Pengantar Statistik Dalam Perencanaan Pendidikan - Universitas Negeri Padang Repository

PENGANTAR STATISTIK
DAEAM PERENCAPJAAY PENDTDIKAS

oleh
ORS. . U I N A R SAYUTI, M A

Diterbitkan

01th

PlIOI'EK PENIXGKATAN DAS PESGESIB-4NGrlN PEIiCURUAN TINCGI

IKIP P-IDASG
198$

Pellulisaii i n i nc?clnli. s u z t u kesenp?tzn y m @ cl.ibcrikm oleh

p i n ~ i n mIliIP F?.cl~~nz
e n t u k ncrnpork~.yr. t u l i s m - t u l i s m

pegm-p.n mz.hr~siswn jurus.:.il


/

?>u.lcu

Ekononi FICFS IICIP Pnc'.?.nz.

Gerfinszrkxl pengelx;.,u; y c n u l i s s c l m n lc!;ih

lU zcccra li-asung rnen:?.i?,~dc:.w- c!atn-c?;:Lta 3.m~
r e l e v 3 1 u:;tuk
sebut

p e r ~ n c : ~ a i "tac r -

.

Fc:l

i n i :,ulcmlA


h:y;y::

c'isi.kJ~k:a! k?Lrcr: :.ere!:,-, sew3ktu

nen jccli rn~:na.:;is~.~~.bclun 7~cl,:.jn~-.Stet irti l c penr!idilr?-n

te t api ju-

zn k ~ r c n r :bcmy~ktopik-topik pa;.di;c.%aj-vinya tic1.&

lLmsuag

r e l e v m c.t nu. b d u n C : . i b u t u h k ~nereka
;~~
c?.nln-I nen;,yIapulknn,

KCII~O-

lzh cc-rt3 nen;-n j i k m cbta untuk t u j u m i)er~nca1::~m t e r s e b u t .

Disru~pir,yi t u herc!nn,?.rk.".n pcn:-enl-r.nr>~nbLru
lcurikullm jurus3J-i Il;kLonor!i FKPS-IKIP Pc,:l,x~:;, mat:. Iculiah S t . l t i s t i k men jzc!i
lc1:ih hcrkurLm;: d i b ~ . ~ i c ' . i rc!en;rn
~ ~ l ~ ~s~e l ~ c l u n r ~ . ~
y~
7 ?h.. i y.?ni; sen
l ~ c l u c ~ ~ gSLi?,criknn
::
2
2

idun) ser.lcst c r

. cliberil-c.r,

2

(t~iln)oel:iester,

c!it?x::,?h


, cc!lc;;rc?ni-; lrec!u~--clunr:at

2

nctocle p e n c l i t i -

1 ; u l i ~ ht e r s c l ~ u t

( d ~ n . )ser,le,~ter.

3en:;m ~ ~ c ! . i . i k;)snlll-i.c:
ix
t ~ ~ i k - t o ; > i l:-c~.)zp
::
r;x;;:\.t

~.IC:,;~:~CT:*.~~~-!.::~~
:?.iyi


r c l c . , r ? ~cdc.rL::i'.n

urltuk r i e ~ i l i h

k c : u t u i , . ~ ap c r c ~ c ~ m c l . ~ ~ ~

pendiCil;:m

cliatzs, berc?nmrl.;~.n 2ula ];ernSatz.l.sLul

w&tu y?ag le-

b i h sinyk,?.t. Untuk t u j u a l i n i l r h d i t u l i s s t ~ - t i s t i k
per seko

lc2ian ici.

D - r i semulz. penu1.i~t el:>.'ri aenec?kui, b?.l?-v12~~ i c n u l i s ~ .i nn i

P n ? . : : ~ ~ , F L ~ u c t u1980

s

Penulis.

-

KATA PESTGDJTAR

.-oooemar.meeo-m-me.o-oeemooeoo-----a-m----oo-

i

A, S t a t i s t i k dm K e g a m

B, Berpikir S t a t i s t i k
C, Data S t c t i s t i k

U, S t a t i s t i k D i s k r j - p t i f drm S t a t i s t i k Induktif
E, S m p e l dan Popul~zsi


F, Cara Pe~etapanSanpel
G. P c n g m p u h Dntn E1enc!idilcm

Ii, Senis Data I'endidikm Y m g Dikum;ntlkan BP3K

I. r'en~mpulandm F e n c a t ~ t ~Data
w
EAT3

11. 3ISTFZEUSI FRXKUElSI

oooa.-..o.oosa-.oo----aeooee

A, K c p a a n D i s t r i b u s i Prelrucnsi
G. Tehnik Ddz.n Iley~!;elonpokm D a t a

BhB

FL.


Sensus

B. 1CesaLaha.n Dalm PencatntLm Ijnt n renc1ud.A

C, Perkirnan dm, I1cnyesuniLmStruktur Penduduk

31

B H i 3

I

P E N C J.VTA.R
A, S t a t i s t i k

Kegunaannya

S e j z k beberapa puluh tahun t a r a k h i r i n i konsep dan
metoda s t a t i s k i k t e l a h banyak d i p a k a n dalam


kehidupan

manusi?.., Bcik 'dalam lapangan ekonorni, l ~ o l i t i kdan s o s i a l
konsep dnn metoda t e r s e b u t berkembang s e c a r a

p e s a t yang

masing-rflasinp-pz tumbuh s e m a i dengan xebutuhan p e r a l a t

-

an n n a l i s a untuk mempelnjari dan rnerarn~~;kank e t i d a k tent u a n lin@cungan rmsa sekarang a t a h rnasn jepan,
Departenen Pendidikan dan Kebudaraan

tinp

tahun

t e l a h ~i~en;;u.rnpulhnd a t a s t n t i s t i k yang nenggambarkan perkembang2a selrolah d i s e l u r u h Indonesia. h i t yang


ber-

tapggung j a m b dalam ment~umplkand a t a s t a t i s t i k t e r s e b u t a d d & EFjK, T i a p tahun lembaga in', t e k h rncngurnpulkan d c t c s t a t i s t i k tenta.ng SD, SI,TP dnn %.:Ti, d i
'

scluriili

Indonesia* \Jclaupun demikian u n i t l a i n , s e p e r t i Direkto-

rat J e n d e m l Pendidikan Dnsar dan Menengah, B e k r e t a r i a t
J e n d d r a l , dan sebngainya juga mengurnpulkan d a t a stat ist i k t e n t a n s k e g i a t c n pendidib.n

di I n d o n e s a . Pendeknya

s e g a l z u n i t di tinp4a.t p u s n t dan bahkar. sampai d i t i n g k a t P r o p i l i s i s e ~ i n l ;k i t n l i h a t rnengump~lkmd a t a statist i k t e n t a n g k e g i a t a n pendidikan, b a i k eecara
a t a u t e r g a n t u n s pada kebutuhan.

periodik

Kelihe tannya t i a p


SUP

t u k e p u t u s e n tentan!;

pendidik-

a n t e l a h l e b i h d ~ l l ~ d~i d
l aus a r k a n . d e n s a n y6z.C-mlaiit.;an a t a s
kesimpul.an yong d i p e r o l . e h d a r i s e j u n l a h da t-a- , e a t i s t i &
pendidikr?n,

Bul~utelcs t e h t a n g s t a t i s t i k tel-ah b a n y a k d i t d i s
s e p e r t i s t a t i s t i k ,? e r u s a h c a n , ' s t a t i s t i k
t i s f i k pendidiksn

psicl.iol.ogi, s t a -

s t a t i s t i k p e r t a n i o n , s t a t i ~ t i kpendu-

d u k , dan s e b a g a i n y a .

D i t i a p k a n t o r dan. a t a u p u n sekola37 k i t a s e l a l u

a k a 3 menemukan st3ti6t:i-k d a l a n bentill: garnbr.7, dz f t n r ,
p e t a dan s e b a g a i n y a

, ;iroilg

menun ju1:kon

perkembangan k e g i e t z n t c r t e n t u .

kc?dt?:,a

atnupun

P c n c l e k n y ~ , n a n u s i ? pado

z a u a n modern i n i t e l i l h Inengynggnp s t z ' c i s - k i k s e b ~ . p si u a t u
kebutuiian p e n t i n g y a n g p e r l u d i s e d i ~ L r a r iGalr fil nieilgurus
k e g i a t a n nereka.

Ikddaoiz i n ? . c?L3n1,7h rnerup:>.lr: a r n o n i f e s t a s i

d a r i lcecencirungan r a n u s i z uat?.!c. b e r - , , i k i r da l a m mena f s i r -

kan linglr,unganngr. Unttili neno fs i r l r ? n limgkunga n lcecendrun g a n l i n g k u n g ~ ~t ne r s e h u t d i b u t u h k a n b e r p i k i r s t a t i s t i k
s e p e r t i u r c i s n dt b?:.nh ini.
3. B e r p i k i r S t a t i s t i k

B e r p i k i r s t a t i n t i k c . ? , : ~ l ~sup
h t u peni!-,$rnn t c n t n n g
kesamaan Iro r a k t e r i s t i k

SO

ju.;?1311 na t u n a (;,tern,

ildividu)

atau-pun perbeda,onny,?. !Se:~clxsi c o n t c h , t o t a l m a r i d au.? tu
s e k o l n h mengggmbzrkr?n s i f a t s e jumlt?:~. i t q n .

-

1.tern 3.t3u i n -

d i v i d u i n i d o p - t dibedxlcyn t c n t c i n g u s i ? , !ccl.rircinJ n i l r i

rope:?

, dcln

seb:~~:?i:rryr,,S t o J i ; i s t i k tj.5-1: men-?elr j n r i m a s i n g

m a ~ i n gi c d i v i d u ( i t e x ) y s l . m i t e n t o n s umur si A saja, ulnur

s i B s 8 j z dan s e b r g-:in:.a,
polc murid ter:;ehut.

melai.nlccn t e n t a n g utilur sekelorn-

S t a . t i . s t i k . i ; i d a k inernpels j q T i

kelomix

irc1ami.n !-.elompoi:: i.r:l;lny?. Dcmi?.;l3jl p u l a d i s2;;1;3ing men-

t e r t e n t u d e i l p n kolom;?ok l a i n , t eta12i jugo neril~7el.nja r i va-

B e r p i k i r s t ? , c i s x i k j c r b e d ? deng,;n b e r p i k i r h i s t o -

ris. B e r p i k i r yan,.; discbut!san t e r a l c h i r t e r u t 2 n : o berhubungz n d e i z , y ? ~s ? t u p e r i s t i i r a , p e r o r a n g z n , c?i;au berhubungzn denZ.:,ii szt u ob j c k , t c r t e u t u . Deelikian p u l 2 tic'.olc o e p s r t i s e -

bl7zi il!nu a l r n , y.?.ng i c z i n n e n c s r i s u a t u bubuilgcn y z n g
t o t : - pi drill umul:i ( u u i v c r s o l )

Seryilsi-. s t n t i s t i k c d z l c h bcr-

D c r p i k i r s t o t i o t i k a.?..71:3h

2.21341

c ? t u bentulc b e r p i -

l c i r l b g i s dnn a d a l ~ hi l i . r ~ i 3 ~ ? k 3b3gi;.;-l
il
ci..ir:'Li;ehidu.pcn l r i t a
s c h i y r i - l j z r i , S i l o k i t : - , l.:.,t3kan

s e s u n t u a t o ~ i .ser:eor:lnG me-

r n i l i k i d i r i t c r . t e a t u , i t u ll,yi~gil dir;la>:sudkzn dcll?;r.l o r t i
r a t a - r ~ t . 7 i st3 t i s t i k , E i l z k i t ;

C,

menyimpi.l$kcir su.,-tu

sif2t

-DL>~.?
- S t a t i s t- i--l ; .
-

U~ltulrbsrp5-!-.:ir sl;.;ticti_!c pel-lu d2 t z s h a t i s t i l . ; .
r c n , ? beri?i!:ir

st:: t i s t i ! : .16:1:?>

l u . a n ~(r~ro;.>.?,
bilit:_c)
diny:

kejadi:-n

berpilrir

st2 t

, :;cr!ri.i,c.-.:n

~ D W C ~ teil.Lang
)
PC-

:?t:.upun r? 'i.~
-r:: t c t cr ja-

( p e r i s t i w ? ) ' i e r t e ~ ~ t u Um:xrclc,
.

s i F.I ~ e m r;h,
n

kr: to!r?n

r,ieilc;!rf.

itu In..

IEz-

rc-lrti

!;r?lcu k i t a

1 ~ 2 1 1 ~k~
e 0s i l ~ ' _ ) u l i ? idi a r i

i s t i k , . $ : ~ k r i i!I: rc?nn s i

M i n i c!nl-?n hiclupngo

l e b i h L b e r h ? l s i l d.?l?n bel.2 jt.r bid?nc; s t u d i Piat;emc?tilr d i
b a n d i n g k a n dengan s i E , i t u bee-rrrti d ~ ~ brc b
i c r n p s 1:ali

u j i z n b i d e n g ~ t u d iM n t c ~ ~ a t i kysn2
,
d i i k u t i s i A dcn s i B,
ternynto s i A nenpcroloh r s t z - r a t o

n i l n i yFng 1eSi.h I- ilc

d : ? r i s i B , q t a u s i ?. s e r j - n y n e m p e r o l e h lzimak gznG i e b i h
t i n g g i d a r i si B , denf;.-n 5 s t i l z h s t n t i s t i k p e l u z n g ( p r o b ~ b i
].itas)

s i A ~ n e n g a ~ o l enhi l a i b a i k l e b i h be:;ar

c k r i pelunng

s i B inendspat n i 1 r . i F;r,ik. llerril-,ian pu1.z k a i r u d i l r a t ~ k ~h ~o ns i l
*
b e l o j a r m u r i d ;;I.iA ,Rc!zt::ri V I l s b i h bzi!:; 2::r:- i l : - . ~ i l _b e l r j o r mu-

.. 3!cllir
I1,nz!;suclnyn nung!cin b e r d ? o r rIi:.n ujL.'n
-2,-c'.r tzahun-trhun s e b e l u r i n y r , r,iurid SF::? Nc;y(:ri VI a e r i n g
r i d SiU, i\Teg..ri

L sering

marah d a r i p a d n t i d e k mnrah. Kali..u d i k a t z k ~ msi A. l e b i h

l e b i : ~ br fiyak..lpersc n t n s e n y . ynng l u l u s dibanciingkan dengan
p e r s e n t z s e n u r i d SYiA I1 jF?ns l u l u s a t z u nuilg!;ili p e r u e n t a s e murid-mu.,-id

.

..

Sl-iii V I jran,? n e r . i : ~ e r o l e hn i ; b Z i . ~U J L - ? ~ clkhir

yang b,lil: l e b i h b s n y a k dc r i p c r s e n t g s e sisvl,? BT.;,I I1 yzng
mendnpct n i l a i u j i c n e!:hir

7211,~btlilc.

Tdilai u j i a i l ald-'i.r ceorpil;,. n u r i d k e l - s d t l p ? t d i s n g -

M-i?.ri. i.ku b ? r u d n g > t d i l r n t n : ; ~ ~d 7 t z

g3-p d a t a s t n t i s t i k .

s t o t i s t i k k a l n u t e r c ! l r i cl-!ri s u j u h l a h n i l ~ id..c ri se!rclonpok murid.

ITyrnun t i r p n n ~ ; ; ~yn~ n gk i t 7 temul.:?v.

l z l u dc?ta s t - . t i s t i k .
b i l a an@

'31.11:.?nlA~s e -

Seju!rl:.h 31igl;.:! buE:,-1s d.il:a s t : ? t i s t i k .

bt-y~~clrn.
nen:r,?t~.lcsx ulcu.:rail t e n t r l n g s i f - , t yx?.;.

Unpc?mo: 20 t z h u n , 25% .;,u-tus sc:lcol_r:h, 1@< nc-~:;ulr:ez,

5Q;

lilurid p r i a , n i i c i s i S d?:'.>n bidrrng s t i t d i I.;'3 ;lcl,~?1.,oh6,
dnn s e b z g n i n y a , ( a t a u d i t u l i s 20; 2 5 ; 10; 50; i; d s b ) bum
l c n n l ~ hda t 3 S-LP t i s t i k . Si-2 t u 13." t,q diil?i-n,?l;;~ d? 'La s t a tist i k b i l c d: t n t e r s e b u t m ~ n y . . , t c k r > ulcur.:n
ii

ttl;l-t?ng sif?t

i n a i v i d u - i n d i v i d u d c l ~ r ~E iU - t u k c l o r ~ p o kt c r t e n t u . ,
t a s e p u t u s seko!.rh

Persen-

d a r i t i 3 p SD d22.en s z t u l r a b u p ~ t e n , jnm

mengo j a r m n s i i i ~ - m o s i n g ,g!.ru I P S p c d ? SEiP 2.i s u ; > t u 2ro;:i.ns i , 4'

. . m2si-ng-r.!,-sing g u r x h e r b u l o n p?cl.? s e l u r u h SiGl di

.JX

Kotzmndyz. d n h n s u r t u p r o p i n s i , cizn seb-,y?ixy:: z d c l n h data st~tistik,

1980 d z p ~ td i k ? t=lknn p 3 r z n e t c r , Ja d i p o r ~ m c t e2c!21,711
~
ukuran y s n g menggambr.rl;r?r. c i r i 1d.1_75 d ~ r ::e2yelurui~;-z1
i
observps i p?dn s2 t u kendt?.-n. D - l ~ nhi71 i:li, 1ccsellrru.ilsn o b s e r v ~ 1 s i zdc~l..lhs e l u r u h murid SMP I b l s I

tzhun

TKI~.?

?

j.?r-.n 1979/80

T e t c p i r . ~ t ~ z . - r z l t na i l c i b i c 1 . n ~s~t u d i PI.;P s e i u r u h nuricl SE-iP I
p?dc .t