KARTU SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER
KARTU SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER
Mata Pelajaran
KD
Kelas / Semester
: Bahasa Inggris
: 3.1, 3.2, 3.4
: VIII / Ganjil
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaanya.
Materi Pokok
Ungkapan-ungkapan
1. Meminta perhatian,
Indikator soal
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik,
dan meminta dan mengungkapkan pendapat,
Siswa mampu
1.
Menentukan ungkapan Meminta perhatian.
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
Kurikulum Acuan : K 13
Thn Pelajaran
; 2017 / 2018
Penulis soal
: Wirahana Liberti Latif, S.Pd
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the Bells
Read the text below, and then answer the following questions!
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
Emily
Malla
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
:
:
Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Do you know what I mean?
Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
It’s a hill not far from my uncle’s house.
Really? Why didn’t you ask me to join?
Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Thanks.
DESKRIPSI SOAL
NO SOAL1.
What does Emily say to draw Malla’s attention?
1
KUNCI
JAWABAN
Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the bells
Read the text below, and then answer the following questions!
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaanya.
Materi Pokok
Ungkapan-ungkapan
2. Mengecek pemahaman,
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
Emily
Malla
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
:
:
Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Do you know what I mean?
Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
It’s a hill not far from my uncle’s house.
Really? Why didn’t you ask me to join?
Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Thanks.
Indikator soal
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik,
dan meminta dan mengungkapkan pendapat,
Siswa mampu
2.
Menentukan informasi rinci.
DESKRIPSI SOAL
NO SOAL
1.
What did Emily do last Sunday?
2
KUNCI
JAWABAN
She shot Panorama last Sunday
Bentuk Soal : Essay
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
Sumber belajar: English Rings on the Bells
Read the text below, and then answer the following questions!
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaanya.
Materi Pokok
Ungkapan-ungkapan
3. Meminta dan memberi pendapat
Indikator soal
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik,
dan meminta dan mengungkapkan pendapat,
Siswa mampu
3.Menentukan ungkapan memberi Pendapat
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
Emily
Malla
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
:
:
Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Do you know what I mean?
Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
It’s a hill not far from my uncle’s house.
Really? Why didn’t you ask me to join?
Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Thanks.
DESKRIPSI SOAL
NO SOAL
2.
3
KUNCI
JAWABAN
What does Malla say to give her opinion?
I think you just need to pay more attention to the horizon.
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaanya.
Read the text below, and then answer the following questions!
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Materi Pokok
Ungkapan-ungkapan
4. Mengecek pemahaman,
Indikator soal
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik,
dan meminta dan mengungkapkan pendapat,
Siswa mampu
4.Menyatakan ungkapan pemahaman.
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaanya.
Emily
Malla
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
:
:
Do you know what I mean?
Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
It’s a hill not far from my uncle’s house.
Really? Why didn’t you ask me to join?
Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Thanks.
DESKRIPSI SOAL
NO SOAL
2.
4
What does Emily say to state her understand what Mala mean?
3.
KUNCI
JAWABAN
Yes, I have to make the horizon in a straight line.
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the Bells
Read the text below, and then answer the following questions!
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Materi Pokok
Ungkapan-ungkapan
5.Menghargai kinerja yang baik.
Indikator soal
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik,
dan meminta dan mengungkapkan pendapat,
Siswa mampu
4. Menentukan ungkapan menghargai kinerja yang
baik.
Emily
Malla
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
:
:
Do you know what I mean?
Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
It’s a hill not far from my uncle’s house.
Really? Why didn’t you ask me to join?
Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Thanks.
DESKRIPSI SOAL
NO SOAL
Does Malla state her appreciation to Emily’s picture?
What does she say?
5
KUNCI
JAWABAN
Yes, She does. She says “Hmmm.…I’s fantastic”
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang
kemampuan dan kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai
dengan konteks pengunaannya.
Materi Pokok
Ungkapan – ungkapan
1.
Menyatakan dan menanyakan Kemampuan dan
ketidakmampuan
The following are for no 6 – 7!
Activities
No.
1
2
Name
Rudy
Lisa
Play guitar
Swim
v
x
x
v
6.Make two statement about what Rudy and Lisa can or cannot do !
DESKRIPSI SOAL
NO SOAL
Indikator soal
Disajikan sebuah table tentang Kemampuan dan
ketidakmampuan seseorang untuk melakukan suatu
tindakan. Siswa mampu
Membuat pernyataan tentang kemampuan dan
ketidakmampuan seseorang untuk melakukan suatu
tindakan berdasarkan table.
Make two statement about what Rudy and Lisa can or cannot do !
6
KUNCI
JAWABAN
-
Rudy can play guitar but he cannot swim
Lisa can swim but she cannot play guitar
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the Bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang
kemampuan dan kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai
dengan konteks pengunaannya.
The following are for no 6 – 7!
No.
Name
Activities
Play guitar
Swim
Materi Pokok
1
2
Rudy
Lisa
v
x
x
v
Ungkapan – ungkapan
1.
Menyatakan dan menanyakan Kemampuan dan
ketidakmampuan
DESKRIPSI SOAL
Indikator soal
NO SOAL
Create dialog between Lisa and Rudy using “can you…? Or “Are you
able to…?”
7
Disajikan sebuah table tentang Kemampuan dan
ketidakmampuan seseorang untuk melakukan suatu
tindakan.
Siswa mampu Membuat dialog pendek tentang
kemampuan dan ketidakmampuan seseorang melakukan
suatu tindakan berdasarkan table.
KUNCI
JAWABAN
Rudy
Lisa
Lisa
Rudi
Bentuk Soal : Essay
: Can you play guitar Lisa?
: No, I cannot.
: Are you able to play guitar?
: Yes, I am able to.
Sumber belajar: English Rings on the bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang
kemampuan dan kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai
dengan konteks pengunaannya.
DESKRIPSI SOAL
NO SOAL
8
8. Write a sentence of ability using “can” or “ able to”
Materi Pokok
Ungkapan – ungkapan
1.Menyatakan dan menanyakan Kemampuan dan
ketidakmampuan
Indikator soal
Disajikan sebuah dialog pendek sederhana tentang
kemampuan seseorang melakukan sesuatu. Siswa mampu
membuat kalimat tentang kemampuan seseorang
berdasarkan jawaban pada dialog pendek.
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang
kemampuan dan kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai
dengan konteks pengunaannya.
Based on the dialog below!
Andy : Are you able to draw pictures on the computer?
Lily
: sure. I like doing that.
Lisa can draw pictures on the computer
KUNCI
Atau
JAWABAN Lisa is able to draw pictures on the computer.
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the Bells
The following are for no 9 and 10
Make sentences showing willingness and unwillingness based on the
dialog below!
Fara : Will you accompany me to the bakery?
Lisa : yes, I will
Fara
: After this, are you willing to help me dig the soil.
Lisa
: Sorry, my right arm is injured.
Materi Pokok
Ungkapan – ungkapan Kemauan dan ketidakmauan
Indikator soal
Disajikan sebuah dialog pendek sederhana tentang
kemauan dan ketidakmauan seseorang melakukan
sesuatu. Siswa mampu membuat kalimat tentang kemauan
dan ketidakmauan seseorang melakukan sesuatu
berdasarkan dialog pendek.
NO SOAL
9. Make a sentence showing willingness based on the dialog
above! 9
KUNCI
JAWABAN
No Soal
above!
Lisa will accompany Fara to the bakery
10. Make a sentence showing unwillingness based on the dialog
10
ijured.Kunci
Lisa will not help Fara to dig the soil because her right arm is
jawaban
KOMPETENSI DASAR 3. 3.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the bells
The following are for no 11 – 15
Create a short dialog for each situation below!
Materi Pokok
1. Ungkapan ungkapan mengajak.
DESKRIPSI SOAL
Indikator soal
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan mengajak,
siswa mampu membuat dialog pendek sederhana tentang
ungkapan mengajak serta meresponnya.
club.
NO SOAL
11. You invite a native speaker to be a guest speaker at your
What would you say?
11
You
: Will you be a guest speaker at
KUNCI
A native speaker : Yes, I will
JAWABAN
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the Bells
KOMPETENSI DASAR 3.3.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
my club?
The following are for no 11 – 15
Create a short dialog for each situation below!
Materi Pokok
Ungkapan – ungkapan meminta ijin.
NO SOAL
mother
Indikator soal
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan meminta
ijin, siswa dapat membuat dialog sederhana berdasrkan
situasi yang diberikan serta meresponnya.
12
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
to have a few for your sick friend. Your mother doesn’t
permit you,
KUNCI
JAWABAN
KOMPETENSI DASAR 33.
12. You see cakes on the table and you ask permission to your
You : Mom, May I have the cakes for my sick friend?
Mom : No, you may not.
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the bells
The following are for no 11 – 15
Create a short dialog for each situation below!
Materi Pokok
1. Ungkapan ungkapan memberi instruksi.
NO SOAL
13
DESKRIPSI SOAL
Indikator soal
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan memberi
instruksi, siswa mampu membuat dialog pendek
sederhana tentang ungkapan memberi instruksi serta
meresponnya.
You ask your brother to open the door,
but your brother refuse to do it. How would the conversation
go?
KUNCI
KOMPETENSI DASAR 3.3.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
Materi Pokok
Ungkapan – ungkapan Melarang
You
: Brother, please open the door.
Brother : No, I am sorry
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the Bells
The following are for no 11 – 15
Create a short dialog for each situation below!
NO SOAL
14
14.You are walking on the pavement from school.
Suddenly, a boy rides his bicycle on the pavement.
You tell him that a pavement is a place for pedestrian.
How would the conversation go?
Indikator soal
You : Please don’t ride your bicycle on the pavement.
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan melarang,
siswa dapat membuat dialog tentang ungkapan melarang
dengan sederhana berdasrkan situasi yang diberikan serta
meresponnya.
KOMPETENSI DASAR 33.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
KUNCI
This is for pedestrian.
JAWABAN A boy : Okay
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the bells
The following are for no 11 – 15
Create a short dialog for each situation below!
Materi Pokok
1. Ungkapan ungkapan memberi instruksi dan
melarang.
DESKRIPSI SOAL
Indikator soal
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan memberi
instruksi dan melarang , siswa mampu membuat dialog
pendek sederhana tentang ungkapan memberi instruksi
dan ungkapan larangan serta meresponnya.
NO SOAL
Your Mother will have a birthday party tomorrow.
Ask your sister Linda to buy a bag and not to buy shoes for
mother.
15
KUNCI
JAWABAN
you : Linda, please buy mom a bag, don’t buy her shoes.
Linda : Okay!
Mata Pelajaran
KD
Kelas / Semester
: Bahasa Inggris
: 3.1, 3.2, 3.4
: VIII / Ganjil
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaanya.
Materi Pokok
Ungkapan-ungkapan
1. Meminta perhatian,
Indikator soal
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik,
dan meminta dan mengungkapkan pendapat,
Siswa mampu
1.
Menentukan ungkapan Meminta perhatian.
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
Kurikulum Acuan : K 13
Thn Pelajaran
; 2017 / 2018
Penulis soal
: Wirahana Liberti Latif, S.Pd
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the Bells
Read the text below, and then answer the following questions!
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
Emily
Malla
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
:
:
Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Do you know what I mean?
Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
It’s a hill not far from my uncle’s house.
Really? Why didn’t you ask me to join?
Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Thanks.
DESKRIPSI SOAL
NO SOAL1.
What does Emily say to draw Malla’s attention?
1
KUNCI
JAWABAN
Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the bells
Read the text below, and then answer the following questions!
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaanya.
Materi Pokok
Ungkapan-ungkapan
2. Mengecek pemahaman,
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
Emily
Malla
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
:
:
Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Do you know what I mean?
Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
It’s a hill not far from my uncle’s house.
Really? Why didn’t you ask me to join?
Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Thanks.
Indikator soal
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik,
dan meminta dan mengungkapkan pendapat,
Siswa mampu
2.
Menentukan informasi rinci.
DESKRIPSI SOAL
NO SOAL
1.
What did Emily do last Sunday?
2
KUNCI
JAWABAN
She shot Panorama last Sunday
Bentuk Soal : Essay
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
Sumber belajar: English Rings on the Bells
Read the text below, and then answer the following questions!
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaanya.
Materi Pokok
Ungkapan-ungkapan
3. Meminta dan memberi pendapat
Indikator soal
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik,
dan meminta dan mengungkapkan pendapat,
Siswa mampu
3.Menentukan ungkapan memberi Pendapat
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
Emily
Malla
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
:
:
Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Do you know what I mean?
Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
It’s a hill not far from my uncle’s house.
Really? Why didn’t you ask me to join?
Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Thanks.
DESKRIPSI SOAL
NO SOAL
2.
3
KUNCI
JAWABAN
What does Malla say to give her opinion?
I think you just need to pay more attention to the horizon.
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaanya.
Read the text below, and then answer the following questions!
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Materi Pokok
Ungkapan-ungkapan
4. Mengecek pemahaman,
Indikator soal
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik,
dan meminta dan mengungkapkan pendapat,
Siswa mampu
4.Menyatakan ungkapan pemahaman.
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.1.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan meminta perhatian,
mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik, dan
meminta dan mengungkapkan pendapat, serta responnya, sesuai
dengan konteks penggunaanya.
Emily
Malla
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
:
:
Do you know what I mean?
Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
It’s a hill not far from my uncle’s house.
Really? Why didn’t you ask me to join?
Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Thanks.
DESKRIPSI SOAL
NO SOAL
2.
4
What does Emily say to state her understand what Mala mean?
3.
KUNCI
JAWABAN
Yes, I have to make the horizon in a straight line.
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the Bells
Read the text below, and then answer the following questions!
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
Excuse me Malla, Are you busy at the moment?
Hi, Emily. No, I am not busy. What can I do for you?
You know, I shot a panorama last Sunday, what is your opinion about it?
Hmm… it’s fantastic. I think you just need to pay more attention to the horizon.
Materi Pokok
Ungkapan-ungkapan
5.Menghargai kinerja yang baik.
Indikator soal
Disajikan teks percakapan pendek tentang ungkapan Meminta
perhatian, mengecek pemahaman, menghargai kinerja yang baik,
dan meminta dan mengungkapkan pendapat,
Siswa mampu
4. Menentukan ungkapan menghargai kinerja yang
baik.
Emily
Malla
Emily
Malla
Emily
Malla
:
:
:
:
:
:
Do you know what I mean?
Yes, I have to make the horizon in a straight line. This is a bit skewed.
That’s what I mean. By the way, what panorama is it?
It’s a hill not far from my uncle’s house.
Really? Why didn’t you ask me to join?
Sorry. Well, I’ll invite you next time.
Thanks.
DESKRIPSI SOAL
NO SOAL
Does Malla state her appreciation to Emily’s picture?
What does she say?
5
KUNCI
JAWABAN
Yes, She does. She says “Hmmm.…I’s fantastic”
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang
kemampuan dan kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai
dengan konteks pengunaannya.
Materi Pokok
Ungkapan – ungkapan
1.
Menyatakan dan menanyakan Kemampuan dan
ketidakmampuan
The following are for no 6 – 7!
Activities
No.
1
2
Name
Rudy
Lisa
Play guitar
Swim
v
x
x
v
6.Make two statement about what Rudy and Lisa can or cannot do !
DESKRIPSI SOAL
NO SOAL
Indikator soal
Disajikan sebuah table tentang Kemampuan dan
ketidakmampuan seseorang untuk melakukan suatu
tindakan. Siswa mampu
Membuat pernyataan tentang kemampuan dan
ketidakmampuan seseorang untuk melakukan suatu
tindakan berdasarkan table.
Make two statement about what Rudy and Lisa can or cannot do !
6
KUNCI
JAWABAN
-
Rudy can play guitar but he cannot swim
Lisa can swim but she cannot play guitar
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the Bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang
kemampuan dan kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai
dengan konteks pengunaannya.
The following are for no 6 – 7!
No.
Name
Activities
Play guitar
Swim
Materi Pokok
1
2
Rudy
Lisa
v
x
x
v
Ungkapan – ungkapan
1.
Menyatakan dan menanyakan Kemampuan dan
ketidakmampuan
DESKRIPSI SOAL
Indikator soal
NO SOAL
Create dialog between Lisa and Rudy using “can you…? Or “Are you
able to…?”
7
Disajikan sebuah table tentang Kemampuan dan
ketidakmampuan seseorang untuk melakukan suatu
tindakan.
Siswa mampu Membuat dialog pendek tentang
kemampuan dan ketidakmampuan seseorang melakukan
suatu tindakan berdasarkan table.
KUNCI
JAWABAN
Rudy
Lisa
Lisa
Rudi
Bentuk Soal : Essay
: Can you play guitar Lisa?
: No, I cannot.
: Are you able to play guitar?
: Yes, I am able to.
Sumber belajar: English Rings on the bells
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang
kemampuan dan kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai
dengan konteks pengunaannya.
DESKRIPSI SOAL
NO SOAL
8
8. Write a sentence of ability using “can” or “ able to”
Materi Pokok
Ungkapan – ungkapan
1.Menyatakan dan menanyakan Kemampuan dan
ketidakmampuan
Indikator soal
Disajikan sebuah dialog pendek sederhana tentang
kemampuan seseorang melakukan sesuatu. Siswa mampu
membuat kalimat tentang kemampuan seseorang
berdasarkan jawaban pada dialog pendek.
KOMPETENSI DASAR : KD. 3.2.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social menyatakan dan menanyakan tentang
kemampuan dan kemauan melakukan sesuatu tindakan, sesuai
dengan konteks pengunaannya.
Based on the dialog below!
Andy : Are you able to draw pictures on the computer?
Lily
: sure. I like doing that.
Lisa can draw pictures on the computer
KUNCI
Atau
JAWABAN Lisa is able to draw pictures on the computer.
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the Bells
The following are for no 9 and 10
Make sentences showing willingness and unwillingness based on the
dialog below!
Fara : Will you accompany me to the bakery?
Lisa : yes, I will
Fara
: After this, are you willing to help me dig the soil.
Lisa
: Sorry, my right arm is injured.
Materi Pokok
Ungkapan – ungkapan Kemauan dan ketidakmauan
Indikator soal
Disajikan sebuah dialog pendek sederhana tentang
kemauan dan ketidakmauan seseorang melakukan
sesuatu. Siswa mampu membuat kalimat tentang kemauan
dan ketidakmauan seseorang melakukan sesuatu
berdasarkan dialog pendek.
NO SOAL
9. Make a sentence showing willingness based on the dialog
above! 9
KUNCI
JAWABAN
No Soal
above!
Lisa will accompany Fara to the bakery
10. Make a sentence showing unwillingness based on the dialog
10
ijured.Kunci
Lisa will not help Fara to dig the soil because her right arm is
jawaban
KOMPETENSI DASAR 3. 3.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the bells
The following are for no 11 – 15
Create a short dialog for each situation below!
Materi Pokok
1. Ungkapan ungkapan mengajak.
DESKRIPSI SOAL
Indikator soal
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan mengajak,
siswa mampu membuat dialog pendek sederhana tentang
ungkapan mengajak serta meresponnya.
club.
NO SOAL
11. You invite a native speaker to be a guest speaker at your
What would you say?
11
You
: Will you be a guest speaker at
KUNCI
A native speaker : Yes, I will
JAWABAN
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the Bells
KOMPETENSI DASAR 3.3.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
my club?
The following are for no 11 – 15
Create a short dialog for each situation below!
Materi Pokok
Ungkapan – ungkapan meminta ijin.
NO SOAL
mother
Indikator soal
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan meminta
ijin, siswa dapat membuat dialog sederhana berdasrkan
situasi yang diberikan serta meresponnya.
12
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
to have a few for your sick friend. Your mother doesn’t
permit you,
KUNCI
JAWABAN
KOMPETENSI DASAR 33.
12. You see cakes on the table and you ask permission to your
You : Mom, May I have the cakes for my sick friend?
Mom : No, you may not.
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the bells
The following are for no 11 – 15
Create a short dialog for each situation below!
Materi Pokok
1. Ungkapan ungkapan memberi instruksi.
NO SOAL
13
DESKRIPSI SOAL
Indikator soal
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan memberi
instruksi, siswa mampu membuat dialog pendek
sederhana tentang ungkapan memberi instruksi serta
meresponnya.
You ask your brother to open the door,
but your brother refuse to do it. How would the conversation
go?
KUNCI
KOMPETENSI DASAR 3.3.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
Materi Pokok
Ungkapan – ungkapan Melarang
You
: Brother, please open the door.
Brother : No, I am sorry
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the Bells
The following are for no 11 – 15
Create a short dialog for each situation below!
NO SOAL
14
14.You are walking on the pavement from school.
Suddenly, a boy rides his bicycle on the pavement.
You tell him that a pavement is a place for pedestrian.
How would the conversation go?
Indikator soal
You : Please don’t ride your bicycle on the pavement.
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan melarang,
siswa dapat membuat dialog tentang ungkapan melarang
dengan sederhana berdasrkan situasi yang diberikan serta
meresponnya.
KOMPETENSI DASAR 33.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk
melaksanakan fungsi social dari ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, meminta ijin, serta cara responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
KUNCI
This is for pedestrian.
JAWABAN A boy : Okay
Bentuk Soal : Essay
Sumber belajar: English Rings on the bells
The following are for no 11 – 15
Create a short dialog for each situation below!
Materi Pokok
1. Ungkapan ungkapan memberi instruksi dan
melarang.
DESKRIPSI SOAL
Indikator soal
Disajikan beberapa situasi tentang ungkapan memberi
instruksi dan melarang , siswa mampu membuat dialog
pendek sederhana tentang ungkapan memberi instruksi
dan ungkapan larangan serta meresponnya.
NO SOAL
Your Mother will have a birthday party tomorrow.
Ask your sister Linda to buy a bag and not to buy shoes for
mother.
15
KUNCI
JAWABAN
you : Linda, please buy mom a bag, don’t buy her shoes.
Linda : Okay!