SIKAP SISWA KELAS X IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI PROGRAM PEMINATAN DI SMA NEGERI COLOMADU SEMESTER Sikap Siswa Kelas X Ips Pada Mata Pelajaran Biologi Program Peminatan Di SMA Negeri Colomadu Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016.
SIKAP SISWA KELAS X IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI
PROGRAM PEMINATAN DI SMA NEGERI COLOMADU SEMESTER
GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh :
NUR LAILIA WAHIDATURRAHMAH
A 420 120 124
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: Nur Lailia Wahidaturrahmah
Nim
: A 420 120 124
Program Studi
: Pendidikan Biologi
Judul Artikel Publikasi
: Sikap Siswa Kelas X IPS Pada Mata Pelajaran Biologi
Program Peminatan di SMA Colomadu Semester
Genap Tahun Ajaran 2015/2016.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 25 Mei 2016
Nur Lailia Wahidaturrahmah
A420120124
ii
SIKAP SISWA KELAS X IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI
PROGRAM PEMINATAN DI SMA NEGERI COLOMADU SEMESTER
GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016.
Diajukan Oleh :
Nur Lailia Wahidaturrahmah
A420120124
Skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan
dihadapan tim penguji skripsi.
Surakarta, 25 Mei 2016
Dra.Hariyatmi, M.Si
NIP. 196212161988032001
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
SIKAP SISWA KELAS X IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI
PROGRAM PEMINATAN DI SMA NEGERI COLOMADU SEMESTER
GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016.
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
Nur Lailia Wahidaturrahmah
A420120124
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari senin dan dinyatakan telah
memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Hariyatmi, M.Si
(...........................................)
2. Dr. Sofyan Anif, M.Si
(...........................................)
3. Drs. Djumadi, M.Kes
(...........................................)
Surakarta, 07 Juni 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 196504281993031001
iv
MOTTO
‘’ Adakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orangorang yang tidak mengetahui?Seseungguhnya orang-orang
yang berakallah yang dapat menerima pelajaran”
(Q.S Az-Zumar: 9)
‘’ Allah menganugerahkan Al-Hikmah (kefahaman yang ada
dalam Al-Quran dan As-sunah) kepada siapa yang Dia
kehendaki.Dan barangsiapa yang dianugerahkan Al-Hikmah
itu maka telah dianugerahkan karunia yang banyak.Hanya
orang-orang yang berakallah yang dapat mengambil
pelajaran ‘’
(Q.S Baqarah: 269)
‘’ Brang siapa yang menempuh suatu jalan yang padanya
dia mencari ilmu maka Allah akan mudahkan dia
menempuh jalan dari jalan-jalan menuju surga ‘’
(HR Abu Dawud )
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur dan sembah sujudku Kepada Allah SWT yang
telah melimpahkan karunia serta kemudahan yang Engkau
berikan, tidak lupa sholawat dan salam selalu terlimpahkan
kepada Baginda Rasulullah Muhammad SAW.
Ku persembahkan karya ini kepada orang–orang tersayang :
Bapak Mardiyanto dan Ibu Sri Aminah
Terimakasih atas do’a, nasehat,kasih sayang dan
pengorbanan yang tiada terkira, serta kesabaran dalam
mendidik ananda menjadi probadi yang lebih baik.
Adik Tercinta
Muhammad Yusuf Fatkurrahman
Yang selalu memberi semangat untuk terus berkarya.
vi
SIKAP SISWA KELAS X IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI
PROGRAM PEMINATAN DI SMA NEGERI COLOMADU SEMESTER
GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016.
Nur Lailia Wahidaturrahmah/A420120124, Program Studi Pendidikan Biologi,
Tesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, Mei 2016,XV+27 Hal
Email:Wahidatur_rahma@yahoo.com
ABSTRAK
Program peminatan merupakan suatu proses pemilihan dan penetapan
peminatan peserta didik dalam kelompok mata pelajaran, lintas minat dan mata
pelajaran. Implementasi kurikulum 2013 menerapkan program lintas mata
pelajaran salah satunya yaitu matapelajaran Biologi bagi siswa IPS. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran sikap siswa kelas X IPS dalam
pembelajaran Biologi. Metode yang digunakan adalah observasi langsung
pembelajaran di kelas dan wawancara dengan guru matapelajaran Biologi. Jenis
penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan strategi penelitian studi kasus.
Hasil penelitian yang diperoleh dari rata-rata nilai sikap siswa kelas X IPS
terhadap pembelajaran Biologi sebesar 65,38% (cukup). Dalam aspek kedisiplinan
di awal pembelajaran diperoleh persentase sebanyak 62,50% (cukup),
kelengkapan belajar 62,50% (cukup), sikap antusias sebesar 77,78% (baik),
pengalaman belajar 65,83% (cukup) dan tindakan di akhir pembelajaran 58,33(
cukup).
Kata kunci:
kurikulum 2013, mata pelajaran biologi, program lintas minat.
vii
ATTITUDE OF SOCIAL STUDENT GRADE X FOR BIOLOGY COURSE
PROCLIVITY PROGRAM IN COLOMADU SENIOR HIGH SCHOOL
EVEN SEMESTER YEAR 2015/2016.
Nur Lailia Wahidaturrahmah/A420120124, Study Program of Biology Education,
Research Paper, Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah
University of Surakarta, May 2016, XV+27 page
Email: Wahidatur_rahma@yahoo.com
ABSTRACT
Proclivity program is the process of choise and decision for student in
learning group, across course and courses. Curiculum 2013 implementation
applyed across Biology course for social student in grade X. This study aimed to
describe the attitude of social student learning Biology course. The method of this
research is direct bservation to class and interview with Biology’s teacher.Type
of this research is qualitative descriptive with research strategy is study case.
Research result show that the average representation attitude score is 65,38%
(sufficient).The aspect of discipline in initial learning is 62,50% (sufficient), tools
of learning is 62,50%(sufficient), anthusiastic is 77,78% (good), experient of
learning is 65,83% (sufficient),and measure in the last is 65,38% (sufficient).
Keywords : curriculum 2013, biology’s course, procivility program.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas nikmat,
rahmat dan karuniaNya sehingga saya dapat menyelesaikan karya ilmiah berupa
Skripsi ini dengan judul “Sikap Siswa Kelas X IPS Pada Mata Pelajaran Biologi
Program Peminatan di SMA Colomadu Semester Genap Tahun Ajaran
2015/2016”. Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Biologi.
Penulis menyadari sepenuhnya tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak,
penulis tidak akan menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada
kesempatan penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Ibu Dra. Hariyatmi, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Biologi FKIP UMS dan dosen pembimbing yang telah memberikan saran
dan mengarahkan selama kegiatan penelitian maupun penyusunan skripsi.
2. Dr. Sofyan Anif, M.Si, selaku dosen Penguji Skripsi II yang telah
memberikan saran.
3. Drs. Djumadi, M.Kes, selaku dosen Penguji Skripsi III yang telah
memberikan saran.
4. Ibu Endang Setyaningsih, M.Si., selaku Pembimbing Akademik (PA)
yang telah memberikan nasihat dan saran mengenai berbagai teknis
selama kegiatan perkuliahan.
5. Bapak/Ibu Dosen Biologi UMS yang dengan sabar dan semangat
membimbing dan mendidik selama perkuliahan.
6. Teman-teman
Asisten
Laboratorium
Biologi
FKIP
UMS
tahun
2015/2016, HMP Biologi Lotus tahun 2014 dan DPM FKIP UMS tahun
ix
2015, serta teman-teman Biologi kelas D angkatan 2012 yang selalu
memberi semangat dalam berkarya.
7. Seluruh sahabat yang menemani perjuanganku dalam memperoleh ilmu
selama di kampus.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi penulis sendiri
maupun bagi para pembaca. Atas kekurangan yang ada penulis mengucapkan
permohonan maaf sebesar-besarnya.
Wassalammu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 25 Mei 2016
Nur Lailia Wahidaturrahmah
A420120124
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..............................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN PENGUJI........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
ABSTRACT.....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL.............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xv
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .....................................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ............................................................................
2
C. Perumusan Masalah .............................................................................
3
D. Tujuan Penelitian .................................................................................
3
E. Manfaat ................................................................................................
3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori .....................................................................................
4
1. Program Peminatan ........................................................................
5
2. Pembelajaran Biologi di SMA .......................................................
5
3. Sikap Siswa dalam Pembelajaran...................................................
9
B. Kerangka Berfikir.................................................................................
xi
10
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
11
B. Populasi dan sampel..............................................................................
11
C. Jenis dan Strategi Penelitian.................................................................
11
D. Sumber Data, Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ....................
11
E. Metode Pengumpulan Data................................................................. .
12
F. Teknik Analisis Data ............................................................................
13
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Sikap Siswa IPS pada Pembelajaran Biologi ......................
14
B. Hasil Penelitian dan Pembahasan.........................................................
15
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ..............................................................................................
22
B. Saran .....................................................................................................
22
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
LAMPIRAN .....................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
1.
Sumber Data, Teknik dan Instrumen ........................................................
12
2. Kriteria Penilaian Observasi ......................................................................
13
3.
Persentase “Sikap Siswa Kelas X IPS Pada Mata Pelajaran Biologi
Program Peminatan di SMA Colomadu Semester Genap Tahun
Ajaran 2015/2016”....... ...... .......................................................................
xiii
14
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal
1. Kerangka Berfikir .....................................................................................
10
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Hal
Kisi-Kisi Lembar Observasi “Sikap Siswa Kelas X IPS pada
Pembelajaran Biologi” ..............................................................................
2.
28
Lembar Observasi “Sikap Siswa Kelas X IPS pada Pembelajaran
Biologi” .................... ................................................................................
29
3.
Daftar wawancara guru .............................................................................
32
4.
Analisa hasil observasi “Sikap Siswa Kleas X IPS pada
pembelajaran Biologi” .............................. ...............................................
5.
33
Rekapitulasi nilai “Sikap Siswa Kleas X IPS pada pembelajaran
Biologi”.................................................................... .............................. ...
38
6.
Hasil Wawancara dengan Guru Biologi .... ..............................................
40
7.
Foto Kegiatan Pembelajaran Siswa.................. .........................................
42
xv
PROGRAM PEMINATAN DI SMA NEGERI COLOMADU SEMESTER
GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh :
NUR LAILIA WAHIDATURRAHMAH
A 420 120 124
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2016
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama
: Nur Lailia Wahidaturrahmah
Nim
: A 420 120 124
Program Studi
: Pendidikan Biologi
Judul Artikel Publikasi
: Sikap Siswa Kelas X IPS Pada Mata Pelajaran Biologi
Program Peminatan di SMA Colomadu Semester
Genap Tahun Ajaran 2015/2016.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar
hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara
tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di
kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab
sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 25 Mei 2016
Nur Lailia Wahidaturrahmah
A420120124
ii
SIKAP SISWA KELAS X IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI
PROGRAM PEMINATAN DI SMA NEGERI COLOMADU SEMESTER
GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016.
Diajukan Oleh :
Nur Lailia Wahidaturrahmah
A420120124
Skripsi ini telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan
dihadapan tim penguji skripsi.
Surakarta, 25 Mei 2016
Dra.Hariyatmi, M.Si
NIP. 196212161988032001
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
SIKAP SISWA KELAS X IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI
PROGRAM PEMINATAN DI SMA NEGERI COLOMADU SEMESTER
GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016.
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
Nur Lailia Wahidaturrahmah
A420120124
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada hari senin dan dinyatakan telah
memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Hariyatmi, M.Si
(...........................................)
2. Dr. Sofyan Anif, M.Si
(...........................................)
3. Drs. Djumadi, M.Kes
(...........................................)
Surakarta, 07 Juni 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.
NIP. 196504281993031001
iv
MOTTO
‘’ Adakah sama orang-orang yang mengetahui dengan orangorang yang tidak mengetahui?Seseungguhnya orang-orang
yang berakallah yang dapat menerima pelajaran”
(Q.S Az-Zumar: 9)
‘’ Allah menganugerahkan Al-Hikmah (kefahaman yang ada
dalam Al-Quran dan As-sunah) kepada siapa yang Dia
kehendaki.Dan barangsiapa yang dianugerahkan Al-Hikmah
itu maka telah dianugerahkan karunia yang banyak.Hanya
orang-orang yang berakallah yang dapat mengambil
pelajaran ‘’
(Q.S Baqarah: 269)
‘’ Brang siapa yang menempuh suatu jalan yang padanya
dia mencari ilmu maka Allah akan mudahkan dia
menempuh jalan dari jalan-jalan menuju surga ‘’
(HR Abu Dawud )
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur dan sembah sujudku Kepada Allah SWT yang
telah melimpahkan karunia serta kemudahan yang Engkau
berikan, tidak lupa sholawat dan salam selalu terlimpahkan
kepada Baginda Rasulullah Muhammad SAW.
Ku persembahkan karya ini kepada orang–orang tersayang :
Bapak Mardiyanto dan Ibu Sri Aminah
Terimakasih atas do’a, nasehat,kasih sayang dan
pengorbanan yang tiada terkira, serta kesabaran dalam
mendidik ananda menjadi probadi yang lebih baik.
Adik Tercinta
Muhammad Yusuf Fatkurrahman
Yang selalu memberi semangat untuk terus berkarya.
vi
SIKAP SISWA KELAS X IPS PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI
PROGRAM PEMINATAN DI SMA NEGERI COLOMADU SEMESTER
GENAP TAHUN AJARAN 2015/2016.
Nur Lailia Wahidaturrahmah/A420120124, Program Studi Pendidikan Biologi,
Tesis, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, Mei 2016,XV+27 Hal
Email:Wahidatur_rahma@yahoo.com
ABSTRAK
Program peminatan merupakan suatu proses pemilihan dan penetapan
peminatan peserta didik dalam kelompok mata pelajaran, lintas minat dan mata
pelajaran. Implementasi kurikulum 2013 menerapkan program lintas mata
pelajaran salah satunya yaitu matapelajaran Biologi bagi siswa IPS. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran sikap siswa kelas X IPS dalam
pembelajaran Biologi. Metode yang digunakan adalah observasi langsung
pembelajaran di kelas dan wawancara dengan guru matapelajaran Biologi. Jenis
penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan strategi penelitian studi kasus.
Hasil penelitian yang diperoleh dari rata-rata nilai sikap siswa kelas X IPS
terhadap pembelajaran Biologi sebesar 65,38% (cukup). Dalam aspek kedisiplinan
di awal pembelajaran diperoleh persentase sebanyak 62,50% (cukup),
kelengkapan belajar 62,50% (cukup), sikap antusias sebesar 77,78% (baik),
pengalaman belajar 65,83% (cukup) dan tindakan di akhir pembelajaran 58,33(
cukup).
Kata kunci:
kurikulum 2013, mata pelajaran biologi, program lintas minat.
vii
ATTITUDE OF SOCIAL STUDENT GRADE X FOR BIOLOGY COURSE
PROCLIVITY PROGRAM IN COLOMADU SENIOR HIGH SCHOOL
EVEN SEMESTER YEAR 2015/2016.
Nur Lailia Wahidaturrahmah/A420120124, Study Program of Biology Education,
Research Paper, Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah
University of Surakarta, May 2016, XV+27 page
Email: Wahidatur_rahma@yahoo.com
ABSTRACT
Proclivity program is the process of choise and decision for student in
learning group, across course and courses. Curiculum 2013 implementation
applyed across Biology course for social student in grade X. This study aimed to
describe the attitude of social student learning Biology course. The method of this
research is direct bservation to class and interview with Biology’s teacher.Type
of this research is qualitative descriptive with research strategy is study case.
Research result show that the average representation attitude score is 65,38%
(sufficient).The aspect of discipline in initial learning is 62,50% (sufficient), tools
of learning is 62,50%(sufficient), anthusiastic is 77,78% (good), experient of
learning is 65,83% (sufficient),and measure in the last is 65,38% (sufficient).
Keywords : curriculum 2013, biology’s course, procivility program.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas nikmat,
rahmat dan karuniaNya sehingga saya dapat menyelesaikan karya ilmiah berupa
Skripsi ini dengan judul “Sikap Siswa Kelas X IPS Pada Mata Pelajaran Biologi
Program Peminatan di SMA Colomadu Semester Genap Tahun Ajaran
2015/2016”. Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Biologi.
Penulis menyadari sepenuhnya tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak,
penulis tidak akan menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada
kesempatan penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Ibu Dra. Hariyatmi, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Biologi FKIP UMS dan dosen pembimbing yang telah memberikan saran
dan mengarahkan selama kegiatan penelitian maupun penyusunan skripsi.
2. Dr. Sofyan Anif, M.Si, selaku dosen Penguji Skripsi II yang telah
memberikan saran.
3. Drs. Djumadi, M.Kes, selaku dosen Penguji Skripsi III yang telah
memberikan saran.
4. Ibu Endang Setyaningsih, M.Si., selaku Pembimbing Akademik (PA)
yang telah memberikan nasihat dan saran mengenai berbagai teknis
selama kegiatan perkuliahan.
5. Bapak/Ibu Dosen Biologi UMS yang dengan sabar dan semangat
membimbing dan mendidik selama perkuliahan.
6. Teman-teman
Asisten
Laboratorium
Biologi
FKIP
UMS
tahun
2015/2016, HMP Biologi Lotus tahun 2014 dan DPM FKIP UMS tahun
ix
2015, serta teman-teman Biologi kelas D angkatan 2012 yang selalu
memberi semangat dalam berkarya.
7. Seluruh sahabat yang menemani perjuanganku dalam memperoleh ilmu
selama di kampus.
Penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi penulis sendiri
maupun bagi para pembaca. Atas kekurangan yang ada penulis mengucapkan
permohonan maaf sebesar-besarnya.
Wassalammu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 25 Mei 2016
Nur Lailia Wahidaturrahmah
A420120124
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..............................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN PENGUJI........................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
ABSTRACT.....................................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL.............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR........................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xv
BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .....................................................................................
1
B. Pembatasan Masalah ............................................................................
2
C. Perumusan Masalah .............................................................................
3
D. Tujuan Penelitian .................................................................................
3
E. Manfaat ................................................................................................
3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori .....................................................................................
4
1. Program Peminatan ........................................................................
5
2. Pembelajaran Biologi di SMA .......................................................
5
3. Sikap Siswa dalam Pembelajaran...................................................
9
B. Kerangka Berfikir.................................................................................
xi
10
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
11
B. Populasi dan sampel..............................................................................
11
C. Jenis dan Strategi Penelitian.................................................................
11
D. Sumber Data, Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ....................
11
E. Metode Pengumpulan Data................................................................. .
12
F. Teknik Analisis Data ............................................................................
13
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Sikap Siswa IPS pada Pembelajaran Biologi ......................
14
B. Hasil Penelitian dan Pembahasan.........................................................
15
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ..............................................................................................
22
B. Saran .....................................................................................................
22
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
LAMPIRAN .....................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
1.
Sumber Data, Teknik dan Instrumen ........................................................
12
2. Kriteria Penilaian Observasi ......................................................................
13
3.
Persentase “Sikap Siswa Kelas X IPS Pada Mata Pelajaran Biologi
Program Peminatan di SMA Colomadu Semester Genap Tahun
Ajaran 2015/2016”....... ...... .......................................................................
xiii
14
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal
1. Kerangka Berfikir .....................................................................................
10
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1.
Hal
Kisi-Kisi Lembar Observasi “Sikap Siswa Kelas X IPS pada
Pembelajaran Biologi” ..............................................................................
2.
28
Lembar Observasi “Sikap Siswa Kelas X IPS pada Pembelajaran
Biologi” .................... ................................................................................
29
3.
Daftar wawancara guru .............................................................................
32
4.
Analisa hasil observasi “Sikap Siswa Kleas X IPS pada
pembelajaran Biologi” .............................. ...............................................
5.
33
Rekapitulasi nilai “Sikap Siswa Kleas X IPS pada pembelajaran
Biologi”.................................................................... .............................. ...
38
6.
Hasil Wawancara dengan Guru Biologi .... ..............................................
40
7.
Foto Kegiatan Pembelajaran Siswa.................. .........................................
42
xv