MATA PELAJARAN : TATA KECANTIKAN KULIT JENJANG PENDIDIKAN : SMK
MATA PELAJARAN : TATA KECANTIKAN KULIT JENJANG PENDIDIKAN : SMK Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pedagogik 1.
Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual
1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya
1.1.1 Mendeskripsikan karakteristik perkembangan peserta didik SMK Tata kecantikan berkaitan dengan aspek moral.
1.1.2 Menentukan karakteristik latar belakang sosial
1.2 Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
1.2.1 Menetapkan prosedur penilaian potensi peserta didik dalam bidang keahlian tata rias dan kecantikan dan Mengelompokkan peserta didik berdasarkan bekal-ajar awal yang dimiliki
1.3 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
1.3.1 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik SMK dalam mata pelajaran Tata Kecantikan 2. MMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu.
1.3.2 Memahami beberapa teori belajar dalam membelajarkan Tata Kecantikan
2.1 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara efektif dalam mata pelajaran yang diampu
1.3.3 Menerapkan strategi pembelajaran berdasarkan karakteristik peserta didik, kompetensi yang ingin dicapai dan materi ajar
1.3.4 MMenerapkan/mengaplikasikan beberapa teori belajar dalam membelajarkan Tata Kecantikan
1.3.5 Menerapkan pendekatan model dan metode pembelajaran yang mendidik dan efektif dalam pembelajaran lingkungan
3.
3.1. Menentukan tujuan mata
1.3.6 Mengembangkan Mampu menentukan tujuan kurikulum yang terkait pelajaran yang diampu pembelajaran dalam tata dengan mata pelajaran kecantikan berdasarkan standar yang diampu kompetensi dan kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum
3.2. Menentukan pengalaman
1.3.7 Mampu menentukan belajar yang sesuai untuk pengalaman belajar dalam tata mencapai tujuan kecantikan yang harus diberikan pembelajaran yang diampu. pada siswa berdasarkan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan
3.3. Menata materi pelajaran
1.3.8 Mampu memilih materi dalam secara benar sesuai dengan tata kecantikan secara benar pendekatan yang dipilih dan sesuai dengan pendekatan yang karakteristik peserta didik telah ditetapkan 4.
4.1
4.1.1 Menyelenggarakanpem Memahami prinsip-prinsip Memahami prinsip-prinsip belajaran yang perancanganpembelajaran pengembangan RPP. mendidik. yang mendidik
4.2
4.2.1 Mengembangkan Memahami komponen- komponen- komponen dalam RPP. komponenrancangan pembelajaran
4.3
4.3.1 Menyusun RPP untuk kegiatan di Menyusun rancangan pembelajaran yanglengkap, dalam kelas dan di laboratorium baik untuk kegiatan di dalamkelas, laboratorium, maupun lapangan.
4.4
4.4.1 Melaksanakan pembelajaran Memotivasi peserta didik untuk yangmendidik di kelas, di belajar laboratorium, dan
4.4.2 Mengembangkan kegiatan dilapangan dengan pembelajaran yang berpusat pada memperhatikan standar siswa (student centered) keamanan yang
4.4.3 Memfasilitasi peserta didik untuk dipersyaratkan. melakukan kegiatan belajar
4.4.4 Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk merefleksikan pengalaman belajarnya agar mampu mengkonstruksi pengetahuan dalam bidang tata rias
4.5
Menggunakan media pembelajaran dansumber
4.5.1 Menggunakan media
pembelajaran dan sumber belajar belajar yang relevan yang relevan dengan pelajaran dengankarakteristik peserta tata kecantikan yang diajarkan didik dan matapelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.
4.6
Mengambil keputusan keputusantransaksionaldala
4.6.1 Mengambil
transaksional dalam pembelajaran m pembelajaran yang tata kecantikan sesuai situasi yang diampu sesuaidengan situasi berkembang. yang berkembang.
5.
5.1
5.1.1 Memanfaatkan Memanfaatkan teknologi Menerapkan teknologi informasi teknologi informasi dan informasi dan komunikasi dan komunikasi dalam komunikasi untuk dalam pembelajaran yang pembelajaran tata kecantikan kepentingan diampu. pembelajaran.
5.1.2 Menggunakan e- learning, pembelajaran jarak jauh, ikut serta dalam kegiatan ikatan profesi agar dapat mengup-date perkembangan materi yang berkaitan dengan tata rias dan kecantikan
6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal
6.1.1 Menyusun komponen LKS atau lembar kerja untuk pembelajaran di kelas, laboratorium, studio, dan workshop
6.1.2 Menyusun alat dan bahan untuk pembelajaran di laboratorium dan workshop
6.2 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya
6.2.1 Menyusun skenario pembelajaran di , laboratorium, workshop dan studio yang dapat mengembangkan kreativitas peserta didik
7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain
7.1.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif secara lisan atau tulisan
7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal
7.2.1 Bberkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal 8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.
8.1.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses hasil belajar tata kecantikan
8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar
8.2.1 Mmenentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar tata kecantikan yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu. untuk dievaluasi
8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
9.3.1 MMengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan
9.3 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan
9.2.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan
9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan
9.1.1 Menggunakan informasi hasil penilaian untuk menentukan ketuntasan belajar
9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
8.7.1 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
8.3.1 Mmenentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
8.6.1 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan
8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan
8.5.1 MMengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar
8.5 Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen
8.4.1 Menentukan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
8.4 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
9.4.1 Memanfaatkan informasi hasil hasil penilaian dan evaluasi penilaian dan evaluasi untuk pembelajaran untuk meningkatkan kualitas meningkatkan kualitas pembelajaran pembelajaran
10.
10.1.1 Melakukan tindakan Melakukan refleksi terhadap reflektif untuk
10.1 pembelajaran yang telah
Melakukan tindakan reflektif peningkatan kualitas untuk peningkatan kualitas dilaksanakan pembelajaran pembelajaran
10.2
10.2.1 Memanfaatkan hasil refleksi MMenggunakan hasil refleksi untuk perbaikan dan untuk perbaikan dan pengembangan pengembangan pembelajaran pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
10.3
10.3.1 Melakukan penelitian MMelakukan penelitian tindakan tindakan kelas untuk kelas untuk meningkatkan meningkatkan kualitas kualitas pembelajaran Melakukan pembelajaran dalam mata penelitian tindakan kelas untuk pelajaran yang diampu meningkatkan kualitas pembelajaran
Profesional 11.
11.1
11.1.1 Melakukan Menjelaskan teknik Mendeskripsikan konsep Perawatan Kulit perawatan kulit perawatan kulit wajah tidak wajah Tidak wajah tidak bermasalah Bermasalah bermasalah
11.1.2 Mengidentifikasi tujuan dan manfaat perawatan kulit wajah tidak bermasalah
11.1.2 Menganalisa kontraindikasi pada perawatan kulit wajah tidak bermasalah
11.2 Melakukan perawatan kulit wajah tidak bermasalah
12.
12.1
12.1.1 Melakukan rias Menjelaskan tata Menganalisa kondisi kulit, bentuk Wajah Sehari-hari rias wajah korektif wajah dan bagian-bagiannya pada rias wajah korektif
12.1.2 mengidentifikasi jenis-jenis kosmetika untuk rias wajah korektif.
12.1.3 Mengoreksi bentuk-bentuk bibir, hidung dan dagu dalam rias wajah korektif.
12.2
12.2.1 Menjelaskan Memilih dan mengkombinasikan tentang warna. warna-warna kosmetika dalam kelompok warna hangat dan warna dingin.
13.
13.1
13.1.1 Melakukan Memahami teknik Memahami konsep perawatan perawatan Tangan merawat tangan dan tangan dan mewarnai kuku. dan Mewarnai Kuku mewarnai kuku.
13.1.2 Menganalisa bentuk jari tangan dan bentuk kuku dalam pewarnaan kuku
13.1.3 Merancang bentuk kuku tangan sesuai dengan bentuk jari tangan dan ukuran kuku
13.2 Melaksanakan perawatan tangan, kuku dan mewarnai kuku
14.
14.1
14.1.1 Melakukan Menjelaskan teknik Memahami konsep perawatan perawatan kaki dan merawat kaki dan kaki dan mewarnai kuku. mewarnai kuku mewarnai kuku.
14.1.2 Menganalisis bentuk jari kaki dan bentuk kuku dalam pewarnaan kuku
14.1.3 Merancang bentuk kuku kaki sesuai dengan bentuk jari kaki dan ukuran kuku kaki.
14.2 Melaksanakan perawatan kaki dan mewarnai kuku.
15.
15.1
15.1.1 Melakukan Menjelaskan cara Mendeskripsikan teknik perawatan kulit perawatan kulit perawatan kulit kepala dan kepala secara kering
(dry scalp treatment)
16.1.3 Memilih kosmetika yang sesuai dengan jenis dan kondisi kulit wajah.
17.1.3 Mengidentifikasi warna-warna kosmetik untuk rias wajah cikatri berdasarkan hasil
17.1.2 Merencanakan penggunaan alat, bahan, jenis kosmetika
17.1.1 Menganalisa kondisi kulit, bentuk wajah, dan kelainan kulit wajah
17.1 Mengidentifikasi kelainan-kelainan kulit wajah pada rias wajah cikatri.
17. Melakukan Rias Wajah Cikatri
16.2 Melaksanakan perawatan kulit bermasalah wajah secara manual
16.1.2 Menentukan kontraindikasi untuk perawatan kulit wajah bermasalah secara manual.
kepala dan rambut secara kering. rambut secara kering.
16.1.1 Menganalisa Jenis dan kondisi kulit wajah.
16.1 Mengidentifikasi kelainan-kelainan kulit wajah
16 Melakukan Perawatan Kulit Wajah Bermasalah secara Manual
15.2 Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut secara kering.
15.1.3 Menentukan kosmetika yang digunakan untuk perawatan kulit kepala dan rambut secara kering
15.1.2 Menganalisa jenis kulit kepala dan rambut.
17.1.4 merencanakan teknik kamuflase pada kelainan-kelainan wajah yang ada.
17.2 Melakukan Rias Wajah Cikatri.
18
18.1
18.1.1 Melakukan Rias Menjelaskan teknik Mendeskripsikan konsep rias Wajah Geriatri merias wajah wajah geriatric dan
geriatri mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar rias wajah geriatric.
18.1.2 Mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar rias wajah geriatric
18.1.3 Menganalisa kondisi kulit, bentuk wajah, dan kelainan kulit wajah, , dan dan
18.1.4 Merencanakan penggunaan alat, bahan, jenis kosmetika
18.1.5 Merencanakan warna-warna kosmetik untuk rias wajah geriatri berdasarkan hasil analisa
18.1.6 Merencanakan teknik aplikasi kosmetik pada kondisi kulit yang kering, keriput, dan menurun
18.2 Melakukan rias wajah geriatric.
19.
19.1
19.1.2 Melakukan Rias Menjelaskan prinsip- Menganalisa kondisi kulit, bentuk Wajah Panggung prinsip rias wajah wajah, dan kelainan kulit wajah panggung
19.1.3 Merancang disain rias wajah panggung (peragawati, presenter, penari) sesuai tema dan kebutuhan
19.1.4 Membedakan karakteristik rias wajah panggung (peragawati,presenter,penari).
19.1.5 Menentukan efek yang muncul pada hasil rias wajah panggung akibat pemilihan warna kosmetik dan lighting panggung yang digunakan.
19.2 Melakukan rias wajah panggung.
20.
20.1
20.1.1 Melakukan Mengidentifikasi Menentukan kosmetika untuk Pengangkatan Bulu bagian badan yang pengangkatan bulu yang tidak yang Tidak kan diangkat dikehendaki sesuai area yang Dikehendaki bulunya. akan dilakukan pengangkatan (Depilasi) bulu.
20.1.2 Menentukan teknik pengangkatan bulu yang tidak dikehendaki (depilasi)
20.2 Melakukan pengangkatan bulu yang tidak dikehendaki
(depilasi) 21.
21.1
21.1.1 Melakukan Mengidentifikasi Mengidentifikasi kondisi kulit, Perawatan Kulit kelainan kulit wajah jenis kulit, dan kelainan-kelainan Wajah berjerawat kulit berjerawat/berkomedo.
Berjerawat/Berkome do secara teknologi.
21.1.2 menganalisis kondisi dan penyebab kelainan kulit berjerawat/berkomedo
21.1.3 Menganalisis kontra indikasi perawatan kulit berjerawat/berkomedo
21.1
21.2 Mengoperasikan Menentukan peralatan untuk peralatan perawatan perawatan kulit wajah berjerawat kulit wajah berjerawat.
21.2
21.2.1 Melakukan Menerapkan teknik acupressure perawatan wajah pada kulit wajah berjerawat. berjerawat.
21.3 .
Melakukan perawatan pada kulit wajah berjerawat.
22.
22.1
22.1.1 Melakukan Mengidentifikasi Menganalisa kondisi kulit dan Perawatan Kulit kelainan kulit wajah kontraindikasi pada perawatan Wajah berpigmen kulit wajah berpigmen.
Berpigmentasi dengan Teknologi
22.1.2 Menganalisis kontra indikasi perawatan kulit berpigmen
22.2
22.2.1 Mengoperasikan Menentukan peralatan dan peralatan untuk kulit kosmetika untuk perawatan kulit wajah berpigmen. wajah berpigmen.
22.3 Melaksanakan perawatan kulit wajah berpigmen 23.
23.1
23.1.1 Melakukan Mengidentifikasi Menganalisa kondisi kulit dan Perawatan Kulit kelainan kulit kontaindikasi pada perawatan Wajah Dehidrasi dehidrasi kulit wajah dehidrasi. dengan Teknologi.
23.2
23.2.1 Mengoperasikan Menentukan peralatan dan peralatan perawatan kosmetika untuk perawatan kulit kulit wajah wajah dehidrasi dehidrasi.
23.3 Melakukan perawatan kulit wajah dehidrasi dengan teknologi.
24.
24.1
24.1.1 Melakukan Mengidentifikasi Menganalisa kondisi kulit dan Perawatan Kulit kelainan kulit menua kontaindikasi pada perawatan Wajah Menua kulit wajah menua dengan Teknologi.
24.1.2 Mengoperasikan peralatan perawatan kulit wajah menua
24.2 Melaksanakan perawatan kulit wajah menua dengan teknologi
26.1.1 Pengertian rias wajah Karakter
27.1.2 Menganalisis kontra indikasi perawatan badan
27.1.1 Membedakan tipe bentuk badan.
27.1 Mengidentifikasi tipe bentuk badan.
27. Melakukan Perawatan Badan secaraTradisional dan Modern
26.3 Melakukan rias wajah karakter.
26.2.1 Menerapkan teknik rias wajah karakter.
26.2 Menerapkan teknik rias wajah karakter.
26.1.3 Menentukan prinsip-prinsip rias wajah karakter.
26.1.2 Menentukan peralatan dan kosmetika untuk tat arias wajah Karakter
26.1 Menjelaskan prinsip- prinsip rias wajah karakter
24.2.1 Melaksanakan perawatan kulit wajah menua dengan teknologi
26. Melakukan Rias Wajah Karakter
25.3 Melakukan rias wajah foto/tv/film.
25.2.1 Menentukan teknik rias wajah foto/tv/film.
25.2 Menjelaskan teknik rias wajah foto/tv/film
25.1.3 Membedakan desain rias wajah foto/tv/film
25.1.2 Mengidentifikasi prinsip-prinsip rias wajah foto/tv/film
25.1.1 Mendeskripsikan konsep rias wajah foto/tv/film
25.1 Menjelaskan prinsip- prinsip rias wajah foto/tv/film
25. Melakukan Rias Wajah Foto /TV/Film
27.1.3 Menentukan peralatan dan kosmetika untuk perawatan badan.
27.2
27.2.1 Menjelaskan teknik Menentukan teknik pengoperasian pengoperasian peralatan peralatan perawatan perawatan badan. badan.
27.2.2 Menganalisa kontraindikasi untuk perawatan badan.
27.3
27.3.1 Mengoperasikan Menggunakan peralatan peralatan perawatan perawatan badan dengan tepat badan.
27.4
27.4.1 Melaksanakan Melaksanakan perawatan badan perawatan badan secara tradisional. secara tradisional.
28.
28.1
28.1.1 Menerapkan Mendeskripsikan Menjelaskan kesehatan dan Keselamatan dan kesehatan dan keselamatan kerja sesuai standar Kesehatan Kerja keselamatan kerja peraturan kerja di salon (K3), dan Hygiene kecantikan Sanitasi.
28.1.2 Menjelaskan sanitasi dan higyene sesuai standar peraturan kerja salon kecantikan
28.2
28.2.1 Memeriksa, Merencanakan lingkungan dan area memelihara dan kerja sesuai SOP. melaksanakan persiapan kerja
28.2.2 Merencanakan ruangan dengan memenuhi prinsip sanitasi dan hygiene, keamanan dan kenyamanan pelanggan.
28.2.3 Merencanakan penataan perabot serta alat-alat yang akan digunakan dengan prinsip aman, efektif dan efisien sesuai prinsip sanitasi hygiene.
28.3
28.3.1 Menjelaskan dan Menerapkan kesehatan dan Melakukan prosedur keselamatan kerja sesuai Prosedur keselamatan dan dan peraturan dalam lingkungan keamanan kerja kerja
28.3.2 Mengidentifikasi, menangani dan menyimpan bahan-bahan dan barang-barang yang berbahaya sesuai dengan peraturan-peraturan K3
28.3.3 Mengidentifikasi resiko-resiko kebakaran, tindakan pencegahan kecelakaan sesuai prosedur keadaan darurat
28.3.4 Mengidentifikasi kecelakaan dan penyebaran penyakit sesuai kebijakan dan peraturan kerja
28.3.5 Menerapkan Instruksi kerja mengenai praktik tata kecantikan kulit sesuai SOP 29.
29.1
29.1.1 Menerapkan Menjelaskan prinsip Menguraikan prinsip berkomunikasi berkomunikasi berkomunikasi ditempat kerja. ditempat kerja. ditempat kerja.
29.2
29.2.1 Menerapkan Mengembangkan komunikasi komunikasi dalam dengan kolega dan pelanggan. pelayanan jasa.
29.3
29.3.1 Menjaga standar Mengidentifikasi standar penampilan personal penampilan personal. dan melakukan kerjasama tim.
29.3.2 Menerapkan kerjasama tim dalam pelayanan jasa.
30.
30.1
30.1.1 Memahami Konsep Menjelaskan Mengidentifikasi struktur dan dasar Anatomi struktur dan fungsi fungsi kulit. Fisiologi kulit
30.1.2 Mengidentifikasi struktur dan fungsi rambut
30.1.3 Mengidentifikasi struktur dan fungsi kuku
30.1.4 Mengidentifikasi prinsip-prinsip dan fisiologi kulit, rambut dan kuku untuk penerapan pada perawatan kulit dan rambut.
30.1.3 Mengidentifikasi jenis-jenis kulit dan rambut.
30.2
30.1.3 Mengklasifikasikan Mengidentifikasi dan kelainan-kelainan membedakan kelainan-kelainan kulit kulit, rambut dan kuku akibat virus, kuman,& parasit, jenis-jenis penyakit kulit yang menular & tidak menular.
30.1.4 Mengidentifikasi kelainan kulit akibat melanisasi dan keratinisasi.
30.1.5 Mengidentifikasi dan membedakan jenis-jenis penyakit pada kuku yang menular dan tidak menular serta kelainan-kelainan kuku
30.1.6 Mengidentifikasi dan membedakan jenis-jenis penyakit pada rambut dan kulit kepala yang menular dan tidak menular serta kelainan-kelainan rambut
30.2
30.2.1 Menjelaskan Mengidentifikasi anatomi dan anatomi dan fisiologi saluran peredaran darah, fisiologi saluran jaringan otot, salran pencernaan, peredaran darah, saluran pernafasan, jaringan araf jaringan, otot dan dan sistem endokrin saluran sketsal.
31
31.2
31.2.1 Memahami konsep Mendeskripsikan Memilih produk kosmetika untuk dasar kosmetika produk kosmetika perawatan rambut, kulit dan kuku. kecantikan kecantikan kulit
31.3
31.3.1 Membedakan fungsi Membedakan fungsi berbagai berbagai produk produk kosmetik untuk perawatan kecantikan kulit kulit, rambut dan kuku.