4. SKI Silabus Kelas 7 sd Kelas 9

  Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Kelas : VIII Semester : Ganjil Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.

  KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya. KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata. KI-4 : Mengolah,menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain menurut sudut pandang/teori yang kuat.

  Kegiatan Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Pembelajaran Waktu Belajar (1) (2) (3) (4) (5) (6)

  Abbasiyah. dari proses berdirinya - Observasi Dinasti Abbasiyah. - Penilaian teman.

• Jurnal.

  2.1 Menunjukkan sikap bijaksana Pembiasaan sikap - Penilaian sebagai implementasi dari bijaksana sebagai Diri. pemahaman mengenai sejarah implementasi dari - Observasi berdirinya Dinasti Abbasiyah. pemahaman mengenai - Penilaian sejarah berdirinya teman. Dinasti Abbasiyah. - Jurnal.

• 3.1 Memahami sejarah berdirinya Sejarah berdirinya Mengamati Tugas

  4TM - Buku Siswa Dinasti Abbasiyah. Dinasti Abbasiyah. - Menyimak Terstru penjelasan guru ktur (8X40) SKI Kls tentang sejarah - Tes

  VIII berdirinya Dinasti Tulis Kemenag. Tes - Abbasiyah. Ensiklopedi -

• Membaca buku Lisan. atau buku tentang sejarah referensi berdirinya Dinasti l
• - Abbasiyah. Multimedia. Menanya

  interaktif - Memberikan dan Internet. tanggapan/ respon terhadap penjelasan guru tentang sejarah berdirinya Dinasti Abbasiyah.

• Mengajukan pertanyaan tentang sejarah berdirinya Dinasti Abbasiyah.

  Mengeksplorasi

• Mendiskusikan tentang sejarah berdirinya Dinasti Abbasiyah.
• Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab berdirinya Dinasti Abbasiyah.
• Menyebutkan tokoh tokoh yang berperan dalam sejarah berdirinya Abbasiyah.

• Menyimpulkan sejarah berdirinya Dinasti Abbasiyah.

  4.1. Menceritakan silsilah Mengkomunikasikan kekhalifahan Dinasti Abbasiyah. - Mempresentasikan hasil diskusi tentang sejarah berdirinya Dinasti Abbasiyah.

  Portofoli - - Menceritakan silsilah o Unjuk - kekhalifahan

  Dinasti Abbasiyah. Kerja Proyek - Produk -

• 1.2 Menghayati nilai-nilai positif dari Pembiasaan sikap Penilaia para Khalifah pilihan dari Dinasti positif dari para n Diri Khalifah pilihan dari Observa - Abbasiyah.

  Dinasti Abbasiyah. si Penilaia - n teman

• Jurnal.

  2.2 Meneladani perilaku istiqamah Pembiasaan perilaku - Penilaian seperti yang dicontohkan oleh istikamah seperti yang Diri para Khalifah dari Dinasti dicontohkan oleh para - Observasi Abbasiyah.

  Khalifah dari Dinasti - Penilaian Bani Abbasiyah. teman

• Jurnal -

  3.2 Memahami perkembangan Perkembangan Mengamati Tugas

• - 4 TM Buku Siswa

  kebudayaan/ peradaban Islam pada kebudayaan/ - Menyimak Terstrukt (8X 40) SKI Kls masa Dinasti Abbasiyah. peradaban Islam penjelasan guru ur

  VIII

• pada masa Dinasti tentang Tes Kemenag.

  Abbasiyah. perkembangan Tulis kebudayaan/ - Tes atau buku peradaban Islam Lisan. referensi pada masa Dinasti lain.

• - Abbasiyah. Multim
• Mengamati interaktif gambar/ Video dan Internet. tentang perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.

  Menanya

• Memberikan tanggapan/ respon terhadap penjelasan guru tentang perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.
• Mengajukan pertanyaan terkaitgambar/ video tentang perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.

  Mengeksplorasi

• Mengidentifikasi tentang

kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.

• Mendiskusikan faktor-faktor penyebab perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.
• Mengidentifikasi tokoh-tokoh yang berperan dalam perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.
• Mendiskusikan Ibrah dari perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.

  Mengasosiasi

• Merumuskan hasil diskusi tentang kemajuan- kemajuan kebudayaan / peradaban Islam

  4.2. Menceritakan perkembangan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah. masa Dinasti Abbasiyah.

  Mengkomunikasikan

   Mempresentasikan hasil diskusi tentangperkembang an kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.

• Portofol io.
• Unjuk Kerja.
• Proyek.
• Produk.

  1.3 Menghayati semangat menuntut ilmu yang dicontohkan oleh ilmuwan muslim di bidang ilmu pengetahuan umum masa Dinasti Abbasiyah.

  Pembiasaan sikap semangat menuntut ilmu yang dicontohkan oleh ilmuwan muslim di bidang ilmu pengetahuan umum pada masa Dinasti Abbasiyah.

• Penilaia n Diri - Observ asi
• Penilaia n
• teman
• Jurnal

  2.3 Menunjukkan perilaku semangat belajar sebagai implementasi dari pemahaman para ilmuwan muslim di bidang ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Abbasiyah.

  Pembiasaan perilaku semangat belajar sebagai implementasi dari pemahaman para ilmuwan muslim di bidang ilmu pengetahuan pada masa Dinasti Abbasiyah.

• Penilaia n Diri.
• Observ asi.
• Penilaia n teman.
• Jurnal.

  3.3 Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim Ali bin Rabban at-Tabari, Ibnu Sina, ar-Razi (ahli kedokteran), Al-Kindi, Al-Gazali,

  Tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan

  Mengamati

• Tugas Terstrukt ur.
• Tes<
• - Menyimak

  penjelasan guru tentang tokoh- Ibnu Maskawaih (ahli filsafat), kebudayaan/ tokohilmuwan Tulis. Jabir bin Hayyan (ahli kimia),

• peradaban Islam

  4 TM Buku Siswa

• - muslimdan Tes

  Muhammad bin Musa al- pada masa Dinasti perannya dalam Lisan. (8X 40) SKI Kls Khawarizmi (ahli astronomi), juga Abbasiyah. kemajuan

  VIII perannya dalam kemajuan kebudayaan/ Kemenag.

• - kebudayaan/ peradaban Islam pada peradaban Islam Ensiklopedi

  masa Dinasti Abbasiyah. pada masa Dinasti atau buku Abbasiyah referensi - Mengamati lain. gambar-gambar Multimedia - tokoh ilmuwan interaktif. muslimdan dan Internet. perannya dalam kemajuan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.

  Menanya

  Memberikan - tanggapan/ respon terhadap penjelasan guru tentang tokoh- tokoh ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah. Muhammad SAW Mengajukan - pertanyaan tentang ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.

  Mengeksplorasi

  Mengidentifikasi - tokoh- tokohilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah. Mendiskusikan - ibrah dari ketekunan tokoh- tokoh ilmuwan muslim pada masa Dinasti 4.3 Menceritakan biografi dan karya Abbasiyah. para ilmuwan muslim pada masa Mengasosiasi Dinasti Abbasiyah.

• - Merumuskan hasil

  diskusi tentang

  ibrahdari

  ketekunan tokoh- tokoh ilmuwan muslimpada masa Dinasti

  Mengkomunikasikan

• Portofoli o
• Unjuk Kerja - Proyek - Produk
• - Mempresentasikan

  tentang biografi dan karya para ilmuwan muslim pada masa Dinasti Abbasiyah.

  1.4 Menghayati nilai-nilai positif yang ditunjukkan oleh ilmuwan muslim dalam bidang agama pada masa Dinasti Abbasiyah.

  Pembiasaan meneladani nilai-nilai positif yang ditunjukkan oleh ilmuwan muslim dalam bidang agama pada masa Dinasti Abbasiyah.

• Penilaian Diri - Observasi - Penilaian teman
• Jurnal
• Penilaia n Diri.
• Observ asi.
• Penilaia n teman.
• Jurnal.
>Tugas - Terstru ktur.
• Tes Tulis.
• Tes Lisan.<
• - Menyimak

  4 TM (8X 40)

  Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag

  2.4 Menunjukkan perilaku sungguh- sungguh dalam menuntut ilmu seperti yang dicontohkan oleh ilmuwan muslim di bidang keagamaan masa Dinasti Abbasiyah.

  Pembiasaan perilaku sungguh-sungguh dalam menuntut ilmu seperti yang dicontohkan oleh ilmuwan muslim di bidang ilmu-ilmu agama pada masa Dinasti Abbasiyah.

  3.3 Mengidentifikasi para ulama’ penyusun kutubussittah (ahli hadis), empat imam mazhab (ahli fikih), Imam At-Tabari, Ibnu Katsir (ahli tafsir) dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.

  Para ulama dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/perada ban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.

  Mengamati

  penjelasan guru tentang para ulama dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa dinasti

  Abbasiyah. atau buku Mengamati referensi lain - gambar-gambar Multimedia para ulama dan interaktif dan perannya dalam Internet. kemajuan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.

  Menanya

  Memberikan - tanggapan/ respon terhadap penjelasan guru tentang para ulama dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.

• - Mengajukan

  pertanyaan tentang para ulamadan perannya dalam kemajuan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah.

  Mengeksplorasi

  Mengidentifikasi - perannya dalam kemajuan kebudayaan/ peradaban Islam pada masa Dinasti Abbasiyah. Mendiskusikan - ibrah dari ketekunan tokoh- tokoh ilmuwan muslim pada masa Dinasti Abbasiyah.

  Mengasosiasi

• - Merumuskan hasil

  4.4 Memaparkan peran ilmuwan diskusi tentang muslim dalam bidang agama ibrah dari dalam memajukan kebudayaan/ ketekunan tokoh- peradaban pada masa Dinasti tokoh ilmuwan Abbasiyah. muslim pada masa Dinasti Abbasiyah.

  Mengkomunikasikan

• - Mempresentasikan Portofol - biografi dan peran io.

  ilmuwan muslim Unjuk - dalam bidang Kerja. agama dalam Proyek. - memajukan Produk. - kebudayaan / peradaban pada masa Dinasti Abbasiyah.

  Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Kelas : VIII (Delapan) Semester : Genap Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.

  KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya. KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni budaya terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata. KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain menurut sudut pandang/teori yang kuat.

  Alokasi Sumber Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Belajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1.1. Menghayati ibrah Pembiasaan mengambil ibrah -Penilain diri.

  atau nilai-nilai atau nilai-nilai dari proses -Penilaian teman. dari proses berdirinya Dinasti Ayyubiyah. -Observasi. berdirinya -Jurnal. Dinasti Ayyubiyah.

  2.1. Menunjukkan Pembiasaan sikap bijaksana -Penilain diri. sikap bijaksana sebagai implementasi dari -Penilaian teman. sebagai pemahaman mengenai sejarah -Observasi. implementasi dari berdirinya Dinasti Ayyubiyah. -Jurnal. pemahaman tentang sejarah berdirinya Dinasti Ayyubiyah.

  3.1 Memahami Sejarah berdirinya - Mengamati Tugas sejarah - Dinasti Menyimak penjelasan guru Terstruktur. berdirinya Ayyubiyah. tentang sejarah berdirinya Tes Tulis. - Dinasti Dinasti Ayyubiyah. Tes Lisan. -

• - Ayyubiyah. Mengamati gambar peta

  4 x TM Buku Siswa wilayah kekuasaan Islam pada pada masa Dinasti (8 x40’) SKI Kls VIII Ayyubiyah.

  Kemenag

  Menanya

  Ensiklopedi atau buku

• - Memberikan tanggapan/

  referensi lain respon terhadap penjelasan guru tentang sejarah

  Multimedia berdirinya Dinasti interaktif dan Ayyubiyah. Internet

  Mengeksplorasi

• - Mendiskusikan tentang

  sejarah berdirinya Dinasti Ayyubiyah.

• - Mendiskusikan factor-faktor

  penyebab berdirinya Dinasti Ayyubiyah.

  Mengasosiasi

• - Membuat rumusan hasil

  diskusi tentang factor-faktor penyebab berdirinya Dinasti Ayyubiyah.

• - Membuat peta konsep atau

  resume tentang sejarah berdirinya Dinasti Ayyubiyah.

  Mengkomunikasikan

• - Mempresentasikan hasil
• Portofolio - Unjuk Kerja - Proyek - Produk

  4.1. Menceritakan sejarah berdirinya Dinasti Ayyubiyah. berdirinya Dinasti Ayyubiyah.

  1.2. Menghayati nilai- nilai positif dari perkembangan Dinasti Ayyubiyah.

  Menumbuhkan nilai-nilai positif dari perkembangan Dinasti Ayyubiyah.

• - Penilaian diri.
• - Penilaian teman.
• - Observasi - Jurnal.
• - Penilaian diri.
• - Penilaian teman.
• - Observasi - Jurnal.
• Tugas Terstruktur - Tes Tulis - Tes Lisan
• - Menyimak penjelasan

  4 x TM (8 x40’)

  Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag Ensiklopedi atau buku referensi lain Multimedia interaktif dan Internet

  2.2. Meneladani perilaku istiqamah seperti yang dicontohkan oleh para Khalifah dari Dinasti Ayyubiyah.

  Menumbuhkan perilaku istikamah seperti yang dicontohkan oleh para Khalifah dari Dinasti Ayyubiyah.

  3.2 Mengidentifikasi perkembangan kebudayaan / peradaban Islam pada masa Dinasti Ayyubiyah.

  Mengamati

  guru tentang perkembangan kebudayaan/peradaban Islam pada masa dinasti Al-Ayyubiyah.

• - Mengamati gambar-

  gambar tentang bukti- bukti perkembangan kebudayaan / peradaban Islam pada masa Dinasti Ayyubiyah.

  

Menanya

  Memberikan tanggapan/ - respon terhadap penjelasan guru tentang perkembangan kebudayaan / peradabana Islam pada masa Dinasti Ayyubiyah.

  Mengeksplorasi

  Mendiskusikan - tentang perkembangan kebudayaan / peradaban Islam pada masa Dinasti Ayyubiyah.

  Mengasosiasi

  Membuat rumusan hasil - diskusi dan penggaliannya tentang perkembangan kebudayaan / peradabana Islam pada

  4.2 Membuat peta masa Dinasti Ayyubiyah. Portofolio - konsep mengenai

• - - hal-hal yang Membuat peta konsep Unjuk Kerja - dicapai pada masa atau resume tentang Proyek

  Dinasti kemajuan-kemajuan Produk -

  Ayyubiyah. yang dicapai Dinasti Ayyubiyah.

  Mengkomunikasikan

• Mempresentasikan peta konsep tentang tentang perkembangan kebudayaan /

masa Dinasti Ayyubiyah.

  1.3 Menghayati semangat perjuangan Shalahuddin al- Ayyubi dalam upaya menegakkan agama Allah SWT.

• Menumbuhkan semangat perjuangan Shalahuddin al-Ayyubi dalam upaya menegakkan agama Allah SWT.
• Penilaian diri
• Penilaian teman
• Observasi - Jurnal 4 x TM (8 x40’)
• Membiasakan sikap memiliki semangat juang dari khalifah Dinasti Ayyubiyah yang terkenal (Shalahuddin al- Ayyubi, Al Adil dan Al Kamil).
• Penilaian diri
• Penilaian teman
• Observasi - Jurnal
• Tugas Terstruktur - Tes Tulis - Tes Lisan
• Menyimak penjelasan guru tentang semangat juang para penguasa dinasti Al- Ayyubiyah yang terkenal
• Mengamati usaha-usahapara penguasa Dinasti Ayyubiyah yang terkenal.

  Buku Siswa SKI Kls VIII Kemenag Ensiklopedi atau buku referensi lain Multimediainter aktif dan Internet.

  2.3 Meneladani semangat juang dari para Khalifah Dinasti Ayyubiyah yang terkenal (Shalahuddin al- Ayyubi, Al Adil dan Al Kamil).

  3.3 Memahami semangat juang para penguasa Dinasti Ayyubiyah yang terkenal (Shalahuddin al- Ayyubi, Al Adil dan Al Kamil).

  Mengamati

  Menanya

• Memberikan tanggapan/ respon terhadap penjelasan guru tentangsemangat juang para penguasa Dinasti Ayyubiyah yang terkenal.

  Mengeksplorasi

• - Mendiskusikan usaha-usaha

  yang dilakukan para penguasa

• - Mendiskusikan keperwiraan Sholahuddin Al Ayyubiyah.

• - Membuat rumusan hasil
• - Membuat peta konsep atau
• - Mempresentasikan tentang

  4.3 Menceritakan biografi tokoh yang terkenal (Shalahuddin al- Ayyubi, Al Adil dan Al Kamil) pada masa Dinasti Ayyubiyah.

  Dinasti Ayyubiyah yang terkenal.

  Mengasosiasi

  diskusi dan penggaliannya berkaitan dengan usaha- usaha yang dilakukan para penguasa Dinasti Ayyubiyah yang terkenal.

  resume usaha-usaha yang dilakukan para penguasa Dinasti Ayyubiyah yang terkenal.

  Mengkomunikasikan

  biografi tokoh yang terkenal (Shalahuddin al-Ayyubi, Al Adil dan Al Kamil). pada masa Dinasti Ayyubiyah.

• - Portofolio - Unjuk Kerja - Proyek - Produk
• - Penilaiaan
• - Penilaian

  1.4 Menghayati nilai- nilai positif yang ditunjukkan oleh ilmuwan muslim

  Pembiasaan sikap positif sebagaimana yang ditunjukkan oleh ilmuwan muslim pada masa Dinasti Ayyubiyah.

  Diri

  Teman

• - Jurnal
• - Penilaiaan
• - Penilaian
• - Observasi - Jurnal
• Menyimak penjelasan guru tentang Ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam Mengamati peran ilmuwan muslim Dinasti Ayyubiyah yang terkenal.

  Teman

  Mengasosiasi

  ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam.

  Mengeksplorasi

  respon terhadap penjelasan guru tentangperan ilmuwan muslim Dinasti Ayyubiyah yang terkenal.

  Menanya

  Mengamati

  Ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/perad aban Islam.

  3.4 Mengidentifikasi ilmuwan muslim Dinasti Ayyubiyah dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/perada ban Islam.

  Diri

  Menumbuhkan semangat menuntut ilmu para ilmuwan muslim Dinasti Ayyubiyah.

  2.4 Meneladani semangat menuntut ilmu para ilmuwan muslim Dinasti Ayyubiyah.

• - Multimedia
• - Mendiskusikan tentang
• - Membuat rumusan hasil

  interaktif dan Internet.

  atau buku referensi lain

  SKI Kls VIII Kemenag

  4 x TM (8 x40’)

  Ayyubiyah.

• Tugas Terstruktur - Tes Tulis - Tes Lisan
• - Buku Siswa
• - Ensiklopedi
• • Memberikan tanggapan/

  diskusi dan penggaliannya berkaitan dengan Ilmuwan muslim dan perannya dalam kemajuan kebudayaan/peradaban Islam.

• - Membuat peta konsep atau

  resume terkait dengan tema yang di diskusikan oleh kelompoknya masing- masing.

  Mengkomunikasikan

• - Mempresentasikan peta

  konsep mengenai peran ilmuwan dalam memajukan kebudayan dan peradaban Islam pada masa dinasti

  4.4 Memaparkan

• - Ayyubiyah. Portofolio

  Unjuk Kerja - peran ilmuwan

• - dalam memajukan

  Proyek Produk - kebudayan dan peradaban Islam pada masa Dinasti Ayyubiyah.