Sprechfertigkeit III - Erfindungen und Erfinder.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/25
Revisi : 00
Tgl : 6 Agustus 2012
Hal dari
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Kuliah & Kode
3. SKS
: Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
: Sprechfertigkeit III
Kode : GER 208
: Teori : 1 SKS
Praktik : 1 SKS
Sem : 3
Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi
:
Mahasiswa mempunyai keterampilan berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Jerman
sesuai dengan tema-tema yang dibahas di Studio d-A2 (Einheit 9-12) dan Studio d-B1
(Einheit 1-6).
5. Kompetensi Dasar
:
Mahasiswa mampu berkomunikasi secara lisan mengenai Erfindungen und Erfinder.
6. Indikator Ketercapaian
:
a) Die Studenten können ϋber Produkten, Erfindungen und Erfinder sprechen.
b) Die Studenten können sagen, welche Dinge man oft benutzt und wozu.
c) Die Studenten können über bestimmten Zweck ausdrücken.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi
: Erfindungen und Erfinder.
8.Kegiatan Perkuliahan
:
__________________________________________
Komponen
Uraian Kegiatan
Estimasi
Langkah
Waktu
Pendahuluan
10’
Dosen memberikan
apersepsi mengenai
materi yang akan
diajarkan, z.B. 1)
Welche deutsche
Autoprodukte kennen
Sie? 2) Nennen Sie
bitte andere Dinge, die
in Deutschland
hergestellt worden sind!
Dosen menyampaikan
secara sekilas materi
yang akan diajarkan.
Metode
Brain
Storming,
Ceramah
Media
Gambar
Sumber
Bahan/
Referen
si
Studio d
A2
Einheit
12
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/25
Penyajian
(Inti)
Revisi : 00
80’
Mahasiswa mencermati
gambar “Erfindungen
aus D-A-CH” S.192 dan
mengerjakan latihan
S.192-193 Ű1-4.
Tgl : 6 Agustus 2012
Hal dari
Einzelarbeit,
Plenum,
Ceramah
White
board
Studio d
A2
Einheit
12
Plenum
Diskusi
White
board
Studio d
A2
Einheit
12
Mahasiswa membaca
teks “Erfindungen”
S.194 Ű1, kemudian
mengerja- kan Ű2-3 &
S.195 Ű1-8.
Mahasiswa berlatih
secara lisan “einen
Zweck ausdrücken”.
Dosen memberi
kesempatan mahasiswa
bertanya mengenai
materi yang baru saja
dibahas.
Penutup
Tindak Lanjut
Dosen meminta
mahasiswa untuk
menyimpulkan materi
yang telah diajarkan.
Dosen meminta
mahasiswa untuk
berlatih materi yang
diajarkan sebagai
Hausaufgabe.
Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Dra. Lia Malia, M.Pd.
NIP. 19590326 198601 2 001
10 menit
Yogyakarta, 6 Agustus 2012
Dosen,
Dra. Retna Endah SM, M.Pd.
NIP. 19620414 198703 2 002
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/25
Revisi : 00
Tgl : 6 Agustus 2012
Hal dari
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Kuliah & Kode
3. SKS
: Bahasa dan Seni/ Pendidikan Bahasa Jerman
: Sprechfertigkeit III
Kode : GER 208
: Teori : 1 SKS
Praktik : 1 SKS
Sem : 3
Waktu : 2 X 50 Menit
4. Standar Kompetensi
:
Mahasiswa mempunyai keterampilan berkomunikasi secara lisan dalam bahasa Jerman
sesuai dengan tema-tema yang dibahas di Studio d-A2 (Einheit 9-12) dan Studio d-B1
(Einheit 1-6).
5. Kompetensi Dasar
:
Mahasiswa mampu berkomunikasi secara lisan mengenai Erfindungen und Erfinder.
6. Indikator Ketercapaian
:
a) Die Studenten können ϋber Produkten, Erfindungen und Erfinder sprechen.
b) Die Studenten können sagen, welche Dinge man oft benutzt und wozu.
c) Die Studenten können über bestimmten Zweck ausdrücken.
7. Materi Pokok/
Penggalan Materi
: Erfindungen und Erfinder.
8.Kegiatan Perkuliahan
:
__________________________________________
Komponen
Uraian Kegiatan
Estimasi
Langkah
Waktu
Pendahuluan
10’
Dosen memberikan
apersepsi mengenai
materi yang akan
diajarkan, z.B. 1)
Welche deutsche
Autoprodukte kennen
Sie? 2) Nennen Sie
bitte andere Dinge, die
in Deutschland
hergestellt worden sind!
Dosen menyampaikan
secara sekilas materi
yang akan diajarkan.
Metode
Brain
Storming,
Ceramah
Media
Gambar
Sumber
Bahan/
Referen
si
Studio d
A2
Einheit
12
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/25
Penyajian
(Inti)
Revisi : 00
80’
Mahasiswa mencermati
gambar “Erfindungen
aus D-A-CH” S.192 dan
mengerjakan latihan
S.192-193 Ű1-4.
Tgl : 6 Agustus 2012
Hal dari
Einzelarbeit,
Plenum,
Ceramah
White
board
Studio d
A2
Einheit
12
Plenum
Diskusi
White
board
Studio d
A2
Einheit
12
Mahasiswa membaca
teks “Erfindungen”
S.194 Ű1, kemudian
mengerja- kan Ű2-3 &
S.195 Ű1-8.
Mahasiswa berlatih
secara lisan “einen
Zweck ausdrücken”.
Dosen memberi
kesempatan mahasiswa
bertanya mengenai
materi yang baru saja
dibahas.
Penutup
Tindak Lanjut
Dosen meminta
mahasiswa untuk
menyimpulkan materi
yang telah diajarkan.
Dosen meminta
mahasiswa untuk
berlatih materi yang
diajarkan sebagai
Hausaufgabe.
Mengetahui,
Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Dra. Lia Malia, M.Pd.
NIP. 19590326 198601 2 001
10 menit
Yogyakarta, 6 Agustus 2012
Dosen,
Dra. Retna Endah SM, M.Pd.
NIP. 19620414 198703 2 002