IDENTIFIKASI ANTUSIASME DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI Identifikasi Antusiasme Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Ips Pada Mata Pelajaran Biologi Program Peminatan Di Sma Negeri Colomadu Tahun Ajaran 20
IDENTIFIKASI ANTUSIASME DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X
IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI
SMA NEGERI COLOMADU TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh :
INNIKE MARBITHA PUTRI
A 420 120 126
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MEI, 2016
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: Innike Marbitha Putri
NIM
: A 420 120 126
Program Studi
: Pendidikan Biologi
Judul Skripsi
: Identifikasi Antusiasme Dan Hasil Belajar Siswa
Kelas X IPS pada Mata Pelajaran Biologi Program
Peminatan Di SMA Negeri Colomadu Tahun Ajaran
2015/2016
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 31 Mei 2016
Penulis
Innike Marbitha Putri
A420120126
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
IDENTIFIKASI ANTUSIASME DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X
IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI
SMA NEGERI COLOMADU TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh :
INNIKE MARBITHA PUTRI
A 420 120 126
Skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan dihadapan
tim penguji skripsi.
Surakarta, 12 Mei 2016
Dra.Hariyatmi, M.Si
NIP. 196212161988032001
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
IDENTIFIKASI ANTUSIASME DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS
PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI SMA NEGERI
COLOMADU TAHUN AJARAN 2015/2016
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
Innike Marbitha Putri
A420120126
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari senin dan dinyatakan telah
memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Hariyatmi, M.Si
(...........................................)
2. Dr. Sofyan Anif, M.Si
(...........................................)
3. Drs. Djumadi, M. Kes
(...........................................)
Surakarta, 31 Mei 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 196504281993031001
iv
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman Jadikanlah sabar dan
sholatmu sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah
beserta orang-orang yang sabar”
(QS. Al Baqarah: 153)
“Yakinlah, ada sesuatu yang menantimu, selepas
banyak kesabaran yang kamu jalani, yang akan
membuatmu terpana, hingga kau lupa betapa
pedihnya rasa sakit”
(Ali bin Abi Thalib)
“Bersabar memang tidak menjamin bahwa Anda bisa
mengatasi masalah, tapi semua semua masalah
membutuhkan kesabaran dalam mengatasinya”
(Mario Teguh)
“ Setiap manusia pasti mempunyai masalah,
tetapi Allah akan selalu menyelipkan keajaiban
dibalik setiap masalah tersebut”
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur dan sembah sujudku Kepada Allah SWT yang
telah melimpahkan karunia serta kemudahan yang Engkau
berikan, tidak lupa sholawat dan salam selalu terlimpahkan
kepada Baginda Rasulullah Muhammad SAW.
Ku persembahkan karya ini kepada orang–orang tersayang :
Bapak Maryata dan Ibu Arimbi
Terimakasih Atas cinta, do’a, nasehat, dan pengorbanan yang
tiada terkira, serta kesabaran dalam mendidik dan
membimbing sehingga ananda seperti ini.
Sahabat-sahabatku
Terimakasih atas dukungan, motivasi, canda, dan tawa yang
telah melukiskan cerita dan pengalaman baru dalam hidup ini
vi
IDENTIFIKASI ANTUSIASME DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X
IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI
SMA NEGERI COLOMADU TAHUN AJARAN 2015/2016
Innike Marbitha Putri/A420120126, Program Studi Pendidikan Biologi, Skripsi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
Mei, 2016, XV+27 Hal.
Email: innikeb@gmail.com
Abstrak
Program lintas minat pada Kurikulum 2013 ini merupakan program dan
kebijakan baru dari Pemerintah. Program ini bertujuan untuk memberikan
kesempatan dan peluang kepada siswa untuk dapat memilih dan mempelajari mata
pelajaran yang tidak ada pada program peminatan. Antusiasme siswa terhadap setiap
mata pelajaran berbeda-beda, karena setiap siswa memliki respon yang tidak sama
terhadap suatu hal. Sikap antusiasme siswa saat mengikuti pembelajaran di kelas
dapat diamati dari perhatian siswa tersebut saat menerima pelajaran, sikap ingin tau
siswa tersebut sangat tinggi dalam mencari tahu hal yang belum mereka ketahui
sebelumnya, keberanian siswa dalam mengajukan pertanyaan maupun menjawab
pertanyaan yang dilontarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui antusiasme
dan hasil belajar siswa kelas X IPS pada Program Lintas Minat Biologi di SMA
Negeri Colomadu tahun ajaran 2015/2016. Teknik pengambilan data pada penelitian
yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Jenis
penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian dilaksanakan pada bulan
Februari 2015 sampai dengan April 2016 di SMA Negeri Colomadu. Berdasarkan
penelitian yang telah dilakukan, dapat diperoleh kesimpulan bahwa Antusiasme
siswa kelas X IPS pada mata pelajaran Biologi pada Program Lintas Minat Biologi
dengan rata-rata sebesar 57,6 (cukup baik). Hasil belajar siswa kelas X IPS pada
mata pelajaran Biologi pada Program Lintas Minat Biologi yaitu rata-rata sebesar
64,29 (baik).
Kata Kunci : antusiasme, hasil belajar, lintas minat
vii
IDENTIFICATION OF ENTHUSIASM IN LEARNING RESULT OF THE
STUDENT OF 10th GRADE IN SOSIAL SCIENCE IN BIOLOGY SUBJECT
IN INTEREST PROGRAM OF COLOMADU SENIOR IN 2015/2016
ACADEMIC YEAR
Innike Marbitha Putri/A420120126, Department of Biology Education , Skripsi, the
Faculty of Education , University of Muhammadiyah Surakarta , in May, 2016,
XV+27 page.
Email : innikeb@gmail.com
Abstract
This program interest cross curriculum in 2013 is a new program and
policy from the government. The goal of this program is to give chance and
oppurturnity to the students to choose and to learn the subject which does not exist in
the demand. The students’ enthusiasm to the every subject is different, because
enthusiasm to the every student has different respon to the certain thing. Students’
enthusiasm attitude when they join to the class can be observed from the students’
attention hen receive the materials, the students’ curiously is very high. In looking
for things they do not kno before, the students’ brave in submitting the questions or
answers. This research aims to kno the enthusiasm and learning result of the
students Identification Of Enthusiasm In Learning Result Of The Student Of 10th
Grade In Sosial Science In Biology Subject In Interest Program Of Colomadu Senior
In 2015/2016 Academic Year. The technique of collecting data is observation,
interview and documentation. The type of the research is descriptive qualitative. This
research is done on February until April Colomadu Senior High School. Based on
research that has done, it can be concluded that students in 10th grade in biology
subject in across interest program has average 57,6 (enough good). The result of the
learning process in social Grade X in biology subject of across interest program has
average 64.29 (good).
Keywords: enthusiasm, learning result, across-interest
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas nikmat, rahmat dan
karuniaNya sehingga saya dapat menyelesaikan karya ilmiah berupa Skripsi ini
dengan judul “Identifikasi Antusiasme dan Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS pada
Mata Pelajaran Biologi Program Peminatan Di SMA Negeri Colomadu Tahun
Ajaran 2015/2015”.
Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Biologi.
Penulis menyadari sepenuhnya tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak,
penulis tidak akan menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan
penulis menyampaikan terima kasih kepada :
Penulis menyadari sepenuhnya tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak,
penulis tidak akan menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan
penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Ibu Dra. Hariyatmi, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi
FKIP UMS dan dosen pembimbing yang telah memberikan saran dan
mengarahkan selama kegiatan penelitian maupun penyusunan skripsi.
2. Dr. Sofyan Anif, M.Si, selaku dosen Penguji Skripsi II yang telah
memberikan saran.
3. Drs. Djumadi, M.Kes, selaku dosen Penguji Skripsi III yang telah
memberikan saran.
4. Ibu Endang Setyaningsih, M.Si., selaku Pembimbing Akademik (PA) yang
telah memberikan nasihat dan saran mengenai berbagai teknis selama
kegiatan perkuliahan.
5. Bapak/Ibu Dosen Biologi UMS yang dengan tulus membimbing dan
mendidik selama kegiatan perkuliahan.
ix
6. Kedua orang tua atas segala bentuk kasih sayang yang telah memberikan
moril dan material kepada ananda, semoga Allah selalu memberikan Rahmat
Nya.
7. Teman-teman seperjuangan “Biologi D Angkatan 2012” yang turut serta
membantu hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
8. Sahabat-sahabatku “AR4” yang selalu menyemangati, menghibur dan
memotivasi dalam mengerjakan skripsi ini.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi penulis sendiri maupun
bagi para pembaca. Atas kekurangan yang ada penulis mengucapkan permohonan
maaf sebesar-besarnya.
Wassalammu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 12 Mei 2016
Penulis,
Innike Marbitha Putri
A420120126
x
DAFTAR ISI
Hal
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..............................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN PENGUJI........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
ABSTRACT .....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xv
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .....................................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ............................................................................
4
C. Rumusan Masalah ................................................................................
4
D. Tujuan Penelitian .................................................................................
4
E. Manfaat Penelitian ...............................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori .....................................................................................
6
1. Lintas Minat ...................................................................................
6
2. Peminatan .......................................................................................
7
3. Hasil belajar ...................................................................................
10
4. Antusiasme .....................................................................................
13
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .....................................................
16
C. Kerangka Berfikir.................................................................................
17
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan dan Strategi Penelitian ..........................................................
xi
18
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
18
C. Subjek dan Objek Penelitian ...............................................................
18
D. Sumber Data, Teknik Penelitian dan Instrumen Pengumpulan Data ...
18
E. Teknik Analisis Data ............................................................................
19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
20
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ..............................................................................................
26
B. Saran .....................................................................................................
26
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
27
LAMPIRAN .....................................................................................................
31
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
1.
19
Instrumen Pengambilan Data ....................................................................
2. Skor Presentase Antusiasme dan Hasil Belajar Belajar Siswa Kelas X
IPS Di SMA Negeri Colomadu Tahun Ajaran 2015/2016 pada Program
Lintas Minat Biologi .................................................................................
20
3. Presentase masing-masing Indikator Antusiasme Siswa Kelas X IPS Di
SMA Negeri Colomadu Tahun Ajaran 2015/2016 pada Program Lintas
Minat Biologi .............................................................................................
22
4. Hasil Observasi Antusiasme Siswa Kelas X IPS pada Program Lintas
Minat Mata Pelajaran Biologi Tahun Ajaran 2015/2016 ..........................
93
5. Rata-rata Hasil Belajar Siswa Pada Program Lintas Minat Pada Mata
Pelajaran Biologi di SMA Negeri Colomadu tahun ajaran 2015/2016 .....
108
6. Hasil Perhitungan Median Hasil Belajar Siswa Pada Program Lintas
Minat Pada Mata Pelajaran Biologi di SMA Negeri Colomadu tahun
ajaran 2015/2016 .......................................................................................
\
xiii
109
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal
Kerangka Berfikir .....................................................................................
xiv
17
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal
1.
Lampiran Wawancara ..............................................................................
32
a. Lembar Curiculum Vitae ...................................................................
33
b. Lembar Hasil Wawancara ..................................................................
34
Lampiran Hasil Observasi ........................................................................
37
a. Lembar Hasil Observasi .....................................................................
38
Lampiran Hasil Perhitungan Observasi ...................................................
92
a. Lembar Hasil Perhitungan .................................................................
93
Lampiran Dokumentasi ............................................................................
96
a. Lembar Dokumentasi X IPS1 ............................................................
97
b. Lembar Dokumentasi X IPS 2 ...........................................................
98
c. Lembar Dokumentasi X IPS 3 ...........................................................
100
2.
3.
4.
d. Lembar Dokumentasi Catataan siswa Kelas X IPS pada Mata
5.
Pelajaran Biologi program Lintas Minat ............................................
101
Lampiran Hasil Belajar Siswa...................................................................
104
a. Hasil Belajar Siswa ............................................................................
105
b. Perhitungan Rata-rata (Mean) Hasil Belajar Siswa ............................
108
c. Perhitungan Median Hasil Belajar Siswa ...........................................
110
xv
IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI
SMA NEGERI COLOMADU TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh :
INNIKE MARBITHA PUTRI
A 420 120 126
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MEI, 2016
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: Innike Marbitha Putri
NIM
: A 420 120 126
Program Studi
: Pendidikan Biologi
Judul Skripsi
: Identifikasi Antusiasme Dan Hasil Belajar Siswa
Kelas X IPS pada Mata Pelajaran Biologi Program
Peminatan Di SMA Negeri Colomadu Tahun Ajaran
2015/2016
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya
dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 31 Mei 2016
Penulis
Innike Marbitha Putri
A420120126
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
IDENTIFIKASI ANTUSIASME DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X
IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI
SMA NEGERI COLOMADU TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh :
INNIKE MARBITHA PUTRI
A 420 120 126
Skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan dihadapan
tim penguji skripsi.
Surakarta, 12 Mei 2016
Dra.Hariyatmi, M.Si
NIP. 196212161988032001
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
IDENTIFIKASI ANTUSIASME DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS
PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI SMA NEGERI
COLOMADU TAHUN AJARAN 2015/2016
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
Innike Marbitha Putri
A420120126
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari senin dan dinyatakan telah
memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Hariyatmi, M.Si
(...........................................)
2. Dr. Sofyan Anif, M.Si
(...........................................)
3. Drs. Djumadi, M. Kes
(...........................................)
Surakarta, 31 Mei 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 196504281993031001
iv
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman Jadikanlah sabar dan
sholatmu sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah
beserta orang-orang yang sabar”
(QS. Al Baqarah: 153)
“Yakinlah, ada sesuatu yang menantimu, selepas
banyak kesabaran yang kamu jalani, yang akan
membuatmu terpana, hingga kau lupa betapa
pedihnya rasa sakit”
(Ali bin Abi Thalib)
“Bersabar memang tidak menjamin bahwa Anda bisa
mengatasi masalah, tapi semua semua masalah
membutuhkan kesabaran dalam mengatasinya”
(Mario Teguh)
“ Setiap manusia pasti mempunyai masalah,
tetapi Allah akan selalu menyelipkan keajaiban
dibalik setiap masalah tersebut”
(penulis)
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur dan sembah sujudku Kepada Allah SWT yang
telah melimpahkan karunia serta kemudahan yang Engkau
berikan, tidak lupa sholawat dan salam selalu terlimpahkan
kepada Baginda Rasulullah Muhammad SAW.
Ku persembahkan karya ini kepada orang–orang tersayang :
Bapak Maryata dan Ibu Arimbi
Terimakasih Atas cinta, do’a, nasehat, dan pengorbanan yang
tiada terkira, serta kesabaran dalam mendidik dan
membimbing sehingga ananda seperti ini.
Sahabat-sahabatku
Terimakasih atas dukungan, motivasi, canda, dan tawa yang
telah melukiskan cerita dan pengalaman baru dalam hidup ini
vi
IDENTIFIKASI ANTUSIASME DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X
IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI
SMA NEGERI COLOMADU TAHUN AJARAN 2015/2016
Innike Marbitha Putri/A420120126, Program Studi Pendidikan Biologi, Skripsi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
Mei, 2016, XV+27 Hal.
Email: innikeb@gmail.com
Abstrak
Program lintas minat pada Kurikulum 2013 ini merupakan program dan
kebijakan baru dari Pemerintah. Program ini bertujuan untuk memberikan
kesempatan dan peluang kepada siswa untuk dapat memilih dan mempelajari mata
pelajaran yang tidak ada pada program peminatan. Antusiasme siswa terhadap setiap
mata pelajaran berbeda-beda, karena setiap siswa memliki respon yang tidak sama
terhadap suatu hal. Sikap antusiasme siswa saat mengikuti pembelajaran di kelas
dapat diamati dari perhatian siswa tersebut saat menerima pelajaran, sikap ingin tau
siswa tersebut sangat tinggi dalam mencari tahu hal yang belum mereka ketahui
sebelumnya, keberanian siswa dalam mengajukan pertanyaan maupun menjawab
pertanyaan yang dilontarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui antusiasme
dan hasil belajar siswa kelas X IPS pada Program Lintas Minat Biologi di SMA
Negeri Colomadu tahun ajaran 2015/2016. Teknik pengambilan data pada penelitian
yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Jenis
penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Penelitian dilaksanakan pada bulan
Februari 2015 sampai dengan April 2016 di SMA Negeri Colomadu. Berdasarkan
penelitian yang telah dilakukan, dapat diperoleh kesimpulan bahwa Antusiasme
siswa kelas X IPS pada mata pelajaran Biologi pada Program Lintas Minat Biologi
dengan rata-rata sebesar 57,6 (cukup baik). Hasil belajar siswa kelas X IPS pada
mata pelajaran Biologi pada Program Lintas Minat Biologi yaitu rata-rata sebesar
64,29 (baik).
Kata Kunci : antusiasme, hasil belajar, lintas minat
vii
IDENTIFICATION OF ENTHUSIASM IN LEARNING RESULT OF THE
STUDENT OF 10th GRADE IN SOSIAL SCIENCE IN BIOLOGY SUBJECT
IN INTEREST PROGRAM OF COLOMADU SENIOR IN 2015/2016
ACADEMIC YEAR
Innike Marbitha Putri/A420120126, Department of Biology Education , Skripsi, the
Faculty of Education , University of Muhammadiyah Surakarta , in May, 2016,
XV+27 page.
Email : innikeb@gmail.com
Abstract
This program interest cross curriculum in 2013 is a new program and
policy from the government. The goal of this program is to give chance and
oppurturnity to the students to choose and to learn the subject which does not exist in
the demand. The students’ enthusiasm to the every subject is different, because
enthusiasm to the every student has different respon to the certain thing. Students’
enthusiasm attitude when they join to the class can be observed from the students’
attention hen receive the materials, the students’ curiously is very high. In looking
for things they do not kno before, the students’ brave in submitting the questions or
answers. This research aims to kno the enthusiasm and learning result of the
students Identification Of Enthusiasm In Learning Result Of The Student Of 10th
Grade In Sosial Science In Biology Subject In Interest Program Of Colomadu Senior
In 2015/2016 Academic Year. The technique of collecting data is observation,
interview and documentation. The type of the research is descriptive qualitative. This
research is done on February until April Colomadu Senior High School. Based on
research that has done, it can be concluded that students in 10th grade in biology
subject in across interest program has average 57,6 (enough good). The result of the
learning process in social Grade X in biology subject of across interest program has
average 64.29 (good).
Keywords: enthusiasm, learning result, across-interest
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas nikmat, rahmat dan
karuniaNya sehingga saya dapat menyelesaikan karya ilmiah berupa Skripsi ini
dengan judul “Identifikasi Antusiasme dan Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS pada
Mata Pelajaran Biologi Program Peminatan Di SMA Negeri Colomadu Tahun
Ajaran 2015/2015”.
Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Biologi.
Penulis menyadari sepenuhnya tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak,
penulis tidak akan menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan
penulis menyampaikan terima kasih kepada :
Penulis menyadari sepenuhnya tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak,
penulis tidak akan menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan
penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Ibu Dra. Hariyatmi, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi
FKIP UMS dan dosen pembimbing yang telah memberikan saran dan
mengarahkan selama kegiatan penelitian maupun penyusunan skripsi.
2. Dr. Sofyan Anif, M.Si, selaku dosen Penguji Skripsi II yang telah
memberikan saran.
3. Drs. Djumadi, M.Kes, selaku dosen Penguji Skripsi III yang telah
memberikan saran.
4. Ibu Endang Setyaningsih, M.Si., selaku Pembimbing Akademik (PA) yang
telah memberikan nasihat dan saran mengenai berbagai teknis selama
kegiatan perkuliahan.
5. Bapak/Ibu Dosen Biologi UMS yang dengan tulus membimbing dan
mendidik selama kegiatan perkuliahan.
ix
6. Kedua orang tua atas segala bentuk kasih sayang yang telah memberikan
moril dan material kepada ananda, semoga Allah selalu memberikan Rahmat
Nya.
7. Teman-teman seperjuangan “Biologi D Angkatan 2012” yang turut serta
membantu hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini.
8. Sahabat-sahabatku “AR4” yang selalu menyemangati, menghibur dan
memotivasi dalam mengerjakan skripsi ini.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi penulis sendiri maupun
bagi para pembaca. Atas kekurangan yang ada penulis mengucapkan permohonan
maaf sebesar-besarnya.
Wassalammu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 12 Mei 2016
Penulis,
Innike Marbitha Putri
A420120126
x
DAFTAR ISI
Hal
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..............................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN PENGUJI........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
ABSTRACT .....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xv
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .....................................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ............................................................................
4
C. Rumusan Masalah ................................................................................
4
D. Tujuan Penelitian .................................................................................
4
E. Manfaat Penelitian ...............................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori .....................................................................................
6
1. Lintas Minat ...................................................................................
6
2. Peminatan .......................................................................................
7
3. Hasil belajar ...................................................................................
10
4. Antusiasme .....................................................................................
13
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan .....................................................
16
C. Kerangka Berfikir.................................................................................
17
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan dan Strategi Penelitian ..........................................................
xi
18
B. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
18
C. Subjek dan Objek Penelitian ...............................................................
18
D. Sumber Data, Teknik Penelitian dan Instrumen Pengumpulan Data ...
18
E. Teknik Analisis Data ............................................................................
19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
20
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ..............................................................................................
26
B. Saran .....................................................................................................
26
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
27
LAMPIRAN .....................................................................................................
31
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
1.
19
Instrumen Pengambilan Data ....................................................................
2. Skor Presentase Antusiasme dan Hasil Belajar Belajar Siswa Kelas X
IPS Di SMA Negeri Colomadu Tahun Ajaran 2015/2016 pada Program
Lintas Minat Biologi .................................................................................
20
3. Presentase masing-masing Indikator Antusiasme Siswa Kelas X IPS Di
SMA Negeri Colomadu Tahun Ajaran 2015/2016 pada Program Lintas
Minat Biologi .............................................................................................
22
4. Hasil Observasi Antusiasme Siswa Kelas X IPS pada Program Lintas
Minat Mata Pelajaran Biologi Tahun Ajaran 2015/2016 ..........................
93
5. Rata-rata Hasil Belajar Siswa Pada Program Lintas Minat Pada Mata
Pelajaran Biologi di SMA Negeri Colomadu tahun ajaran 2015/2016 .....
108
6. Hasil Perhitungan Median Hasil Belajar Siswa Pada Program Lintas
Minat Pada Mata Pelajaran Biologi di SMA Negeri Colomadu tahun
ajaran 2015/2016 .......................................................................................
\
xiii
109
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal
Kerangka Berfikir .....................................................................................
xiv
17
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal
1.
Lampiran Wawancara ..............................................................................
32
a. Lembar Curiculum Vitae ...................................................................
33
b. Lembar Hasil Wawancara ..................................................................
34
Lampiran Hasil Observasi ........................................................................
37
a. Lembar Hasil Observasi .....................................................................
38
Lampiran Hasil Perhitungan Observasi ...................................................
92
a. Lembar Hasil Perhitungan .................................................................
93
Lampiran Dokumentasi ............................................................................
96
a. Lembar Dokumentasi X IPS1 ............................................................
97
b. Lembar Dokumentasi X IPS 2 ...........................................................
98
c. Lembar Dokumentasi X IPS 3 ...........................................................
100
2.
3.
4.
d. Lembar Dokumentasi Catataan siswa Kelas X IPS pada Mata
5.
Pelajaran Biologi program Lintas Minat ............................................
101
Lampiran Hasil Belajar Siswa...................................................................
104
a. Hasil Belajar Siswa ............................................................................
105
b. Perhitungan Rata-rata (Mean) Hasil Belajar Siswa ............................
108
c. Perhitungan Median Hasil Belajar Siswa ...........................................
110
xv