5. Bahasa Arab Silabus Kelas 7 sd Kelas 9
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas : VIII (Delapan) Semester : 1 (Satu)/Ganjil Kompetensi Inti :KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori.
Alokas
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Proses Pembelajaran Penilaian i Sumber Belajar
waktu(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menyadari Afektif: Penga
12 JP - Buku paket Bahasa
pentingnya Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur matan Arab kealas VII kejujuran dan Kurma 13. dan percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan Penila
percaya diri bahasa Arab
- - Kamus bahasa arab
ian diri sebagai anugerah Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan percaya - Benda-benda
Penila Allah dalam dilingkungan diri . ian antar berkomunikasi peserta didik yang teman dengan terjangkau
Jurnal
lingkungan sosial
- - Gambar-gambar
sekitar rumah dan yang sesuai tema / madrasah topik
2.1 Menunjukkan Penga
- - Internet / VCD
perilaku jujur dan matan percaya diri dalam
Penila
berkomunikasi iandiri
dengan Penila lingkungan sosial ian antar sekitar rumah dan teman sekolah
Jurnal
3.1 Memahami bunyi, Mengamati : Bentuk
- - Mufradat, hiwar,
makna, dan qira’ah dan kitabah Penilaian
Mengamati pelafalan kata, frase dan kalimat bahasa gagasan dari kata, tentang Tes
Arab yang diperdengarkan frase, kalimat ةعاسلا Menirukan pelafalan kata, frase dan kalimat bahasa tulis bahasa Arab
- - Pengenalan tarkib
Tes Arab yang diperdengarkan sesuai dengan sebagai berikut: lisan
Menyimak wacana dari suara guru/kaset/film dan struktur kalimat ؛ةيماسلا ةلمجلا ؛ةعاسلا نع ةلئساأ
Penug menirukan pelafalan dan intonasinya. yang berkaitan asan
Memperhatikan struktur kalimat-kalimat dalam isi teks dengan topik : lisan sesuai konteks. ةعاسلا
Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran kata baik secara lisan terkait topik tentang “jam” dengan tepat maupun tertulis
Mengamati teks yang terdapat pertanyaan-pertanyaan tentang “jam” dan jumlah ismiyah
4.1 Bentuk Mendemonstrasikan
Penilaian
Menanya:
ungkapan informasi Prakte
Melakukan tanya jawab sederhana terkait topik tentang lisan dan tulisan k “jam”. sederhana tentang
Proye
Melakukan dialog (hiwar) terkait topik tentang “jam”. topik k
Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada ةعاسلا Unjuk
gambar sesuai wacana secara lisan. dengan
Kerja Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami memperhatikan
Portof kepada teman atau guru terkait topik tentang “jam” struktur teks dan olio secara lisan unsur kebahasaan
Menanyakan tentang jumlah ismiyah yang belum yang benar dan difahami sesuai konteks
Mengeksplorasi:
Melafalkan kata/frase/kalimat terkait topik tentang “jam” sesuai yang diperdengarkan oleh model ucapan guru/kaset/film
Menunjukkan gambar/peragaan sesuai dengan bunyi kata, frase dan kalimat yang diperdengarkan. Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat dalam isi teks lisan terkait topik tentang “jam”. Melafalkan kata/frase/kalimat yang mengandung struktur kalimat yang menanyakan jam dan jumlah ismiyah.
Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok. Merangkaikan kata/frase/kalimat yang mengandung struktur kalimat sesuai dengan kaidah tentang “jam”dan jumlah ismiyah.
Menentukan struktur jumlah ismiyah tentang “jam” dan
jumlah ismiyah
Mencoba mengungkapkan dan memahami kata/frase/kalimat yang terdapat dari buku teks, majalah, maupun internet sesuai dengan kaidah jumlah ismiyah. .
Mengasosiasikan:
Membandingkan antara kalimat mubtada’ dan khabar terkait topik tentang “jam”. Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia.
Menemukan makna kata dalam teks terkait topik tentang “jam”
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait topik tentang “jam” Membedakan penggunakan kata untuk mubtada’ dan
khabar
Mencari informasi umum terkait topik tentang “jam” dari suatu wacana lisan/tulisan. Menemukan makna kata dalam teks terkait topik tentang
“jam” Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait
12 JP - Buku paket Bahasa Arab kealas VII Kurma 13. - Kamus bahasa arab - Benda-benda dilingkungan peserta didik yang terjangkau - Gambar-gambar yang sesuai tema / topik - Internet / VCD -
- - Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab - Guru menanamkan sikap rajin, disiplin, dan tanggungjawab.
Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat Bentuk Penilaian
Mengamati :
tentang
qira’ah dan kitabah
3.2 Memahami bunyi, makna, dan gagasan dari kata,
Penila ian antar teman Jurnal
Penga matan Penila iandiri
2.2 Menunjukkan perilaku motivasi internal (intrinsik) untuk pengembangan kemampuan berbahasa
Penila ian antar teman Jurnal
Penga matan Penila iandiri
Afektif:
1.2 Meyakini adanya motivasi internal (intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk pengembangan kemampuan berbahasa Arab
Menjelaskan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri dalam bahasa Arab Menyusun kata/frase yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah tentang jumlah ismiyah Menyusun karangan sederhana terkait topik tentang “jam”.
“jam” secara lisan atau tulisan Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan terkait topik tentang “jam” secara lisan atau tulisan.
Memperagakan sesuai dengan kata, frase dan kalimat yang diperdengarkan. Menyampaikan isi wacana tulis terkait topik tentang
Mengkomunikasikan:
topik tentang “jam”.
- - Mufradat, hiwar,
Tes
bahasa Arab sesuai ةاردملا يف انتايموي Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip tulis
- - Pengenalan tarkib
dengan struktur Tes
Menyimak wacana sambil memperhatikan model ucapan kalimat yang sebagai berikut: lisan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya. berkaitan dengan ؛درفملا لعافلاو ةيلعفلا ةلمجلا
Penug Mencocokkan gambar dengan kosa kata/mufrodat yang
topik : هب لوعفملا asan didengar. ةاردملا يف انتايموي
Mengamati teks yang terdapat dalam bacaan “keseharian baik secara lisan kita di madrasah” yang berkaitan dengan struktur jumlah maupun tertulis
fi’liyah dan fa’il mufrad dan maf’ul bih.
4.2 Bentuk
Menanya:
Mendemonstrasik Penilaian
Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik an ungkapan Prakte
“keseharian kita di madrasah” . informasi lisan k
Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara dan tulisan Proye tertulis/lisan. sederhana tentang k
Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara topik Unjuk
sesuai tema/topik “keseharian kita di madrasah”. ةاردملا يف انتايموي
Kerja Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami kepada dengan
Portof
teman atau guru sesuai tema/topik “keseharian kita di memperhatikan olio madrasah”secara lisan. struktur teks dan unsur
Mengeksplorasi:
kebahasaan Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan yang benar dan oleh model ucapan guru/kaset/film. sesuai konteks
Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah jumlah fi’liyah dan fa’il mufrad dan maf’ul bih.. Menyusun kata, dan kalimat sederhana sesuai kaidah jumlah fi’liyah dan fa’il mufrad dan maf’ul bih. Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan.
Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
menggunakan kaidah yang dipelajari.
Mengasosiasikan:
Membandingkan antara kalimat jumlah fi’liyah dan fa’il mufrad dan maf’ul bih.terkait topik yang dipelajari. Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik
“keseharian kita di madrasah”
12 JP - Buku paket Bahasa Arab kealas VII Kurma 13. - Kamus bahasa arab - Benda-benda dilingkungan peserta didik yang terjangkau - Gambar-gambar
“keseharian kita di madrasah” sesuai kaidah jumlah fi’liyah dan fa’il mufrad dan maf’ul bih.. Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik secara lisan maupun tulisan. Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik “keseharian kita di madrasah”
Jurnal
Penila ian diri Penila ian antar teman
Penga matan
arab
Afektif:
1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai anugerah Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji khazanah keislaman
Menyusun kata/frase yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah jumlah fi’liyah dan fa’il mufrad dan maf’ul bih.. Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait topik “keseharian kita di madrasah”
Mengungkapkan perintah dan berita Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik “keseharian kita di madrasah” secara lisan atau tulisan.
Mengkomunikasikan:
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
“keseharian kita di madrasah”
Mencari informasi umum/tema/topik “keseharian kita di madrasah” dari suatu wacana lisan/tulisan. Menemukan makna kata dalam teks tentang topik
mudzakkar
Membedakan penggunakan kata untuk mu’annats dan
- - Guru membiasakan sikap amanah
- Guru memotifasi untuk berbicara menggunakan bahasa
2.3 Menunjukkan Penga yang sesuai tema / sikap bertanggung
topik
matan jawab dalam Penila - Internet / VCD
mempraktikkan
- - iandiri
bahasa Arab Penila
sebagai bahasa ian antar komunikasi teman internasional dan
Jurnal
pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman
3.3 Memahami bunyi, Mengamati : Bentuk
- - Mufradat, hiwar,
makna, dan gagasan qira’ah dan kitabah Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan Penilaian
dari kata, frase, tentang Tes tepat kalimat bahasa
تيبلا يف انتايموي Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip tulis
Arab sesuai dengan Tes
Menyimak wacana sambil memperhatikan model
struktur kalimat lisan guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya. yang berkaitan - Pengenalan tarkib sebagai
Penug Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
dengan topik : berikut: asan
Mengamati teks yang terdapat dalam bacaan “keseharian تيبلا يف انتايموي عمجلا عاونأو ناتلمجلا kita di rumah” baik secara lisan maupun tertulis
Menanya:
Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik
4.3 Bentuk “keseharian kita di rumah” yang dipelajari.
Mendemonstrasika Penilaian
Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara n ungkapan Prakte tertulis/lisan terkait topik “keseharian kita di rumah”. informasi lisan dan k
Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara tulisan sederhana Proye
sesuai tema/topik “keseharian kita di rumah”. tentang topik k
Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami kepada تيبلا يف انتايموي Unjuk
teman atau guru sesuai tema/topik “keseharian kita di dengan Kerja rumah” secara lisan. memperhatikan
Portof struktur teks dan olio
Mengeksplorasi:
unsur kebahasaan Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan yang benar dan sesuai model ucapan guru/kaset/film. sesuai konteks
Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah
“jumlah ismiyah dan fi’liyah dan macam-macam dhamir jamak”. Menyusun kata, dan kalimat sederhana sesuai kaidah
“jumlah ismiyah dan fi’liyah dan macam-macam dhamir jamak”. Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan.
Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang menggunakan kaidah kaidah “jumlah ismiyah dan fi’liyah dan macam-macam dhamir jamak”.
Mengasosiasikan:
Membandingkan antara jumlah ismiyah dan jumlah fi’liyah terkait topik yang dipelajari. Menemukan makna kata dalam teks sesuai tema/topik
“keseharian kita di rumah” yang dipelajari Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait topik “keseharian kita di rumah” yang dipelajari Membedakan penggunakan kata untuk mu’anats dan
mudzakkar
Mencari informasi umum/tema/topik “keseharian kita di rumah” dari suatu wacana lisan/tulisan. Menemukan makna kata dalam teks Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan.
Mengkomunikasikan:
Mengungkapkan perintah dan berita Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frase yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah kaidah “jumlah ismiyah dan fi’liyah dan macam-macam dhamir jamak”. Menyusun karangan sederhana sesuai tema/topik “keseharian kita di rumah” sesuai kaidah yang dipelajari. Menyampaikan isi wacana sesuai tema/topik “keseharian kita di rumah” secara lisan maupun tulisan. Menghafal kosa kata baru sesuai tema/topik “keseharian kita di rumah”
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas : VIII (Delapan) Semester : 2 (Dua)/Genap Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI-2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI-4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Proses Pembelajaran Penilaian Alokas i waktu Sumber Belajar (1) (2) (3) (4) (5) (6)
1.1 Menyadari pentingnya kejujuran dan
Afektif:
- - Buku paket Bahasa
Guru membiasakan peserta didik agar bersikap jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi menggunakan
Penga matan (observasi)
12 JP
Arab kealas VII Kurma 13. sebagai anugerah bahasa Arab Penil - Kamus bahasa arab
Allah dalam Guru memotivasi peserta didik untuk jujur dan percaya - Benda-benda aian diri berkomunikasi diri .
Penil dilingkungan peserta
dengan didik yang terjangkau aian antar lingkungan sosial
- - Gambar-gambar yang
teman sekitar rumah dan sesuai tema / topik
Jurnal madrasah
- - Internet / VCD
2.1 Menunjukkan Penga
perilaku jujur dan matan percaya diri
Penil
dalam aiandiri berkomunikasi
Penil
dengan aian antar lingkungan sosial teman sekitar rumah dan
Jurnal
sekolah
3.1 Memahami - Mufradat, hiwar, qira’ah Mengamati : Bentuk bunyi, makna,
Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan Penilaian
dan kitabah tentang
dan gagasan dari نويضايرلا نوينهملاو ةنهملا Tes tepat
kata, frase,
- - Pengenalan tarkib Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip tulis
kalimat bahasa sebagai berikut: Tes
Menyimak wacana sambil memperhatikan model guru/ Arab sesuai
؛عراضم لعف + (ـِل–نل–نأ) lisan kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya. dengan struktur
Penu Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar.
kalimat yang gasan
Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah
berkaitan dengan topik :
Menanya:
نوينهملاو ةنهملا Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik نويضايرلا
“profesi dan olahragawan” baik secara lisan Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara maupun tertulis tertulis/lisan terkait topik “profesi dan olahragawan”.
4.1 Bentuk Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara Mendemonstrasika
Penilaian terkait topik “profesi dan olahragawan”. n ungkapan
Prakt
Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami kepada informasi lisan dan ek teman atau guru terkait topik “profesi dan tulisan sederhana
Proye
olahragawan”secara lisan. tentang topik k
نويضايرلا نوينهملاو ةنهملا dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Mengeksplorasi:
Melafalkan kata, frase atau kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan oleh model ucapan guru/kaset/film terkait topik “profesi dan olahragawan”. Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah “huruf yang menashab fiil mudlari’”. Menyusun kata dan kalimat sederhana sesuai kaidah
“huruf yang menashab fiil mudlari’” Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan.
Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang menggunakan kaidah “huruf yang menashab fiil mudlari’”.
Mengasosiasikan:
Membandingkan antara kalimat “huruf yang menashab fi’il mudlari’”terkait topik “profesi dan olahragawan”. Menemukan makna kata dalam teks terkait topik “profesi dan olahragawan”
Membedakan penggunakan kata “huruf yang
menashab fi’il mudlari’”
Mencari informasi umum terkait topik “profesi dan olahragawan”dari suatu wacana lisan/tulisan. Menemukan makna kata dalam teks terkait topik “profesi dan olahragawan”
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait topik “profesi dan olahragawan”.
Mengkomunikasikan:
Mengungkapkan perintah dan berita terkait topik “profesi dan olahragawan” Menyampaikan isi wacana tulis terkait topik “profesi dan olahragawan”secara lisan atau tulisan. Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah “huruf yang menashabk fiil mudlari’”.
Menyusun karangan sederhana terkait topik “profesi dan olahragawan” sesuai kaidah “huruf yang menashab f’iil Unju k Kerja
Porto folio
mudlari’”.
Menyampaikan isi wacana terkait topik “profesi dan olahragawan” secara lisan maupun tulisan. Menghafal kosa kata baru terkait topik “profesi dan olahragawan”
1.2 Meyakini adanya Afektif: Penga
12 JP
- - Buku paket Bahasa
motivasi internal
1. Guru memotifasi untuk berbicara bahasa Arab Arab kealas VII matan
(intrinsik) sebagai 2. Guru menanamkan sikap rajin, disiplin, dan tanggungjawab. Kurma 13.
Penil
anugerah Allah
- - Kamus bahasa arab
aiandiri untuk Penil - Benda-benda
pengembangan dilingkungan peserta aian antar kemampuan didik yang terjangkau teman berbahasa Arab
- - Gambar-gambar yang
Jurnal
sesuai tema / topik
- - Internet / VCD
2.2 Menunjukkan Penga
perilaku motivasi matan internal (intrinsik)
Penil untuk aiandiri pengembangan
Penil
kemampuan aian antar berbahasa teman
Jurnal
3.2 Memahami bunyi, - Mufradat, hiwar, qira’ah Mengamati : Bentuk makna, dan Penilaian
dan kitabah tentang Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan tepat
gagasan dari kata, Tes
ةيبطلا ةنهملا
Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip frase, kalimat
- - Pengenalan tarkib
tulis Menyimak wacana sambil memperhatikan model bahasa Arab sebagai berikut:
Tes
guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya. sesuai dengan ةيلعفلا ةلمجلاو يضاملا لعفلا lisan Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar. struktur kalimat
Penu
Mengamati teks yang terdapat jumlah fi’liyah yang berkaitan gasan dengan topik :
Menanya:
ةيبطلا ةنهملا Melakukan tanya jawab sederhana terkait topik “profesi baik secara kedokteran” yang dipelajari. lisan
Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara maupun tertulis tertulis/lisan terkait topik “profesi kedokteran”.
Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara
4.2 terkait topik “profesi kedokteran” Bentuk
Mendemonstrasik Penilaian
Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami kepada an ungkapan Prakt
teman atau guru terkait topik “profesi kedokteran” secara informasi lisan ek lisan. dan tulisan
Proye
sederhana tentang Mengeksplorasi: k topik
Melafalkan kata, frase atau kalimat sesuai dengan yang Unju
ةيبطلا ةنهملا diperdengarkan oleh model ucapan guru/kaset/film. k Kerja dengan
Merangkaikan kata menjadi kalimat sesuai dengan kaidah Porto
memperhatikan fiil madli dan jumlah fi’liyah. folio struktur teks dan
Menyusun kata, dan kalimat sederhana sesuai kaidah fiil unsur kebahasaan
madli dan jumlah fi’liyah
yang benar dan Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan. sesuai konteks
Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang menggunakan kaidah fiil madli dan jumlah fi’liyah.
Mengasosiasikan:
Membandingkan antara fiil madli dan jumlah fi’liyah terkait topik “profesi kedokteran” Menemukan makna kata dalam teks terkait “profesi kedokteran”
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait
topik “profesi kedokteran” Membedakan penggunakan kata untuk fiil madli dan
jumlah fi’liyah
Mencari informasi umum terkait “profesi kedokteran” dari suatu wacana lisan/tulisan. Menemukan makna kata dalam teks terkait “profesi kedokteran”
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait topik “profesi kedokteran”
Mengkomunikasikan:
Mengungkapkan perintah dan berita terkait “profesi kedokteran” Menyampaikan isi wacana tulis terkait topik “profesi kedokteran” secara lisan atau tulisan.
Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah yang dipelajari.
Menyusun karangan sederhana terkait topik “profesi kedokteran” sesuai kaidah yang dipelajari. Menyampaikan isi wacana terkait topik “profesi kedokteran” secara lisan maupun tulisan. Menghafal kosa kata baru terkait topik “profesi kedokteran”
1.3 Mengamalkan Afektif: Penga
12 JP
- - Buku paket Bahasa
sikap amanah
1. Guru membiasakan sikap amanah Arab kealas VII matan sebagai anugerah 2. Guru memotifasi untuk berbicara menggunakan bahasa arab Kurma 13.
Penil Allah untuk
- - Kamus bahasa arab
aian diri mempraktikkan
- - Benda-benda
Penil
bahasa Arab dilingkungan peserta aian antar sebagai bahasa didik yang terjangkau teman komunikasi
- - Gambar-gambar yang
Jurnal internasional dan sesuai tema / topik pengantar dalam
- - Internet / VCD
mengkaji khazanah keislaman
2.3 Menunjukkan Penga
sikap bertanggung matan jawab dalam
Penil mempraktikkan aiandiri bahasa Arab
Penil
sebagai bahasa aian antar komunikasi teman internasional dan
Jurnal pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman
3.3 Memahami bunyi, Bentuk
- - Mufradat, hiwar, qira’ah Mengamati :
makna, dan Penilaian gagasan dari kata, dan kitabah tentang Menyimak dan menirukan pengucapan ujaran dengan Tes
frase, kalimat ىضرملا ةدايع tepat tulis bahasa Arab
Mendengarkan kata-kata yang pengucapannya mirip Tes
sesuai dengan Menyimak wacana sambil memperhatikan model guru/ lisan
struktur kalimat
- - Pengenalan tarkib
Penu kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya. yang berkaitan sebagai berikut:
Mencocokkan gambar dengan apa yang didengar. gasan dengan topik : حيرصلا ردصملا
Mengamati teks yang terdapat jumlah ismiyah ىضرملا ةدايع
Menanya:
baik secara lisan Melakukan tanya jawab sederhana terkait tema maupun tertulis “menjenguk orang sakit” yang dipelajari.
Menjawab pertanyaan dalam wacana sederhana secara
4.3 Bentuk tertulis/lisan terkait tema “menjenguk orang sakit” Mendemonstrasik
Penilaian Menjawab pertanyaan lisan yang diajukan lawan bicara an ungkapan
Prakt
terkait tema “menjenguk orang sakit” informasi lisan ek
Menanyakan kata/kalimat yang belum difahami kepada dan tulisan Proye
teman atau guru terkait tema “menjenguk orang sakit” sederhana tentang k secara lisan. topik
Unju ىضرملا ةدايع k Kerja
Mengeksplorasi:
dengan Porto
Melafalkan kata, frase atau kalimat sesuai dengan yang memperhatikan folio diperdengarkan sesuai model ucapan guru/kaset/film. struktur teks dan
Merangkaikan kata menjadi kalimat terkait “menjenguk unsur kebahasaan orang sakit” sesuai dengan kaidah mashdar sharih. yang benar dan
Menyusun kata, dan kalimat terkait tema “menjenguk sesuai konteks orang sakit” sederhana sesuai kaidah mashdar sharih Melafalkan kalimat sesuai dengan yang diperdengarkan terkait tema “menjenguk orang sakit”
Mencoba mengungkapkan dan memahami kata yang
menggunakan kaidah mashdar sharih.
Mengasosiasikan:
Membandingkan antara kalimat mashdar sharih terkait tema “menjenguk orang sakit” Menemukan makna kata dalam teks terkait tema
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait tema “menjenguk orang sakit”
Membedakan penggunakan kata mashdar sharih Mencari informasi umum terkait tema “menjenguk orang sakit” dari suatu wacana lisan/tulisan.
Menemukan makna kata dalam teks terkait tema “menjenguk orang sakit”
Menyimpulkan isi wacana lisan maupun tulisan terkait tema “menjenguk orang sakit”
Mengkomunikasikan:
Mengungkapkan perintah dan berita terkait “menjenguk orang sakit” Menyampaikan isi wacana tulis terkait tema “menjenguk orang sakit” secara lisan atau tulisan. Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat sesuai dengan kaidah mashdar sharih.
Menyusun karangan sederhana terkait tema “menjenguk orang sakit” sesuai kaidah mashdar sharih. Menyampaikan isi wacana terkait tema “menjenguk orang sakit” secara lisan maupun tulisan. Menghafal kosa kata baru terkait tema “menjenguk orang sakit”