah . . . .
a. t idur
b. berm ain
c. j uara kelas
IPS SD Kelas II
30. Agar t em an kit a t ahu pengalam an kit a, sebaiknya kit a . . . .
a. diam
b. cerit akan
c. biarkan
31. Cont oh perist iwa m enyenangkan adalah . . . .
a. sakit
b. t erj at uh
c. berwisat a
32. Saling m enghorm ati kedudukan m em buat keluarga kit a . . . .
a. rukun
b. berselisih
c. bert ikai
33. Kerj a bakt i di kam pung m em buat warga . . . .
a. rukun
b. bert engkar
c. bert ikai
34. Tugas kit a ket ika kerj a bakt i adalah . . . .
a. m em bant u
b. berm ain
c. berwisat a
35. Tet angga kit a sakit , sebaiknya kit a . . . .
a. biarkan
b. m enengoknya
c. diam kan
86 IPS SD Kelas II
36. Agar lingkungan t et ap am an, warga m elakukan ....
a. ronda
b. rapat
c. kerj a bakt i
37. Adi dan Nia saling m em bant u. Sikap it u sebaiknya kit a . . . .
a. t iru
b. diam kan
c. j auhi
38. Peran yang seharusnya kam u lakukan saat ayah sakit adalah . . . .
a. m enem aninya
b. berm ain dengan t em an
c. sukacit a
39. Tem pat ronda m alam disebut . . . .
a. kant or desa
b. poskam ling
c. rum ah Pak RT
40. Dengan kerja sam a m aka pekerjaan m enjadi . . . .
a. berat
b. ringan
c. t idak selesai
IPS SD Kelas II