DAFTAR PUSTAKA Identifikasi Antusiasme Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Ips Pada Mata Pelajaran Biologi Program Peminatan Di Sma Negeri Colomadu Tahun Ajaran 2015/2016.
27
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, N., Kaku, A., Zakaria, P. 2012. Deskripsi Aktivitas Belajar Siswa Dalam
Pembelajaran Matematika Kelas X SMA Neeri 1 Tibawa. MIPA
Matematika : Universitas Negeri Gorontalo.
Andrianik,A. 2008. Upaya Meningkatkan Motivasi dan Minat Belajar Siswa
Melalui Pendekatan Realistik Pada Segiempat Kelas VII di SMP Piri 1
Yogjakarta. Yogjakarta : Universitas Islam Neger i Sunan Kalijaga.
Binham, R. 2011. Menjadi Pribadi Yang Lebih Antusias. Diakses dari
http://cafemotivasi.com/menjadi-pribadi-yang-lebih-antusias/ , tanggal
19 Desember 2015 pukul 19.37 wib.
Budiyarti,Y. 2011. Minat Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia. Jakarta : UIN Syarif Hidayutullah.
Bulger, S M., Mohr, D J., Walls, R T. 2002. Stuck the Deck in Favor of Your
Students by Using the four Aces of Effective Teaching. Journal of
Effective Teaching Vol.5, No.2.
Cahaya, M A., Koosbandiah, RR. Hertien., Yudianto, A. Motivasi Siswa
Kelompok Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial Terhadap Pelajaran Biologi
Sebagai Mata Pelajaran Lintas Minat. 2014. Bandung : FKIP Biologi
Universitas Pendidikan Indonesia.
Depdiknas. 2005. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005.
Effendi,
T.
2013.
Antusiasme
Meraih
Sukses.
Diakses
dari
http://www.kompasiana.com/tjiptadinataeffendi21may43/antusiasmekunci-meraih-sukses-anda_552ad4b9f17e617747d623dc , tanggal akses
19 November 2015 pukul 07.17 wib.
Freire, P. 2000. Pendidikan Sebagai Proses. Yogjakarta : Pustaka Pelajar.
Gie, T (1997). Cara Belajar yang Efisien. Yogyakarta: Liberty Yogyakarta.
Harisandi, A, Nuraini., Sastrawan, A.2014. Pengaruh Pembelajaran Ekonomi
Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI MIA SMA.
Pontianak : FKIP Ekonomi UNTAN.
Hasanah, Nur. 2014. Konsentrasi Belajar Pada Kegiatan Origami Dengan
Menggunakan Metode Demonstrasi Pada Anak Kelompok B Di TK
ABA Gedongkiwo Kecamatan Mantrijeron Yogjakarta. Yogjakarta :
Universitas Negeri Yogjakarta.
27
28
Husna, A. 2014. Tingkat Pemahaman Konselor Terhadap Implementasi
Bimbingan dan Konseling Dalam Kurikulum 2013 di SMA SeKabupaten Cilacap Tahun Pelajaran 2013/2014. Semarang :
Universitas Negeri Semerang.
Kemendikbud. 2013. Pedoman Peserta Didik. Jakarta: Badan Pengembangan
Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjamin
Mutu Pendidikan.
Kemendikbud. 2012. Dokumen Kurikulum 2013. Jakarta : Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan.
Khomsatun, S. 2006. Pengaruh Pembelajaran di Luar Kelas Terhadap Prestasi
Belajar Siswa Ditinjau Dari Antusiasme Belajar Siswa Pada Siswa
SMP Tahun Ajaran 2004/2005. Surakarta : Universitas Negeri
Surakarta.
Komaruddin. 2015. Implementasi Penilian Autentik Pelajaran Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti. Yogjakarta : Pacsasarjana UIN Sunan Kalijaga.
Kustanto, F. 2010. Peningkatan Antusiasme Siswa Dalam Pembelajaran
Matematika Melalui Metode Participatory Learning Pada Pokok
Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar (PTK Pembelajaran Matematika
Kelas VII SMP Negeri 6 Wonogiri). Surakarta : Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Larasati., S, . 2014. Penggunaan Media Berbasis Teknologi Informasi Dalam
Pembelajaran Fisika Pada Siswa Lintas Minat Di SMA Negeri 3
Pekalongan. Semarang : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam Jurusan Fisika Universitas Negeri Semarang.
Makmun, A S. 2002. Psikologi Kependidikan Perangkat Sistem Pengajaran
Modul. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Mayasari, N C. 2014. Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum 2013 Mata Pelajaran
Ekonomi Pada di SMA Negeri Di Kabupaten Sleman. Yogjakarta :
Universitas Negeri Yogjakarta.
McEwan, E. 2014. 10 Karakter yang Harus Dimiliki Guru yang Sangat Efektif.
Jakarta : PT Indeks.
Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta : PT Rineka
Cipta.
Oktadiani, F S. 2014. Persepsi Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Studi Kasus
Peminatan di SMA Negeri 1 Pontianak). 2014. Pontianak : FKIP
Uniwwwwversitas Tanjungpura.
29
Panjaitan, C. 2014. Analisis Minat Belajar Biologi Pada Rumpun Lintas Minat
Berdasarkan Implementasi Kurikulum 2013 Pada Siswa Kelas X SMA
Negeri 5 Jambi. Jambi : Universitas Jambi.
Partanto, P., Yuwono, T. 2004. Kamus Kecil Bahasa Indonesia. Surabaya :
Arkola.
Permen Kemendikbud. 2014a. Undang-Undang RI. Nomor 64 Tahun 2014 tentang
Peminatan Pada Pendidikan Menengah pasal 1 ayat 1 tentang program
peminatan.
_______
.2014b. Undang-Undang RI. Nomor 64 Tahun 2014 tentang Peminatan
Pada Pendidikan Menengah pasal 1 ayat 2 tentang program peminatan
akademik.
_______ .2014c. Undang-Undang RI. Nomor 64 Tahun 2014 tentang Peminatan
Pada Pendidikan Menengah pasal 2 tentang program peminatan.
_______ .2014d. Undang-Undang RI. Nomor 64 Tahun 2014 tentang Peminatan
Pada Pendidikan Menengah pasal 5 ayat 1 dan 2 tentang program lintas
minat.
_______ .2014e. Undang-Undang RI. Nomor 160 Tahun 2014 tentang
Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013 pasal 1.
_______ . 2014f. Undang-Undang RI. Nomor 104 Tahun 2014 tentang Penilaian
Hasil Belajar Oleh Pendidik Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan
Menengah.
Riduwan. 2010. Variabel-Variabel Penelitian. Bandung : ALFABETA.
Samad, S A . 2015. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada
Materi Daur Air Dan Peristiwa Alam Di Kelas V Sdn 8 Kota Barat
Kota
Gorontalo. Gorontalo : FKIP PGSD Universitas Negeri
Gorontalo.
Sjukur, S. 2012. Pengaruh Blended Learning Terhadap Motivasi Belajar dan
Hasil Belajar Siswa Tingkat SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi Vol. 2 No.
3, November 2012.
Sukmadinata, N. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya.
Supardi. 2015. Penilian Autentik Pembelajaran Afektif, Kognitif, dan Psikomotor.
Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Supratiknya. 2012. Penilian Hasil Belajar Dengan Teknik Nontes. Yogjakarta
:Universitas Sanata Dharma.
30
Surya, H. (2009). Menjadi Manusia Pembelajar.
Komputindo.
Jakarta: Elex Media
Suryabrata, S. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers.
Suwandi, S. 2010. Model Assesmen Dalam Pembelajaran. Surakarta: Yuma
Pustaka.
Tim. 2013. Peminatan Peserta Didik SMA dan SMK. Jakarta : Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
_______ .2014 Modul Penyelengaraan Peminatan di SMA 2014. Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
pasal 1 ayat 9.
Utari, R. 2011. Taksonomi Bloom Apa dan Bagaimana Menggunakannya.
Widyaiswara Madya : Pusdiklat KNPK.
Widoyoko, E P.2010. Evaluasi Program Pembelajaran Panduan Praktis bagi
Pendidik dan Calon Pendidik. Yogjakarta : Pustaka Pelajar.
Williams, K C., Williams, C C. 2011. Five Key Ingredients For Improving
Student Motivation. Research in Higher Education Journal. California
State University, Stanislaus and University of Wisconsin, Modison.
Zulaeha, S. 2013. Implementasi Program Kelas Peminatan di MTs Negeri
Tangerang II Pamulang. Jakarta : Universitas Negeri Islam Syarif
Hidayatullah.
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad, N., Kaku, A., Zakaria, P. 2012. Deskripsi Aktivitas Belajar Siswa Dalam
Pembelajaran Matematika Kelas X SMA Neeri 1 Tibawa. MIPA
Matematika : Universitas Negeri Gorontalo.
Andrianik,A. 2008. Upaya Meningkatkan Motivasi dan Minat Belajar Siswa
Melalui Pendekatan Realistik Pada Segiempat Kelas VII di SMP Piri 1
Yogjakarta. Yogjakarta : Universitas Islam Neger i Sunan Kalijaga.
Binham, R. 2011. Menjadi Pribadi Yang Lebih Antusias. Diakses dari
http://cafemotivasi.com/menjadi-pribadi-yang-lebih-antusias/ , tanggal
19 Desember 2015 pukul 19.37 wib.
Budiyarti,Y. 2011. Minat Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran Bahasa
Indonesia. Jakarta : UIN Syarif Hidayutullah.
Bulger, S M., Mohr, D J., Walls, R T. 2002. Stuck the Deck in Favor of Your
Students by Using the four Aces of Effective Teaching. Journal of
Effective Teaching Vol.5, No.2.
Cahaya, M A., Koosbandiah, RR. Hertien., Yudianto, A. Motivasi Siswa
Kelompok Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial Terhadap Pelajaran Biologi
Sebagai Mata Pelajaran Lintas Minat. 2014. Bandung : FKIP Biologi
Universitas Pendidikan Indonesia.
Depdiknas. 2005. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005.
Effendi,
T.
2013.
Antusiasme
Meraih
Sukses.
Diakses
dari
http://www.kompasiana.com/tjiptadinataeffendi21may43/antusiasmekunci-meraih-sukses-anda_552ad4b9f17e617747d623dc , tanggal akses
19 November 2015 pukul 07.17 wib.
Freire, P. 2000. Pendidikan Sebagai Proses. Yogjakarta : Pustaka Pelajar.
Gie, T (1997). Cara Belajar yang Efisien. Yogyakarta: Liberty Yogyakarta.
Harisandi, A, Nuraini., Sastrawan, A.2014. Pengaruh Pembelajaran Ekonomi
Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI MIA SMA.
Pontianak : FKIP Ekonomi UNTAN.
Hasanah, Nur. 2014. Konsentrasi Belajar Pada Kegiatan Origami Dengan
Menggunakan Metode Demonstrasi Pada Anak Kelompok B Di TK
ABA Gedongkiwo Kecamatan Mantrijeron Yogjakarta. Yogjakarta :
Universitas Negeri Yogjakarta.
27
28
Husna, A. 2014. Tingkat Pemahaman Konselor Terhadap Implementasi
Bimbingan dan Konseling Dalam Kurikulum 2013 di SMA SeKabupaten Cilacap Tahun Pelajaran 2013/2014. Semarang :
Universitas Negeri Semerang.
Kemendikbud. 2013. Pedoman Peserta Didik. Jakarta: Badan Pengembangan
Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjamin
Mutu Pendidikan.
Kemendikbud. 2012. Dokumen Kurikulum 2013. Jakarta : Kementrian Pendidikan
dan Kebudayaan.
Khomsatun, S. 2006. Pengaruh Pembelajaran di Luar Kelas Terhadap Prestasi
Belajar Siswa Ditinjau Dari Antusiasme Belajar Siswa Pada Siswa
SMP Tahun Ajaran 2004/2005. Surakarta : Universitas Negeri
Surakarta.
Komaruddin. 2015. Implementasi Penilian Autentik Pelajaran Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti. Yogjakarta : Pacsasarjana UIN Sunan Kalijaga.
Kustanto, F. 2010. Peningkatan Antusiasme Siswa Dalam Pembelajaran
Matematika Melalui Metode Participatory Learning Pada Pokok
Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar (PTK Pembelajaran Matematika
Kelas VII SMP Negeri 6 Wonogiri). Surakarta : Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Larasati., S, . 2014. Penggunaan Media Berbasis Teknologi Informasi Dalam
Pembelajaran Fisika Pada Siswa Lintas Minat Di SMA Negeri 3
Pekalongan. Semarang : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam Jurusan Fisika Universitas Negeri Semarang.
Makmun, A S. 2002. Psikologi Kependidikan Perangkat Sistem Pengajaran
Modul. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Mayasari, N C. 2014. Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum 2013 Mata Pelajaran
Ekonomi Pada di SMA Negeri Di Kabupaten Sleman. Yogjakarta :
Universitas Negeri Yogjakarta.
McEwan, E. 2014. 10 Karakter yang Harus Dimiliki Guru yang Sangat Efektif.
Jakarta : PT Indeks.
Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta : PT Rineka
Cipta.
Oktadiani, F S. 2014. Persepsi Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi (Studi Kasus
Peminatan di SMA Negeri 1 Pontianak). 2014. Pontianak : FKIP
Uniwwwwversitas Tanjungpura.
29
Panjaitan, C. 2014. Analisis Minat Belajar Biologi Pada Rumpun Lintas Minat
Berdasarkan Implementasi Kurikulum 2013 Pada Siswa Kelas X SMA
Negeri 5 Jambi. Jambi : Universitas Jambi.
Partanto, P., Yuwono, T. 2004. Kamus Kecil Bahasa Indonesia. Surabaya :
Arkola.
Permen Kemendikbud. 2014a. Undang-Undang RI. Nomor 64 Tahun 2014 tentang
Peminatan Pada Pendidikan Menengah pasal 1 ayat 1 tentang program
peminatan.
_______
.2014b. Undang-Undang RI. Nomor 64 Tahun 2014 tentang Peminatan
Pada Pendidikan Menengah pasal 1 ayat 2 tentang program peminatan
akademik.
_______ .2014c. Undang-Undang RI. Nomor 64 Tahun 2014 tentang Peminatan
Pada Pendidikan Menengah pasal 2 tentang program peminatan.
_______ .2014d. Undang-Undang RI. Nomor 64 Tahun 2014 tentang Peminatan
Pada Pendidikan Menengah pasal 5 ayat 1 dan 2 tentang program lintas
minat.
_______ .2014e. Undang-Undang RI. Nomor 160 Tahun 2014 tentang
Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013 pasal 1.
_______ . 2014f. Undang-Undang RI. Nomor 104 Tahun 2014 tentang Penilaian
Hasil Belajar Oleh Pendidik Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan
Menengah.
Riduwan. 2010. Variabel-Variabel Penelitian. Bandung : ALFABETA.
Samad, S A . 2015. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa Pada
Materi Daur Air Dan Peristiwa Alam Di Kelas V Sdn 8 Kota Barat
Kota
Gorontalo. Gorontalo : FKIP PGSD Universitas Negeri
Gorontalo.
Sjukur, S. 2012. Pengaruh Blended Learning Terhadap Motivasi Belajar dan
Hasil Belajar Siswa Tingkat SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi Vol. 2 No.
3, November 2012.
Sukmadinata, N. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT Remaja
Rosdakarya.
Supardi. 2015. Penilian Autentik Pembelajaran Afektif, Kognitif, dan Psikomotor.
Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Supratiknya. 2012. Penilian Hasil Belajar Dengan Teknik Nontes. Yogjakarta
:Universitas Sanata Dharma.
30
Surya, H. (2009). Menjadi Manusia Pembelajar.
Komputindo.
Jakarta: Elex Media
Suryabrata, S. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rajawali Pers.
Suwandi, S. 2010. Model Assesmen Dalam Pembelajaran. Surakarta: Yuma
Pustaka.
Tim. 2013. Peminatan Peserta Didik SMA dan SMK. Jakarta : Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
_______ .2014 Modul Penyelengaraan Peminatan di SMA 2014. Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
pasal 1 ayat 9.
Utari, R. 2011. Taksonomi Bloom Apa dan Bagaimana Menggunakannya.
Widyaiswara Madya : Pusdiklat KNPK.
Widoyoko, E P.2010. Evaluasi Program Pembelajaran Panduan Praktis bagi
Pendidik dan Calon Pendidik. Yogjakarta : Pustaka Pelajar.
Williams, K C., Williams, C C. 2011. Five Key Ingredients For Improving
Student Motivation. Research in Higher Education Journal. California
State University, Stanislaus and University of Wisconsin, Modison.
Zulaeha, S. 2013. Implementasi Program Kelas Peminatan di MTs Negeri
Tangerang II Pamulang. Jakarta : Universitas Negeri Islam Syarif
Hidayatullah.